[摘 要] 中职机械教育存在知识面广、理论实践结合紧密、重难点多等特点，由于教学难点较多且教学方式老旧，学生在学习过程中缺乏兴趣。以教学方式为切入点，通过对现下需改革的教学模式进行分析，提出一系列重点改革措施，以期优化课堂模式，，并提高学生学习效率。
　　[关 键 词] 中职；机械教学；改革重点
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）08-0161-01
　　一、对中职机械教学需重点改革的方向的分析
　　（一）单一的模型辅助教学
　　机械专业是一门专业性极强的学科，需要学生不仅有丰富的想象力，更要有一定的创造力。由于大多数的机械模型价格昂贵且数量有限，出于对模型的保护，原有的实物模型的教学方式，只是简单地给学生演示实物模型，并对照教材的具体解析让学生进行想象，导致学生并没有实际接触模型的机会。很多课堂对机械的结构机理、传动方式的研究仅靠板书、课本解析进行讲解，学生只能靠听、看、想象进行理解。这种教学模式枯燥乏味，不仅不能将机械机理透彻地讲解给学生，还使学生丧失了学习兴趣。因此对原有的模型教学进行改革是一个重点改革方向。
　　（二）传统的板书教学模式
　　虽然，现在计算机辅助教学已经在很多高等学校得到了普及，但是大部分的中职教育还是在沿用之前的板书教学。这种教学方式：（1）占用大量的课堂时间进行画图延迟了课堂进度，很多教师为了赶上教学进度会忽略很多重点、难点。（2）板书教学只能给学生提供一个静态的教学模式，很多动态机械过程得不到动画演示，教师简单地截取主要步骤进行讲解，需要学生自行想象将零碎的步骤进行拼接，严重影响了学生对机械运行过程的全面了解。例如，对自动门的工作原理进行学习，板书教学只能分开介绍按键开关、定时器、锁电机和感应式信号发生装置逐个进行介绍，却缺少动图进行连贯的整体讲解。（3）板书教学的内容无法保存，学生只能在上课时观察学习内容，在课下缺少第一手资料，无法保证学生高效地学习，所以说提高学生学习效率，对传统板书教学进行改革势在必行。
　　（三）理论与实践失衡的教学情况
　　机械专业需要以画图、计算、测量等理论学习作为基础支撑，但是实际操作更是专业学习的重中之重。现今的机械教学虽然一直在进行实践操作，但是只是强调了实践操作的时间和次数，大多教师都忽略了实践质量。（1）实训基地条件落后，机器设备老旧并且缺乏养护维修，学生在实践过程中接触到的机器大多运转不正常且无法跟上时代的进步。（2）操作流程不够完整，很多实践教学为了节省实践时间只针对机械的典型主要零件进行拆装，并没有将整个设备完整的操作流程连接起来，学生缺乏完备的实践流程。（3）缺乏社会实习机会，学生的实践基地仅限于校内的实训基地，机器设备落后单一，学生操作起来比较简单，缺乏接触最新机械设备的机会。
　　二、中职机械教学的改革措施
　　（一）扩大模型来源，改革原有的模型教学
　　原有模型教学的弊端是由学校资金有限造成的，既要节省资金又要保证模型的数量不妨考虑进行旧物利用，旧物的来源：（1）学校原有的机械设备。（2）以低价在市场购入的设备。（3）对于一些相对简单的设备，教师和学生可以一同自制。在旧物利用的过程中可以让学生自己动手发现问题，和教师一同拆装、修理，增加学生和教师沟通的机会；一些简单的机械装置像齿轮、涡轮涡杆、传送带等都可以进行自制，在设备自制的过程中，教师可以启发、开发学生的创新能力和动手能力，使学生在制作的过程中掌握各种机械的传动原理和内部构造。教师在整个过程中的作用非常重要，要通过适当的啟发，使学生集思广益。
　　（二）利用计算机辅助教学，调整板书教学模式
　　计算机教学以其简便灵活的特点受到广大师生的青睐，在机械教学中运用计算机辅助教学有两部分内容：（1）借助计算机可将原有静态教学内容转为动态教学展示，例如，利用动图对齿轮传动进行展示时可以将其周转速度放慢，连贯精确地展示出平行轴、任意角相交轴和任意角交错轴之间的传动，使学生对齿轮的整个转动过程有一个整体把握。（2）将机械操作过程、机械故障演示、物理实验和机械实验等制作成PPT、教学视频，让学生在课上通过视频的模拟演示对实际操作有一个直观的感受，并能够大体把握操作要领，在课下复习、预习时也能有熟练操作过程的第一手资料。
　　（三）提高实践质量，找到理论与实践的均衡点
　　实践是机械教学的关键环节，只有提高实践质量才能实现事半功倍的教学效果。把控实践质量：（1）扩大校内实训基地，学校的资金有限可以和附近学校合作建立组合实训基地，各个学校通过合作增加学生实践的机械种类，开拓学生的视野。（2）提高实训质量，改变以往只对典型零件进行拆装的模式使学生完成整个操作流程，让学生了解到机械设备的整个生产主线真正了解机械的具体运行方式，加强在这个过程中理论知识的内化以及实训结束后的考核。（3）同相关企业签订合同，使学生有更多的机会在企业车间里进行实践，以接触到更先进的设备仪器，同时这种方式在一定程度上也为学生提供了就业机会。
　　综上所述，对机械教学的改革是教学方式和实践教学的共同调整，需要教师不断提高自身素质、紧随时代的进步，同时也需要学生积极主动地配合教师的工作。本文针对现今机械教学需改革的方向提出了扩大教学模型来源、计算机辅助教学和提高
　　实践质量这三条改革措施，以期达到现代教学交互式、创新式和高效率的教学目标。
　　参考文献：
　　[1]李松勤.浅谈计算机技术在机械教学中的应用[J].信息与电脑，2010（8）.
　　[2]艾先云.浅谈中职机械加工专业实训教学中的现状和对策[J].新课程学习（下），2013（6）.  

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性