（浙江农业商贸职业学院，浙江 绍兴 312088）
　　[摘 要] 以浙江农业商贸职业学院的实训教学管理为背景，给出了现有实训教学管理系统存在的若干问题，提取了学院的教学特征，依据当前学院的专业建设和人才培养的需求，设计了一种实训教学管理系统，重点阐述了其设计机理及测试结果。
　　[关 键 词] 实训教学；教学特征；设计机理
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）06-0009-01
　　实践教学是提高学生专业技能、实训水平和综合应用能力的重要激励手段，其作用在高职教育体系中尤为凸显。实训教学管理系统已成为高职院校实现精细化及数字化管理的重要保障，其主要功能包括提升学校在实训项目、实训室管理、设备资产登记审核、实训室生产建设等方面的质量管理和信息化管理水平。
　　一、存在的问题
　　本文以浙江农业商贸职业学院的实训教学管理体系为例，随着学院跨入省部共建行列，当前现有的实训教学管理系统已不能满足专业建设和人才培养的需求，主要存在以下问题：（1）由于学院对实训教学的财政投入比例越来越大，实训教学涉及的教学压力、设备管理、信息交流等多方面要求越来越高、任务越来越繁重，现有单一的实训教学管理系统面向服务对象单一、模块化功能简单等问题日益突出；（2）随着学院学生就读比例人数的增加，现有的系统服务运行效率较低，智能化开发技术环节薄弱；（3）实训室的日常信息统计和查询工作缺乏有效的动态运作，系部相关工作不能及时跟进，数据统计困难和信息不匹配等问题时有出现，难以有效保证实训设备现代化管理和学生信息的实时交流，，不利于学院数字信息化平台的构建。基于此，开发一种满足学院发展需求的服务对象广、功能多样、资源共享、智能化的实训教学管理系统已刻不容缓。
　　二、实训教学管理系统功能概述
　　为全面提升实训室的管理水平，通过实训教学管理系统的设计，应有效地实现以下功能：（1）实训室管理员、教务处及相关负责人可以对实训教学过程中的数据和工作流程进行查看和审批；（2）实训中心负责人可以对实训室、项目、工作人员、固定资产、在线考试、测量装置、技能竞赛、科技服务等内容进行查看和管理；（3）仓库管理人员可以实现对损耗设备、项目的消耗、项目申报的管理；（4）实训教师可以实现在线考试、阅卷、培训等任务；（5）学生可以实现在线考试学习和考试。
　　三、实训教学管理系统设计
　　（一）架构设计
　　系统架构主要以B/S板式下的三层分层模块设计，具体包括显示模块、逻辑模块、数据访问模块，其中的每一个模块都代表不同的服务类型，为不同模块内容的优化、扩展和升级提供便捷。显示模块主要以Web页面为主，asp.net包含了题材多样的控件，如菜单、编辑、窗口、工具栏等，实现了页面的个性化设计，并添加了ajax设计实现同步传输，增强了数据的传输安全性。逻辑模块主要根据设计的运算流程完成用户发送请求并做出相应处理，采用的是间接访问数据的形式，即显示模块不能实现对数据的直接访址，增强了各个分层模块的独立性，提高了数据库的安全性。数据访问模块采用的是.NET Framwork下的ADO.NET完成，实现对数据的更改、添加、搜索等功能。
　　（二）数据库设计
　　数据库的设计决定了分层模块的动态运行效率和数据的完整性。本文基于设计的特征需求采用的是基于E-R的设计模型下的Sql-server2008的系统软件，实现实体属性与数据库数据的共联。不同的主体根据设计的数据库内容可以执行不同实体功能，如实训项目管理中的E-R模型包括项目名称及ID、项目简介、申报人ID、申报时间、审批信息等，实训项目又与教师或实训负责人等存在1：N的关联，且根据实际需求，同一用户可以建立与多个实体之间的连接。
　　（三）系统运行环境及测试
　　设计是基于.NET平台的二次开发基础上实现的。软件编程主要采用的是Visual studio2015和C++软件，实现对程序的调用、编辑、访址、设计。
　　测试工具采用的是.NET平台下的QTP内在脚本工具，QTP专为B/S板式下的模块设计服务，可实现对测试过程全方位的录制测试。设计者可以根据需要采用VBscript语言，针对脚本在测试过程中出现的问题进行修改和新建，且其操作流程不影响软件功能模块的运行。QTP可实现对操作步骤（如Web项的加载和子项目的编辑等）的记录和跟踪，其结果以文本的形式保存，有利于设计者对系统设计过程的智能化操控。首先对需要添加实训的项目进行编排序号，QTP测试结果，在三次测试中，二次添加成功的界面显示Passed，否则显示Failed，如果添加的实训项目符号设置不正确，则给予错误提示。
　　综上所述，分析了浙江农业商贸职业学院现有的实训教学管理体系，针对存在的问题，总结相关需求特征，开发了一种实训教学管理系统，并从架构设计、数据设计及系统运行环境阐述了其设计原理，测试结果显示设计的系统运行良好，达到了预期效果。
　　参考文献：
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　　[3]冯丽.初中英语教学发展性学生评价实施现状调查研究[D].东北师范大学，2009.
　　①本文系浙江农业商贸职业学院高等教育教学项目（项目编号：JG201603）的研究成果。
　　作者简介：陶文龙（1988—），男，浙江绍兴人，本科，工程师，研究方向：汽车检测与机械CAD。  

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