[摘 要] 中等职业教育的目标是为社会培养生产一线的高素质应用型、技能型人才。中职实训教学是提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。针对当前中职实训教学中普遍存在的问题，依据自身学校的实际情况，分析了提高实训教学质量的一些工作方法和经验，，供中职类院校在实训方面进行参考。
　　[关 键 词] 中职；实训；教学质量
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0042-01
　　一、前言
　　《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确要求职业学校要“加强实践教学，提高受教育者的职业能力”。中职院校要适应我国社会发展、经济结构转型的需要，就应该根据本校的实际情况，改革传统的教學体系，以提高学生从业实践能力为教学原则，从传统的学科型向社会需求型转变，突出实践教学对学生技术应用能力和从业能力培养的作用。实训教学是中职学校教学活动的重要组成部分，尤其在实践教学中起着举足轻重的作用。
　　二、当前中职院校实训存在的一些问题
　　（一）实训教学资金和设施投入不足
　　实训教学对中职学校的设施装备、实训基地等硬件建设要求很高。资金投入不足、设备老化、实训基地建设滞后等问题常导致中职实训教学无法按实际需要开展。这种情况造成学生缺少实际操作的机会，难以开阔眼界，不利于学生综合技术素质和能力的形成与提高。
　　（二）中职教师的师资力量不能满足实训的要求
　　中职院校的教师往往是大学毕业生，有较好的理论基础，但是缺乏在实际操作岗位工作的经验。而中职院校实训中对师资力量的要求相当高，不仅要求教师有较深的理论功底，还需要有较好的实践动手能力，最好有在企业工作的经验，属于复合型的人才，这在通常中职院校中还是非常欠缺的。
　　（三）实训教学中学生学习的主动性不足，热情不高
　　在实训过程中，很多学生对自己没有较高的要求，参加实训的目的主要是为了技能鉴定的要求，以便毕业能够就业。而没有在实训教学中充分发挥自己的潜能，在学业中取得更大的突破。
　　三、我校在实训中的主要对策和措施
　　（一）注重学校的实训基地的建设
　　职业教育的最大特性是其职业性，要实现职业教育的职业性，就需要培养学生的职业能力。职业能力中最关键的是技术实践能力，而技术实践能力的形成要靠实践性学习来完成。而实践性学习的完成就需要在实践的情景中进行。职业学校要形成实践的情景，就离不开实训基地的建设与管理。
　　我校服装设计与工艺专业为无锡市现代化特色专业，学校“服装设计与工艺”实训基地被认定为2016年无锡市产教融合现代化实训基地。为我校的师生提供了很好的硬件条件，在实训中有了充分实践的机会，对其职业生涯的发展具有非常重大的意义。
　　（二）加强专业师资队伍建设，重视师资培训，立足校本培训
　　首先，专业教师必须加强职业道德修养，强化竞争意识，树立“干一流工作，创一流业绩”的观念。加大学生评议专业教师的力度，督导检查及时到位。
　　其次，加强“双师型”队伍建设，精心组织并安排落实专业教师下企业锻炼，对专业课教师进行校本培训，结合工作实际，大家共同参与，集体学习和研究，既有利于学校和教师专业发展，又有助于学习型群体、学习型组织的形成。
　　最后，依托名师工作室这一平台促进专业共同体的成长，教师之间可以彼此分享教学经验和各自所学内容，有利于教师专业技术水平的较快提高。
　　（三）对学生进行针对性的多层次的教育培养，提升学生的学习热情
　　为了提高学生的实训积极性和学习热情，我们学校对学生进行多层次的教育和引导。对于普通学生在技能实训、鉴定方面，学校严格按照“中等职业教育指导性人才培养方案”及江苏省学业水平测试要求，用足现有的设施设备、用足规划的训练时间、用足刚性的训练内容，科学安排技能训练时间，有序落实技能训练内容，强调技能训练的实效，力求提高学生的考证率、过关率，提高学生的就业竞争力。
　　以专业技能社团建设为重点，切实做好技能竞赛的管理工作，开设了平面艺术设计、影视后期制作、装配钳工、服装工艺、电子产品装配与调试等9个专业类社团，制订了详实的训练比赛计划，定时定点定人进行专业技能训练，做到时间地点有保障，训练目标有落实，训练内容有档次，切实提高广大技能团队学生的技能水平。在此基础上分年级组再选拔优秀学生作为技能竞赛的苗子，形成梯队式训练。
　　以创新性社团建设为载体，做好创新比赛的工作，通过开展丰富多彩的各类实践活动和发明创造，使全校学生具有一定的科学素养和科学实践能力。完善学校创新小组，培养一批科技创新教师，带动一批科技创新能手，在全校形成科技创新之风。
　　四、总结
　　本文主要介绍了我们学校在中职实训教学中如何提高教学质量所采取的一些措施，经过不断努力，我校实训的基础设施有了改善，师资力量也有了明显的提高，学生的学习热情也得到了释放，实训的教学质量也有了较大改善。
　　参考文献：
　　张国华.浅谈中职学校实习实训基地建设[J].山西建筑，2010，36（29）：202-203.

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