[摘 要] 农村职业学校的发展已经成为有效推动农业发展的一条重要途径。但是当前西部农村职业学校的发展却面临着诸多的难题，阻碍了西部农村职业学校的良好发展。为了能够有效促进西部农村职业学校的良好发展，从多方面探讨了西部农村职业学校发展的措施，以期为西部农村职业学校的发展提供借鉴。
　　[关 键 词] 西部农村；职业学校；发展
　　[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0042-01
　　近一段时间来，我认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，参加了教育部组织的“学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题远程教育校长培训班”的学习。在专题培训班的学习过程中，我对专家们对职业教育改革发展指出的明晰之路、提出的精辟见解感触颇深。自己所在的学校地处西部农村，在新的历史机遇下如何结合《教育规划纲要》推进学校改革、发展，是我们西部农村职业学校首要思考的问题。下面我就“西部农村职业学校发展”这个话题，谈谈我的几点薄见。
　　一、西部农村职业学校发展方向要定好位
　　如何结合实际给我们西部农村职业学校发展方向定好位，明白这个问题非常重要。《教育规划纲要》第六章里明确规定“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业技能”，那么我们农村职业学校的发展就应定位于服务农村，服务农民，我们的教育就要面向广大农村，面向广大农民，面向广大的农民子女，培养“有文化、懂技术、懂法律、会经营”的新型农民，从而提高他们的就业能力和创新能力，以解决“三农”问题。
　　二、要结合县域经济发展的需要，找准学校专业建设发展方向
　　如何结合县域经济发展，定位西部农村职业学校专业建设呢？我认为，我们既然是农村职业学校，那么我们的根就在农村，我们的本就在农业，我们应该围绕农村、农业、农民去抓好学校专业建设，必须把涉农专业作为我们的骨干专业加以打造，别的专业只能以辅办专业来抓。我们只有围绕“农”字做好专业建设，，在“农”这个根本上去做文章，我们才会有特色。我认为大类就重点建设种植业和养殖业，辅以乡村旅游业、乡村建筑业。在实际操作中，我们还可以将大类专业进行细分，比如种植类可以分为经果林种植、粮油种植、蔬菜种植、花卉种植等，养殖类可以细分为家禽养殖、牛羊养殖、生猪养殖、水产养殖等。
　　三、要做好招生制度改革
　　西部农村职业学校如何进行招生制度改革呢？我认为，一是当地政府和教育行政主管部门要使“初二分流”制度化、合法化。即将那些已读完初中八年级对升学普通高中无望、面临辍学的学生以制度的方式分流到当地职业学校就读，让这些分流的学生在职校享受到国家的优惠政策。二是当地政府和教育行政部门要对即将完成初中学历又不愿升入普通高中就读的学生，通过社会舆论引导和一定的制度强化把他们请进职业学校读书，同时制订相关制度将职业学校招生任务分解到当地的农村中学。三是推行招收成人就读职业学校的政策，将农民的继续教育和学历教育提升与各级相关部门考核目标挂钩。四是当地政府和教育行政部门要有计划、有序地将选择非农专业的学生输送到城市的职业院校或东部沿海地区的职业院校就读。
　　四、要走多元化办学之路，以此推动自身的建设和发展
　　西部农村职业学校如何通过多元化办学、推动自身的发展和建设呢？一是走城乡联合办学之路，即选择当地地市级以上优秀的学校联合办学；二是走东西部联合办学之路，即在东部沿海发达地区选择几所与自己专业发展有关的优质职业学校联合办学；三是走校企联合办学之路，即选择好的诚信的企业合作，根据他们对人才的需要合作办学，以解决学生的实习、就业渠道。四是走校政联合办学之路，即职业学校和政府有关职能部门联合办学，聘请部门专業技术人才到学校上课，以解决学校师资紧缺问题。
　　五、要做好西部农村职业学校教育教学改革工作
　　西部农村职业学校如何进行教育教学改革呢？我认为，一是要根据学校专业设置，认真结合地域特点和学校实际分析，科学地设置好教学课程。二是要和联办学校、联办企业、联办单位搞好校本教材的开发，有针对性、有效地开展好教学活动。三是定好教学目标，创新教学方法。定位教学目标，就是要结合学生特点，制定文化基础课和专业课的能力培养目标。教学方法的创新，就是要做到“降低要求、激发兴趣、注重激励、强化技能”。四是要创新教学评价体系，目标是让学校的教学评价与企业的用人要求接轨，对教师的教学评价与学生的技能形成挂钩，学生的学业评价实行弹性学分制。
　　以上几点不成熟的思考和感悟，敬请同仁给予修正。
　　参考文献：
　　[1]李莉环.西部农村职业教育发展与变革中的政府职能与定位：以甘肃省为例[J].兰州石化职业技术学院学报，2016（4）：80-83.
　　[2]何光全，廖其发.我国西部农村职业教育发展问题与改革对策：基于全国调查和城乡比较[J].职业技术教育，2013（10）：66-71.

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