[摘 要] 为改变湖南湘西土家族苗族自治州（简称湘西州）学前教育发展相对滞后的现状，吉首市职业中等专业学校（简称吉首职专）学前教育专业通过创办示范性附属幼儿园，创建学前教育专业联盟等一系列措施，提升了自身专业发展能力，提高了人才培养的质量，推动了湘西学前教育跨越式发展。
　　[关 键 词] 中等专业学校；学前教育专业；建设案例
　　[中图分类号] G718.3 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0016-02
　　一、实施背景
　　（一）学前教育是湘西州教育改革发展的重点
　　党和政府高度重视学前教育发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，努力提高农村学前教育普及程度。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）就明确提出：要把发展学前教育摆在更加重要的位置，要基本普及学前教育，重点发展农村学前教育，支持贫困地区发展学前教育。为了贯彻落实国务院精神，湖南省先后颁布了《湖南省人民政府关于加快学前教育发展的意见》（湘政发[2011]17号）、《湖南省发展学前教育三年行动计划（2011-2013年）》等文件，也明确提出要加快普及学前教育，提高学前教育质量。湘西州根据国家和省里要求颁发了《湘西自治州人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》（州政发[2012]10号），《湘西自治州学前教育三年行动计划》《湘西自治州财政局关于印发做好学前教育资助工作的意见》（州教发[2013]5号），对学前教育发展提出了明确要求。
　　（二）湘西州学前教育发展相对滞后
　　从2010年开始，湘西州委州政府高度重视学前教育，加大对学前教育的投入，湘西州学前教育事业也因此有了很大程度的发展。但由于受到经济发展水平低、基础条件差的限制，学前教育发展仍然滞后。（1）入园水平低，2013年，全州有学前教育适龄儿童132098，入园儿童只有80712人，入园率仅61.1%。（2）幼儿教师严重匮乏，2013年全州有幼儿教师4741人（含保育员），按1：9的比例测算，当年缺幼儿教师4227人（含保育员）；其中缺幼儿教师3058人、保育员1169人。（3）基础条件薄弱，2013年，全州有幼儿园499所，其中合格幼儿园269所，合格率仅为53.9%。
　　（三）吉首职专学前教育专业有多年的办学积淀
　　吉首职专学前教育专业有30年的办学历史，是整个湘西州及周边地区中职学校唯一具备学前教育专业办学资质的专业，是湘西州职业教育重点建设专业。多年来，以服务湘西学前教育发展为办学宗旨，初步构建了“园校一体”的人才培养模式，先后为湘西州输送了9540名合格的幼儿教师，每年开展在职幼儿教师培训1000多人次，成为湘西州学前教育发展的有效支撑。
　　二、主要目标
　　（一）构建“园校一体”的专业建设模式
　　吉首职专在国家中职示范校建设期内，创办示范性附属幼儿园，以此为基础，与长沙诺贝尔摇篮幼儿园及州内示范性幼儿园深度合作，实现教师双岗轮换，即聘请长沙诺贝尔摇篮幼儿园名师担任学校学前教育专业客座教授，聘请州内示范性幼儿园知名教师担任兼职教师，学前教育专业教师定期到乡镇幼儿园挂职锻炼；学生双岗交替，在校学习期间定期或不定期到幼儿园见习。
　　（二）构建“城乡互动”的学前教育发展模式
　　针对湘西州学前教育发展城乡不均衡的突出问题，吉首职专依托学前教育专业组建“湘西州学前教育人才培養和教育教学研究联盟”（以下简称“联盟”），组织城区示范性幼儿园与农村幼儿园开展对口帮扶、教师培训和教学指导等活动。每年为湘西州农村幼儿园输送学前教育毕业生，培训农村幼儿教师，开发学前教育精品课程，开展送教送研活动，推动城乡学前教育的均衡发展。
　　三、实施过程
　　（一）创办示范性附属幼儿园
　　2013年，吉首市政府将雅溪小学整体划拨给吉首职专，市财政投入150万元，学校自筹180万元，现已建成能容纳400人的州示范性幼儿园。附属幼儿园由学前教育专业管理，实行专业与幼儿园一体化的运行模式，每年接受学生见习和顶岗实习11700多人次，每年接受州内农村幼儿园教师挂职锻炼40余人次。
　　（二）创新“联盟”运行机制
　　2013年，吉首职专学前教育专业牵头成立“湘西州学前教育人才培养和教育教学研究联盟”，到目前，成员单位达28家，联盟内资源共享，有效地推进了湘西州城乡学前教育共同发展。在国家中职示范校建设期内，，组织联盟内行业企业、城区示范性幼儿园为农村幼儿园捐助设施设备价值260万元，为农村幼儿园培训教师508人，共同开发学前教育精品课程5门，开展送教送研活动168人次。
　　（三）推进学前教育专业人才培养模式改革
　　依托示范性附属幼儿园和“联盟”，不断推进学前教育专业人才培养模式改革。在国家中职示范校建设期内，建设了8个专业实习实训基地和顶岗实习基地，教师到基地挂职锻炼、学生到基地见习或实习718人次；学前教育专业专任教师三年内至少有半年到附属幼儿园工作，学前教育专业学生每星期至少有一天在附属幼儿园见习或实习；“联盟”内示范性幼儿园教学名师到学前教育专业授课累计80课时。与此同时，与全州18家幼儿园签订委托培养或定向培养协议，累计开展订单培养1080人，订单培养的比例达到59.9%。系统构建了“园校一体”的人才培养模式。
　　（四）创新社会服务机制
　　通过政策激励、绩效考评等多种方式，鼓励支持教师开展社会服务。国家示范校建设期内，专业教学团队和州政府联合开发了《湘西州合格幼儿园建设标准》，56家农村幼儿园达到合格标准；开发了8门幼儿教师培训课程，培训幼儿教师468人；建立“一对一”或“一对多”的对口帮扶制度，指导289名青年教师成长；为农村幼儿园上示范课、公开课32堂，开展送教送研活动328人次；开发5门网络课程资源，供全州幼儿园共享。

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