[摘 要] 教育改革对中职计算机专业的教学模式提出了更多要求，目的是提高学生的就业率。对以就业为导向的中职计算机教学模式进行分析，以就业为导向的中职计算机教学更注重培养学生的实践能力和职业能力，保证学生的发展符合市场和企业的要求。但是这种教学模式有局限性，需要进行改革和创新。
　　[关 键 词] 就业；中职；计算机；教学模式
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0146-01
　　最近几年来，随着我国教育的不断改革，教学的目标不再是培养学生专业的素质，而是增加了满足社会需求的目标。教育更多的要以市场为导向，中职计算机教学也是如此，除了教会学生专业的计算机基础知识和计算机应用技能，还应该提高学生的综合素质，这样在走出校园之后才能够更好地适应社会，满足社会需求。由此看来，学校十分重视新的教学模式，这种以就业为导向的教学模式也有一定的局限性，需要解决，这样才能逐步促进学生就业。
　　一、以就业为目标进行教学，增加学生实践经验
　　中职教育的模式不单单是教学生书本知识和技能，还应该以学生的就业为导向，教学内容要与就业市场的要求相符合。学校设置教学课程时要注意培养学生的实际操作能力，注意理论结合实践，将生活中的实际案例应用到教学中，在讲解案例时提高学生分析问题和解决问题的能力。教学内容应该满足社会需求，教师应根据学生的实际情况制定符合学生发展的教学计划，学校应该与企业共同合作，在企业中寻找为学生提供实践的机会，帮助学生增强实践能力，更好地适应社会。
　　二、对中职计算机专业设置进行优化
　　优化计算机专业的资源配置能够提高学生的能力，使学生不断更新自己的知识，以便适应社会需求。中职计算机教学应该以学生的就业为主要目标，只是这个目标在实施起来有一定的限制因素，计算机在课程实质上也有一定的漏洞。其实中职计算机在课程设置上是有一定原则的，首先应该评判每个专业，了解每个专业的轻重缓急，根据评判值的大小排序，这样能够很快了解每个专业的优势，使计算机的专业课程设置更加完善和合理。据以往的就业数据可知，计算机专业需将动漫设计专业与广告设计专业相结合，就业形势较好，市场需求多，学校在进行课程设置时可以多设置这几个专业，方便学生的就业，这几个专业能够使计算机的应用性增强，提高学生对社会环境的适应能力。
　　三、建立专业技能较强、综合素质较高的师资队伍
　　教师在学校教学中是主要力量，在课堂中又担当着重要的角色，因此计算机教学中教师的作用十分重大。这就要求中职计算机教师有足够全面的综合素质和较强的计算机技能。就目前情况来看，很多中职计算机教师并没有足够强的计算机知识和专业技能，或者是有些教师的理论知识很丰富但是缺乏实践经验，在教学生时也无法全面授课，难以满足当今社会对人才的需求。由此看来，计算机教师的综合素质十分重要。作为计算机教师，应该时时刻刻严格要求自己，加强自身素质的提高，及时更新自己的专业知识；学校应该为计算机教师提供实践机会，鼓励教师多去企业参加社会实践，这样才能够及时了解社会对计算机人才的需求，提高自己的教学经验。学校还可以聘请企业的领导来学校讲座和培训，使教师和学生共同增强职业技能。
　　四、应用形式多样的教学方法
　　（一）悬念法的运用
　　悬念法顾名思义就是在教学过程中，教师设置一些与课程有关的疑问，使学生能够带着这些疑问来听课，学生可以带着这些疑问自由讨论，研究解决问题的思路和方法，在这个过程中对学生的求知欲有所增强，这样就提高了学生的学习兴趣。
　　（二）演示法的运用
　　学生在学习的过程中对新的知识充满渴望与好奇，他们迫切地想知道问题的答案。教师可以通过演示来帮助学生理解問题，例如，学生的一些基本信息怎样在日后快速地查询到一些姓名、性别和家庭住址等信息。教师在设置问题时，要演示给学生建立数据库的内容，总结本节课的重点，方便学生今后自己去操作，在建立的数据库中寻找自己所需要的内容，提高学生的实践能力。
　　（三）比喻法的运用
　　在计算机课程中，有很多的知识难以理解，尤其是对基础比较薄弱的学生来说更加困难，教师在授课时必须有一定的技巧，使学生轻松理解而且还充满兴趣，比喻法的运用就是一种十分有效的手段，教师在运用此种方法时，既能够将所要讲的知识形象的展示出来又提高了学生的想象力和创新力。例如，一些抽象的知识，如文件名、相对路径等，学生对这些知识点往往很陌生，教师可以借助书柜比喻，这是平时大家日常生活中普遍接触到的，学生理解起来很轻松。
　　总之，我国中职学校的计算机教育还存在着一些问题，教学模式比较单一，课程设置不合理的现象仍然存在，，教学与就业不相符，这些都影响了学生的发展，所以计算机教育应当尽快改进，结合学生自身的特点，改变教学策略，提高学生的专业知识和实践能力，使学生拥有一技之长，增加就业机会，为社会提供专业和实用的计算机人才。
　　参考文献：
　　[1]林洪梅.以就业为导向的中职计算机人才培养模式探讨[J].专业建议，2013（4）：125-126.
　　[2]马庆发.中国职业教育研究新进展[M].华东师范大学出版社，2010：78-79.  

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