[摘 要] 一体化教学可以使理论与实践更好地衔接，理论是指导实践的基础，实践可验证理论的操作，由实践到理论再到实践，将理论教学与实践教学融为一体，促进专业的进步和发展。
　　[关 键 词] 电子专业；一体化教学；中等职业教育
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）08-0158-01
　　中等职业教育的目标是培养面向基层、面向生产、面向服务和管理的第一线中等技术人才。随着我国市场经济和科学的发展，社会及企业对中等职业学校毕业的学生提出了更新、更高的要求，尤其对于电子专业，要求毕业生既要有一定的理论知识又要有很强的动手实操能力。为了培养这种高素质、综合型技能人才，我们必须改变原有的理论与实践教学脱节的教学模式，使理论教学与实践教学相结合，实行电子专业一体化教学模式。
　　一、一体化教学的概念
　　所谓一体化教学是指专业课的理论教学与实践教学有机地结合起来，实行专业课程设置一体化、专业教师一体化、专业教材一体化、专业设备和场室一体化。一体化教学可以使理论与实践得到更好的衔接，理论是指导实践的基础，实践可验证理论的操作，由实践到理论再到实践，将理论教学与实践教学融为一体，促进专业的进步和发展。
　　二、电子专业一体化教学的意义
　　对于电子专业而言，学生毕业的去向多数是从事和生产、实践相关的工作，因此学生的动手实践能力极为重要。即使学生理论知识学得再好，不懂得如何指导实践，不懂得如何将理论知识快速与工作内容结合起来，那么学生未来的工作就会遇到很多的问题和障碍。而电子专业采用一体化教学，就会改变以前的教学模式和方法，改善课堂的教学环境，就会让学生在校学习阶段就能把理论知识和实践操作结合起来，既不单纯地学习理论知识，也不盲目地实践操作，而是用理论指导实践，理论作为实践的基础，让实践验证理论，加强理论知识的学习。这样，学生在学习过程中可以做到融会贯通，知识和技能得到同步提高，在毕业后走向工作岗位的时候能很快胜任，很快凭自己的能力创造出属于自己的一片天地来。
　　三、电子专业一体化教学的要求
　　（一）专业课程设置要一体化
　　对于任何一个专业来说，專业的课程设置都极为重要。尤其是在当今社会，科学发展非常迅速，很多新知识、新技术、新工艺、新方法都融入电子学中，这样就使电子专业原有的课程体系和课程设置都比较落后，不能满足学生课堂学习的需要，也不能跟上专业的社会发展，更不能满足学生毕业后工作的技能需求。因此，我们必须改变原有的课程设置，更新课程，引入与社会发展相适应、与中职学校人才培养目标相符合的新课程、新体系。
　　（二）专业教师要一体化
　　在中等职业学校，教师的知识水平和技能水平很重要。一部分中等职业学校毕业的学生不像高中毕业的学生要参加高考、升学，而是要走向社会，开始工作。因此，学生在校所学的知识和技能就非常重要，尤其对于动手能力要求很高的电子专业。因此，电子专业的教师既要有较强的理论知识水平，又要有较高的技能水平。既能传授学生必要的理论知识，又要能指导学生实验、实训，以及生产实践。因此，建设一支既能进行理论教学又能指导实操的“双师型”教师队伍是电子专业一体化教学的重要保证。
　　（三）专业教材要一体化
　　教材是学生上课学习的主要参考依据，如果学生的教材文字繁多，理论抽象，学生在没有学习这么课程之前兴趣已经降低了很多。另外，传统的教材理论性太强、系统性太强，对于本身知识基础就比较薄弱的中职生来说学习起来就很吃力。因此，我们一定要有适合学生学习，符合中等职业学校电子专业教学大纲的理实结合的一体化教材。教材理论知识不易过难，多增加一些动手实操内容，多增加一些实验、实训内容，使学生在动手实践中理解理论知识，这样会收到事半功倍的效果。
　　（四）专业设备和场室要一体化
　　既然电子专业是对学生动手实操能力要求很高的一个专业，那么能让学生掌握专业知识技能，提高动手实操能力的一体化设备及场室就尤为重要。有了实验、实训的设备，学生才能动手，才能操作。有了实验、实训的场室，学生才有动手操作的地方。有了设备，有了场室，学生才能更有兴趣地去学习，才能更积极地去动手，才能真正地把所学的理论知识和实践操作融合起来，更好地学习本专业知识。
　　四、结束语
　　社会在发展，时代在进步，科学技术突飞猛进，知识信息日新月异，电子专业的发展尤为迅速。那么，电子专业要想培养出能够从事生产、销售、管理、服务的一线技能型人才就必须改变原有的教学模式，必须将理论教学与实践教学深度融合，必须让一体化教学随着社会的发展而不断发展、不断完善、不断进步，这样才能培养出适合社会需求、适合社会发展的综合型技能人才。
　　参考文献：
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　　[2]胡敬朋，王聪.单片机项目教学研究及实践[J].电气电子教学学报，，2009（10）：82-84.
　　[3]徐建高.高职理实一体化教学体系构建研究[J].中国职业教育，2011（5）.  

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