[摘 要] 随着新课程标准教育的不断发展、改革与推进，中职体育教育这门课程渐渐受到教育界的重视，它是新课标基础教育的一个必不可少的部分。但是，从目前的状况来看，新课程背景下的中职体育教学的效果不是很好，因此需要进行变革。说到变革，首先就要注重中职体育教学，明确新课程的根本理念和目的。培养学生的运动精神，不抛弃、不放弃，使学生学会控制情绪，获得自主与快乐，善于了解并发展学生独特的个性，让学生实现身体健康与精神健康。主要从中职体育教学开展的困境和优化策略两个方面分析，阐述如何实现中职体育教学的改革。
　　[关 键 词] 新课标；中职体育；教学困境；优化策略
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）08-0057-01
　　体育课是各大中小学的一门必修基础课，中等职业学校也不例外。随着教育的发展，各学科也在不断地改革，只是中职体育教学的改革并不完善。很多教师着力改变甚至创新了教育理念、模式和方法等方面，但在实际的教学中却没有重视中职体育教育本身的要求，忘记从根本上改掉只注重升学结果的恶习，这就使当下中职体育教学陷入的困境。因此，教师应该立足实际，在改变观念的同时，将改革运用到实际课堂里，制订合理的体育教学和科学体育锻炼方法，让学生在增强体育意识的同时，提高体育能力，培养学生主动锻炼的好习惯，成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。
　　一、中职体育教学开展的困境
　　（一）教师本身的不重视
　　教学是课堂最主要的部分，中职教育的主要任务是培养职业型的人才。因此，许多体育教师对体育的教学重视度不高，对教学的表现并不积极，教学内容的设计不用心，常常表现为简单、不科学。没有合理地利用时间传授给学生应该掌握的体育知识和体育方式，也没有研究过不同年龄的学生存在的不同的心理状态，因此，现在的中职体育教学依旧没有取得很大的进展。
　　（二）没有学会因材施教
　　體育教育是一门特殊的课程，因为每个学生的身体素质不一样，不可能接受同样的训练方式和训练量。而且，教师还会进入一个误区，就是把中职的学生当做普高的来教，但是他们忽略了，普高和中职学生在身心发展上面是有差别的，所以，体育课的教学方式也应该是不同的。很多教师都没有做到认真分析中职学生的特点，因材施教，导致教学没有针对性，教学成就不高，无法实现新课标要求的个性化教学。
　　（三）教学资源上的缺乏
　　如今，很多中职教育学校的教学资源并不完善，尤其是体育教学存在资源缺乏的状况，这显然是一种阻碍体育课堂正常、多样化进行的因素。由于一些学校的体育资源不足，学生可以做的活动很单调，也许就是象征性的跑跑步、做做操，学生没有足够的运动场地进行相应的体育活动，运动的目的很难达到，课堂索然无味，自然就无法顺利地全面展开体育教学。
　　二、中职体育教育的优化策略
　　（一）提高素质，改善教学
　　新时代下，学校体育教育改革与发展的重要性是毋庸置疑的。优化种植体育教育是每一个教师的责任，这就要求教师能够明确开设体育选项分班教学的目标，并能承担相应的专项教学任务。因此，教师就要努力发展自己具备的特长，钻研和尝试各个专项的理论和实际教学技术。与此同时，在学生分班教学中，教师应做到因材施教，根据学生所掌握的技术水平，区别对待他们，让他们找到适合自己的运动方式，以此来满足不同学生自身状态下不同的要求，从而让学生对体育产生兴趣并养成主动参加的意识。在教学过程中，教师应该培养学生的创新能力，做到敢想敢做，让他们自己编排体育活动方式，加强相应的指导，这样不仅能培养他们的主动性，还能让他们做到天天锻炼，增强身体素质。
　　（二）努力开发体育教学资源
　　中职体育教育中的体育场地资源相对匮乏，这需要引起学校的注意，中职学校应大量投入大力开发体育场地资源的资金。如果如愿得到了场地的拓宽，就可以参与到规划里，根据体育教学的特殊性为校方提供好的建议。应该缜密地规划，加强各个体育场建设。但如果因为城市的规划不方便再加宽，就只能利用好现有的资源，科学、合理地安排学生学习，最大限度地利用体育场地的资源进行中职体育教学。
　　（三）教师重视学生的学习
　　新课程标准的要求与从前有很大不同，它要求理念与实践结合，所以，中职教育学校对体育教学的改革应该从重视学生的学习开始。体育教学本身就是一项极具实践性的课程，，绝不能只停留在理论知识的学习上。学校及教师应该把重点落到具体实践中去，培养学生良好的体育素质，及时获取学生对课堂做出的明显或不明显的反馈。
　　中职体育教学的改革路漫漫兮，如何走出困境值得我们深思，中职体育教师应学会从自己开始改变，因材施教，努力为学生争取建设完善的体育场地和设施，在良好的环境里，激发学生对体育课堂的爱好与激情，当然，也应严格要求学生，让学生养成一种坚持的好习惯。这样的教学，才有可能够实现真正体育教学改革。在提高学生学习和实践能力的同时，也促进学生综合素质的全面发展，使中职学生散发出青春的光芒。
　　参考文献：
　　[1]苏绍华.浅谈新课程背景下中职体育教学开展的困境及优化策略[J].体育时空，2016（17）.
　　[2]肖敏.新课程下中职体育教学开展的困境及优化策略研究[J].速读旬刊，2016（5）.  

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