[摘 要] 素质教育的深入也使人们对语文教学的要求不断提高，不但要求学生通过日常学习掌握基本的语文技能，还要求在教学的过程中逐步培养学生的价值观念和思想意识，让学生通过课堂学习得到全方位的发展并形成较高的语文素养。而中专学生正处于情感形成和发展的重要时期，各方面原因使中专学生的学习态度不积极，消极生活，所以教师要重视学生的情感教育，以情动人、感染学生，帮助学生树立起正确的思想意识和学习兴趣。
　　[关 键 词] 中专语文；情感教育；意义；教学策略
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）08-0136-01
　　近几年，教育改革使教学出现了崭新的局面，以语文教学来说，通过不断研究、创新、实践，教师的教学水平、方法和观念都有极大的提高，为语文的顺利教学提供了很大的帮助。但是，在教学中这些提高更多的是侧重于学生语文知识的学习和一定学习能力的培养，却忽略了学生情感的教育和发展，使学生的成长并不全面。每一篇精选的语文课文都具有丰富的情感内涵，且成功的语文课堂教学离不开情感的渗透，所以中专语文教师应该重视起语文课堂的情感教学并充分发挥情感教育的促进作用，不断提高学生的审美情趣和道德素养。
　　一、在中专语文教学时渗透情感教育的价值意义
　　（一）帮助加深学生对课本内容的理解
　　语文不是由用符号、公式堆积而成的，它是由一个个具有象征意义的文字组合成的词语、句子、段落和篇章，每一句话都有着自己的意思和所要表达的情感。语文是有灵魂的思想的对话，作者通过文字将自己的所思所想诉诸笔端，让读者通过阅读感受到作者充沛的情感和所要描述的故事。所以说，在语文教学时，单纯的对语文知识点的学习和技能的训练是僵硬死板的学习，学生学习起来不仅没有兴趣，而且从长远角度来看并不利于学生对语文知识的深入掌握和理解。而在教学时渗透情感教育，可以帮助学生更好地去理解文章的内容和思想价值，进而通过文章中的情感了解文章的写作思路和结构规划，彻底由表及里地掌握文章内容。
　　（二）有助于培养学生的文学素养，提高审美情趣
　　语文教学简单来说可以看成是对语文课文、文章的学习，对于中专语文教材来说，里面选取的课文题材丰富、种类多样，每一篇文章通过不同的角度、方式描绘了人们生活的方方面面，反映了对生活、未来、美的追求和理解。比如：《荷塘月色》运用优美的语句描绘了夜晚荷塘的美丽景色；《社会没有义务等待你成长和成熟》《我很重要》让学生通过富有哲理性的简洁语言懂得人生大道理；在《雨巷》《再别康桥》等近现代诗歌中感悟语言文字的魅力。可以说每一篇课文都有丰富的内涵，只有渗透情感教学才能让学生从根本上理解文章、学会文章、感受文章，在学习的过程中逐步扩充学生的文学底蕴，熏陶学生的审美观念，进而全面提升语文素养。
　　二、中专语文课堂教学渗透情感教育的策略
　　（一）充分发掘教材情感内容，重视情感教学的作用
　　情感教育是思想的碰撞、语言的交流，教师的每一句话、每一个动作都有可能对学生产生影响，所以在教学时，教师要从根本上重视情感教学的作用和价值，充分挖掘教材里的情感内容，这样才能在备课和教学时做好充分的准备，让学生通过课堂学习顺利地进行情感熏陶。比如：在平时教师要多多学习，研究已有的文献资料，了解情感教育的真正意义、作用和方法，从心理和思想上做到重视和全面理解，然后才能具体分析学生情況和所讲文章内容，有针对性地选取合适的方式进行情感教育。像《我的母亲》这一课，教师在认真准备之后就会发现，结合课文内容让学生谈谈自己的母亲要比教师列举他人的实例更有效果，针对学生的情感动态和心理特点，从自身亲身体会出发能更好地让学生感受到母亲的伟大，激发出对母亲的热爱和感恩之情。
　　（二）通过多种方式营造情感氛围
　　情感教育并不是单纯的说说、讲讲就能有效果的，它需要与有效的教学手段相结合，一步步渗透才能让学生真正地了解到文章中的情感，通过教师合理的引导学习形成自身独特的情感体验和感悟，，所以在教学的时候必须要有明确的方式方法才能起到预期的效果。比如，在《祖国啊，我亲爱的祖国》这一课，教师可以给学生播放专业的课文朗诵音频，让学生通过聆听感受到课文朗诵中传达出的对祖国的赞美和热爱之情，进而让学生有感情地模仿朗读，这样就能在教学时烘托出一种激昂、蓬勃的氛围，便于学生体验；除此之外，教师还可以将课文中的小说选段《雷雨》《项链》《林教头风雪山神庙》等内容让学生小组合作学习研究，进行课堂情景剧的展示，在表演的过程中，学生自然会将情感融入其中，从角色本身感受小说内容，这样便于学生深入了解剧情，感受古代小说作品的文学魅力。
　　总之，现代语文教学不是死板的读书，是充满生机与活力的，而且从中专学生自身角度来说，在语文教学中进行情感教育是必不可少的，只有让课堂有了“灵气”，学生的学习才能生动起来，才可以实现既定的教学目标和计划。
　　参考文献：
　　[1]邱娟娟.浅谈中专语文情感教育[J].才智，2010（9）.
　　[2]朱坤.将情感教育带入中专语文课堂[J].新校园旬刊，2014（11）.  

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