（南京师范大学，江苏 南京 210023）
　　[摘 要] 供给侧改革背景下，高等教育的改革势在必行。大学生网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，在给高等教育改革带来诸多机遇的同时，也带来了一些不容忽视的问题。借鉴供给侧改革的思维模式，从供给内容、供给主体、供给模式、供给环境等方面分析当前网络思想政治教育存在的问题，以期促進高校思想政治教育的发展与创新。
　　[关 键 词] 供给侧改革；网络；思想政治教育；大学生
　　[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）06-0011-01
　　一、供给侧改革的主要背景
　　2015年11月10日召开的中央财经领导小组第十一次会议就新时期经济发展问题，提出了“供给侧结构性改革”的概念。我国经济的“供给侧改革”，推进了高等教育的改革。供给侧是相对于需求侧来说的，供给与需求之间有着相互依存的关系，高校思想政治教育也应当注重供给侧与需求侧之间的均衡发展，合理运用“供给侧改革”的思维模式，实现内容与形式的创新。伴随着互联网的发展，网络思想政治教育给大学生思想政治教育带来了新的机遇，也带来了新的挑战。从供给侧改革视角出发，分析当前大学生网络思想政治教育存在的问题，将对高校思想政治教育的改革和创新起到重要的推进作用。
　　二、供给侧改革视角下大学生网络思想政治教育存在的问题
　　（一）网络思想政治教育的整体规划相对薄弱
　　网络思想政治教育虽然是大学生思想政治教育的重要组成部分，但是还处于起步阶段。高校对于网络思想政治教育所需的协同规划、信息技术、一体化建设环节的投入还相对薄弱。较少高校能够将网络思想政治教育课程纳入学校的整体教学体系中，缺乏对网络思想政治课程的身份认同和整体规划。而在“互联网+”背景下，学生真正能够通过新媒体接触到的系统性的网络思想政治教育课程也有待开发。网络思想政治教育缺乏系统的工作机制保障，这就或多或少导致了网络思想政治教育地位的“边缘化”。
　　（二）供给环境复杂，信息甄别滞后
　　网络思想政治教育平台存在于内容纷繁复杂、资讯飞速传播的互联网“双刃”环境中。既存在着弘扬理想信念教育、爱国主义教育、民族精神的信息供给环境，又存在着东西方意识形态上的文化冲突，甚至还存在相当一部分别有用心的虚假信息。大学生的人生观和价值观还处于形成时期，同时对于网络信息也缺乏一定的甄别能力，较容易被网络信息煽动和操纵。当前的网络思想政治教育媒介虽然众多，如微信、微博、官方网站、QQ群等，然而当与教育内容相悖的虚假资讯出现时，我们对于学生信息甄别的敏感性以及信息更正的时效性和创新性反应相对滞后。
　　（三）供给模式单一，缺乏互动沟通
　　对于教师而言，思想政治教育贯穿于对学生学习、生活、实践管理的整个过程中，网络思想政治教育让我们借助网络的手段，提高思想政治教育的效率与效用。然而，当前教师与学生对网络过分依赖，尤其是大学生对手机的依赖性过高，校园中随处可见“低头族”。在日常管理中，管理者也倾向于使用QQ、微信等新媒体作为与学生交流的主要工具，久而久之，师生之间面对面交流的机会越来越少，甚至不少学生倾向于把自己封闭在网络媒介交流中以回避面对面交流。这对学生正常的人际交往能力、语言表达能力以及性格、心理状态等诸多方面都带来了负面的影响，反而背离了网络思想政治教育的初衷。
　　除此之外，网络思想政治教育的供给侧（思想政治教育者）与需求侧（学生）存在着相对失衡的状态。在实施网络思想政治教育的过程中，教师扮演着绝对主导的角色，而学生多是被动的接受者。学生作为单一的信息接收方，缺乏主动的交流与反馈，从而影响了思想政治教育的针对性。
　　（四）供给队伍建设滞后，缺乏技术性与权威性
　　网络思想政治教育中，虽然教师作为教育的供给方仍然占有主导地位，但是学生作为需求侧一方，，其面临的海量教育资源以及自身对信息的搜集、对教育的更高期待等都在冲击着教师在传统教育模式中所具有的权威性和主导地位，这也就对网络思想政治教育队伍的建设提出了更高的要求。现阶段，网络思想政治教育队伍的建设还相对滞后，教师具有的知识、技能的更新程度不能够及时跟上学生对于前沿知识的需求。甚至不少思想教育工作者照搬传统思想政治教育中“老师讲、学生听”的供给模式，把思想政治课的内容换成网络手段灌输给学生。不能够站在网络思想政治事件的最前沿，久而久之也就会冲击自身的权威性。与此同时，教师队伍对互联网技术、新媒体运用的精通程度远远不够，从而影响了在思想政治教育过程中网络预警意识、网络监管机制、网络信息甄别等重要环节。没有精通的技术作为支撑，也就不利于我们掌握网络教育特征、结合网络思想政治教育情境、丰富网络思想政治教育内容。
　　参考文献：
　　[1]高小燕.新常态下大学生网络思想政治教育的优化创新研究[J].鄂州大学学报，2017（1）：15-17.
　　[2]靳小川.供给侧改革背景下的大学生思想政治教育创新研究[J].高校学刊，2017（3）：162-163.
　　[3]吴健.对大数据条件下创新网络思想政治教育工作的几点思考[J].高校党建与思想教育，2017（1）：71-73.
　　①本文系南京师范大学2015年党建与思想政治教育研究课题“大数据视角下工科学生就业价值取向的探究”（立项号：DS2015C032）；南京师范大学2015年党建与思想政治教育研究课题“高等教育国际化背景下大学生就业研究”（立项号：DS2015C038）的研究成果。  

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性