[摘 要] 职业学校担负着培养大国工匠的重要任务，而实习教学正是其重要一环。通过实习教学让学生对所学专业技能进行训练，最终通向大国工匠的彼岸。如何做好实习教学，是每一位职校实习教师应当认真思考的重要课题。
　　[关 键 词] 职业学校；实习教学；学生
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0115-01
　　职业学校担负着培养大国工匠的重要任务，而实习教学正是其重要一环。通过实习教学让学生对所學专业技能进行训练，最终通向大国工匠的彼岸。如何做好实习教学，是每一位职校实习教师应当认真思考的重要课题。以下就数控实习教学为例来进行论述。
　　一、实习前的安全纪律教育
　　对学生进行实习前的安全纪律教育至关重要，由于职业学校的学生在安全和纪律方面意识比较淡薄，因此必须对学生进行必要的培训和要求。主要措施是：在实习前对他们进行安全纪律教育，给他们上安全培训课，讲解实习车间的安全问题及应注意的安全事项，通过视频、图片和实习中发生的安全实例来教育学生，安全事故就在我们身边，必须时刻注意，必须严格按照操作规程和实习要求进行实习。上好一堂安全培训课，讲好一堂实习准备课，完成好一份实习理论试卷，签订好一份实习责任书。
　　二、实习的安排和分组
　　教学中实施分组实习，由于我们每个班级都有四十人左右，数控设备的有限性给数控实习课的开展带来很大的困难。往往是少数学生在操作，其他学生无事可做，不能进行合理的实习训练。在实习前可以先把要实习的班级按照人数和机床数进行分组，例如若学校有10台数控车床，就可以将实习的班级学生分成10组，再从班级学生中选出10名综合素质较好的学生，担任每个实习组的组长。每一个新实习课题前，教师可先利用课外时间或晚自习，对每一组的组长提前进行培训，完成实习内容。在正常的实习课上，各组组长担当本组的实习指导，提醒并指导本组的学生操作机床。教师只需巡视，并解决一些组长不能解决的问题和应对一些突发事件（如碰刀、误操作等），同时可以抽出更多的时间来探究学生在实习中遇到的一些问题，在一定的程度上也缓解了师资不足、设备不足的问题。
　　三、实习的兴趣保持
　　如何让学生在实习中保持良好的实习兴趣呢？在实际教学中，教师可以通过多种途径方法对学生进行引导，就数控实习而言，教师可以通过以下途径方法激发学生的实习兴趣。
　　（一）在数控仿真环节
　　刚开始学习数控时，使用数控仿真软件对学生的数控实习很重要。因为学生对数控车床结构、功能、操作以及一些常用指令都比较陌生，学习起来比较吃力，所以数控仿真实习既能让学生很快地熟悉和了解数控加工，为车间实习打好基础，又能让学生增长数控实习的兴趣，培养他们的自学探索能力。
　　（二）在车间实习环节
　　新课改理念倡导学生要积极主动地参与实习教学，师生形成良性互动，，这也是一堂实习课成功与否的关键。因此，教师应多提供一些机会，如让学生一起努力来编写一个零件图的程序，修改图中尺寸后再编程；如对同一种工件，不同的加工材料让学生尝试去选择不同的主轴转速、进给速度、切削用量等各种参数，比一比谁的加工质量好、效率高等。
　　四、实习教师的准备
　　（一）在思想上以高度的责任感来指导学生实习
　　每次实习时，指导教师都应该带有一种很强的责任感，尽职尽责地指导学生参加实习，而且要自始至终地，容不得半点松懈。例如，在学生操作机床时，教师就应该做到不离现场，而且还要来回反复巡看学生的操作过程，发现问题要及时指出并进行讲解更正。还有就是在学生编程时，教师也要来回查看学生编程的情况，及时答疑。
　　（二）教学方法的不断改进
　　实际的教学过程中，教师可以根据实际的情况进行一定的调整及改进。比如，随着设备的更新及学生类别的不同，教师都应该根据当时的情况进行适当的调整。在实习车间，学校引入了教室加车间的教学模式，即车间的一半是机床，另一半是黑板和坐椅。教师在黑板上讲解编程等理论知识，之后学生可以马上上机床进行实习操作，真正做到理实一体化教学。
　　五、实习中对学生的督查考核
　　对职业学校的学生而言，他们缺少自觉性，必须要对他们进行检查和考核，具体办法如下：一是通过实习报告，实习报告是每次实习必须要完成的工作，实习报告的填写必须认真和规范，以此培养学生的认真态度和做事应当遵守的原则。二是对未上机操作的学生一定要安排任务给他们来完成。具体到数控实习可以给学生安排一些数控编程题目。
　　总之，要想不断完善职业学校的实习教学，达到一种最佳的实习效果，并能受到学生的欢迎，这就需要教师具有高度的责任感，并在实习指导过程中及时发现问题，解决问题，不断改进实习教学方法。只有这样，才能培养出真正的大国工匠。
　　参考文献：
　　陈毓莉.浅谈数控车削加工教学方法[J].广西大学学报（自然科学版），2006（S1）.

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