[摘 要] 项目教学法是新课程改革后的一种典型教学方法，建筑专业的计算机教学中，教师可以尝试在运用项目教学法中，让学生完成与建筑专业相关的项目内容，在提升学生计算机能力的同时完成计算机与专业内容的融合，达到提升学生专业水平的目的。
　　[关 键 词] 项目教学法；计算机应用基础；建筑专业
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0125-01
　　随着我国经济的不断发展，城市化速度也越来越快，从而导致建筑行业中对于技能型人才的需求越来越急迫。《计算机基础》是非计算机专业中的一门公共基础课程，主要是通过教学培养和提升学生的计算机能力，为学生的专业学习打好基础。在建筑类专业的教学中，很多专业课程离不开计算机基础的辅助。但是，在目前的计算机应用基础教学中，往往采取“一刀切”的教学方式，忽视了建筑类专业在计算机应用基础教学中的特殊需求，导致学生即使达到了计算机操作水平，也无法完成实际操作。
　　项目教学法是新课程改革后的一种典型教学方法，主要是指学生在教师的指导下，相对独立地完成一项教学任务，并且掌握操作中的每一个环节，达到学习的目的。项目教学法中学生作为主体，教师起引导作用，是提升学生知识掌握程度和操作能力的有效方式。在建筑专业的计算机应用基础教学中，教师不妨尝试利用项目教学法让学生完成与建筑专业相关的项目内容，以此在提升学生计算机能力的同时完成计算机与专业内容的融合，达到提升学生专业水平的目的。
　　一、项目教学法的实施要点
　　（一）项目内容必须贴近建筑类专业的教学内容
　　对于计算机学习来说，项目的设定越贴近学生专业内容就更容易吸引学生的兴趣。因此，教师在建筑类专业的计算机应用基础教学中，应以企业实际项目为载体，最大限度地发挥项目教学法的功能。
　　（二）项目内容应概括本专业对该课程的要求
　　项目教学法的最终教学目的是让学生通过计算机学习提升自身的职业能力，，以此在项目的实施过程中，项目的内容要尽量结合学生本专业的实际内容。例如，在Excel学习过程中，学生经常在进行排序、分类和使用公式，但是却不知道究竟为什么要进行这些操作。教师如果可以将Excel的项目教学融入建筑行业使用的表格内容，学生自然可以体会到计算机在工作中的实际应用范围。由此可见，对于项目设计来说，设计的好坏可能会直接影响教学的效果。
　　（三）注重项目操作过程中的引导性作用
　　项目教学法的操作过程中，除了要培养学生的操作能力之外，还要注重学生解决问题的能力提升和正确思维方式的培养，这就要求项目的设计中必须包含引导性的题目。项目教学法是一种理论与实践相结合的教学方法，但是，也只有依靠引导性的问题才能够实现这一功能。这类题目不是课本中所提出的思考问题，也不是纯探究性的理论问题，而是在工作中真正可能会碰到并且需要思考的问题，因此，这类的引导性问题也被我们称为实践性问题，在项目教学法的设计中必须引起足够的重视。
　　二、项目教学法的实际应用
　　工程造价是建筑类专业中的一个重点科目，在工程造价的学习过程中，学生会接触到如，见工程概预算书、安装工程概预算书等知识内容，而这些内容都需要使用计算机进行制作。下面我们将以计算机中的Excel作为项目教学法的项目内容简述项目教学法的实际应用。
　　（一）选择项目内容
　　项目教学法的第一步要求计算机教师将自己教学中想要让学生掌握的教学内容和工程造价中的内容联系在一起，并找出一些具体的可操作性问题，向学生提出教学项目。
　　（二）分析并解决问题
　　在学生理解项目内容之后，就要详细进行项目分析，找到解决方案。首先，学生要找到表格中各项内容之间的练习，并且根据他们的联系制定表单设计的方案。随着分析的不断深入，学生将会对更多Excel内容进行详细的了解，并且在操作的过程中能够掌握。分析的过程也是学生独立思考的过程，有利于他们提升自己的思维方式，提高知识内容的实际操作水平。在这一过程中，教师要时刻注重学生的操作过程，在他们遇到问题时及时进行引导。
　　（三）进行总结评价
　　评价是项目教学法中必不可少的一部分。由于学生对知识内容的掌握程度不同，因此在项目的完成情况上肯定也会有所不同。对于完成情况较差的学生，教师要对其进行正确的引导和鼓励。对于完成情况较好的学生来说，教师要及时进行肯定。另外，在学生完成之后教师可以让学生相互展示自己的教学成果，学习他人的优点。
　　总之，项目教学法可以有效提升学生的学习专业水平和综合素质。与传统教学相比，学生更容易找到自己的学习目標，并以此激发学习动力，提升学习兴趣。在项目完成的过程中还可以有效培养学生的主动性和创造力。项目教学法中包含的项目内容更能够突出教学中提升学生专业技能和职业能力的目的。总之，只要恰当地运用项目教学法，必然可以有效提升教学效果，提高学生的专业水平。
　　参考文献：
　　[1]陈小全，张继红.案例型学习方法在计算机教学中的探索与应用[A].2009年中国高校通信类院系学术研讨会论文集[C]，2009.
　　[2]王星跃.计算机教学中创新能力的培养[J].国土资源职教改革与创新，2009（Z1）：116-117.  

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