[摘 要] 中职计算机教学注重培养学生的实践能力和创新创业能力，调整中职计算机专业学生的就业发展方向，从社会市场和人才培养出发，拓展学生发展和提升的空间，成为中职计算机专业发展高度关注的话题。通过分析计算机专业学生创新与创业能力培养的重要性，探讨学生创新创业能力培养的措施。
　　[关 键 词] 中职院校；计算机专业；学生；创新创业能力
　　[中图分类号] G718.3 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0020-02
　　科学技术逐渐成为市场竞争的主导，并且是建立在计算机信息技术的基础上的，社会各个行业对计算机人才的需求在不断的扩大。中职计算机教学承担了为社会输出高技能、高素质计算机人才的重任。2016年6月，国务院颁布的《关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见》中提出了“推进大众创业、万众创新”的要求。中职计算机专业应该将该此作为教学实践的主要目标和方向，在培养学生的综合能力的基础上，培养学生符合新时代发展理念的事业心以及创新创业能力。但是在我国中职计算机专业教育中没有将创新创业教育有效地融入课程教学体系中，导致创新创业教育与计算机学科本身发生了冲突，对中职计算机专业教育的创新发展产生了不利的影响。
　　一、毕业生创新与创业教育的背景
　　创新创业教育的兴起和发展主要经历了三个阶段，即起步阶段、兴起阶段和成熟阶段。在三个发展阶段中，创新与创业的侧重点不同，在起步阶段主要是以传授创新创业知识为重点，创新创业教育也主要以课堂理论实践为基础；兴起阶段主要是培养学生创新创业的实践能力和业务能力，将创业教育与市场机制紧密地结合在一起；成熟阶段创新创业的教育机制基本完善，在这个阶段主要是培养学生的事业上进心和事业开拓精神、能力。
　　二、计算机专业学生创新与创业能力培养的重要性
　　第一，中职计算机专业的学生将来要直接面对竞争激烈的计算机行业，，并且计算机技术呈现出一种日新月异状态，所以创新和创业能力是中职计算机专业学生必备的一种职业素养。社会市场中计算机岗位直接面对的是性质多变的项目类型，以及要求多样的客户类型，从职人员必须具备创新理念和新型的创业能力才能满足计算机市场动态化的发展要求。第二，《关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见》提出的“推进大众创业、万众创新”理念，这也从侧面表明了，未来创业是毕业生就业发展的一个趋势。所以，中职计算机专业的学生需要具备创新和创业能力，与社会市场动态趋势保持高度的吻合性。第三，毕业生在就业的过程中需要树立良好的自信心，中职院校计算机专业对学生进行创新与创业能力的培养，可以帮助学生树立职业发展和创新的自信，即使在从业中发现自己并不适合创业，但是这种强大的自信心，可以为学生从事其他行业也发挥积极的作用。
　　三、中职院校计算机专业学生创新创业能力培养存在的问题
　　我国创新创业教育是在社会经济体制发生变化，教育形态逐渐向人才模式转变的基础上发展起来的。现阶段我国创新创业教育与整体教学体系的融合程度还不够高，需要加强这方面的研究工作，找出存在的问题。
　　（一）创新创业能力培养理念的缺失
　　从我国中职院校计算机专业教学的现状来看，中职院校普遍没有对学生创新创业能力培养产生高度的重视，对新时期的创新创业能力培养理念没有深度的认识，没有树立正确的创新创业能力培养观，依然坚守着传统单一的教育模式，导致计算机专业教育与计算机行业对人才需求理念存在较大的偏差，对学生今后专业发展及就业产生了不利的影响。
　　（二）专业教学质量管理效能较低
　　传统中职院校计算机专业存在重理论轻实践的教学问题，人才培养模式的实践教学质量管理制度力度建设不足，过于强
　　调教学內容实施的系统性，难以与时代性创新理念保持协调和统一，难以对社会现象进行分析，对学生发挥的指导性作用不
　　足。课程缺乏实践性，内容陈旧、空洞，使教学方法的分类原则不清。其次，教学质量管理存在管理效能评估指标设计难、客观测评难、评估数据科学化处理难等问题。中职院校没有对计算机市场进行有效性的监督和评估，导致中职计算机专业学生职业培养与市场的实际发展需求难以保持一致。
　　（三）中职计算机专业师资力量薄弱
　　由于计算机技术更新速度较快的原因，现在很多中职院校的计算机专业教师呈现出一种年轻化的趋势，这部分教师的教
　　学经验相对较为匮乏。另外，很多中职院校的计算机专业的教师只经过短期的培训就上岗授课，没有对计算机进行系统地专业学习，在人才培养的理念、定位、方法、模式上都存在很大的问题。也有很多中职院校引进的教师具有高学历高职称，以及教学研究能力，这些教师学术能力很强，但创新创业能力不足，缺乏计算机行业的开拓能力。
　　（四）创新创业氛围不浓厚
　　纵观社会市场环境，我国还没有完善的创新创业环境，创新创业能力培养辐射度和受益面较窄，所以中职院校计算机专业在教育教学中也难以形成对学生的创新创业精神培养的重视。另外，创业一般需要有资源和资金的支持，但是大部分毕业生难以找到充足的资源、资金储备，直接被排斥在创新创业之外。
　　四、完善中职院校计算机专业学生创新创业能力培养的对策
　　（一）把握市场脉搏做好专业定位
　　计算机产业的不断升级以及计算机技术的不断发展，计算机就业市场对计算机专业人才提出了更高的要求。所以中职院校要转变人才培养的模式，紧随市场变化，适应行业需求，做好计算机专业发展的市场定位。现在计算机行业市场更倾向于具有实践经验、操作较熟练的人才。但是我国大部分中职院校计算机专业难以做到专业理论与实践的结合。所以中职院校应该构建形成系统的专业课程体系，从计算机理论知识入手，逐渐教授学生计算机实践技术和操作能力，在专业课程的基础上增设相

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