（江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300）
　　[摘 要] 农业院校承擔了为我国培养具有优秀农业技能人才的重任，其涵盖的农业范围极为广泛，包括草业科学、植物生产、环境生态、动物水产等学科类。随着信息技术的不断发展和应用，21世纪进入信息化时代，一场以信息化教育为主导的教学模式正推动着农业院校向教育现代化发展。在当前信息化时代背景下，农业院校教学质量的提高更加依赖于相关教师的信息化教学能力。如何发展教师信息化教学能力，推动日常教学工作面向信息化发展已经成为农业院校教育工作者切实思考的问题。从信息化时代背景出发，结合农业院校相关教学需求，对农业院校教师信息化教学能力发展策略进行探究。
　　[关 键 词] 农业院校；信息化教学能力；发展策略
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）12-0021-01
　　当前农业院校应当抓住信息化时代发展契机，以相关农业知识信息为教学战略资源，不断提高教师队伍的信息化教学能力，切实彰显农业院校开放教育、素质教育、创新教育的教育理念，为国家建设和社会发展培养综合型、应用型农业人才。
　　一、农业院校教师信息化教学能力概述
　　欲探究农业院校教师信息化教学能力，首先应当从农业院校的人才培养出发进行考虑。当前农业院校的人才培养模式是以人才培养为中心，围绕人才培养所形成的系统性的教学方式。主要包括了专业课程设置、课程模式以及教学方法等。当前农业院校的人才培养目标明确指出要培养具有扎实农业知识、优秀实践能力和一定创新能力的农业人才；同时，其强调农业人才的培养要与“三农”（农业、农村、农民）相结合，切实走产、学、研相结合的发展道路。围绕着农业院校的人才培养需求，农业院校教学工作对教师提出了新的挑战，具有良好的信息化教学能力已经成为农业院校教学工作对教师的“软性”要求之一。信息化教学是依托现代信息技术为媒介的教学体系，其在教育观念、教育内容、教育技术、教育方式等各个方面应用相关的信息化手段。对农业院校教师而言，信息化教学能力是新时代教育事业赋予教师教学工作的重要职责，同时也是教师自身综合能力发展的迫切需要。农业院校教师信息化教学能力要求教师在信息化教学过程中，利用相关信息技术不断优化和调整教学模式、革新教学方法，以切实提高教学质量。具体来说，农业院校教师信息化教育能力就是其获取、整理、修饰、变换、传播与评价教学工作相关信息等方面的综合能力，其包括了以下几个方面：（1）信息技术技能；（2）教学设计、实施、评价能力；（3）教学职业发展能力；（4）引导学生学习和发展的能力。
　　二、农业院校教师信息化教学能力的发展策略
　　农业院校教学工作是一个系统性的过程，涵盖了知识、技能、道德伦理等方面的内容。在农业院校的教学过程中，该工作体现的是教师、学生之间的双向沟通、交流互动。教师信息化教学能力可以从学历教育中获得，也可以从教学实践中获得，还可以通过自主学习等方式获得。总的来说，教师信息化教学能力的发展是一个系统性的过程，具体如下：
　　（一）组织教师参加培训讲座，教师之间进行教学经验交流沟通
　　通过一些信息化教学模式培训，教师可以在短时期内掌握相关的信息化教学知识，极大地提高自身的信息化教学能力。一般来说，短期的信息化教学模式培养主要是培养教师的信息化教学理论和一些信息化（计算机）操作技术，重点在于帮助其树立基本的信息化教学意识、掌握一些信息化教学操作技能。组织一些专家讲座可以进一步革新教师的信息化教学理念，使其接受新的教学观念，有助于教师在教学中不断开拓相应的信息化教学方法，提高其信息化教学质量。同样的，组织教师进行教学经验交流也是发展其信息化教学能力的重要途径之一，同类教师之间的教学经验交流有助于帮助教师打开教学视野，充分学习和借鉴其他教师优秀的教学方法，以提高其自身的信息化教学能力。
　　（二）强化相关教学规程引导
　　农业教师的信息化教学能力参差不齐，为了切实提高教师队伍的整体信息化教学能力，学校应当制定相应的教学规程，激励和引导教师自觉投身到信息化教育事业中。例如，学校可在信息化教学等方面开设相应的公开课，鼓励教师进行教学示范；在对教师进行考核聘用以及晋升时，将其信息化教学能力作为考核指标之一，切实激励教师提高自身的信息化教学能力。此外，学校应当定期开展一些创造性的课题研究。例如，以信息化技术手段模拟相应的农业生产的流程、研发农作物品种、科学规划农业生态环境等，通过这样一些具体的课题，，增强教师的信息化教学参与感，以实现培养和提高教师信息化教学能力的目标。
　　综上所述，具备良好的信息化教学能力是当前农业院校对教师的一项基本要求。教师应当结合教学实际，不断学习和创新相应的信息化教学方法，切实提高自身的信息化教学能力。
　　参考文献：
　　张学华，何聚厚.高校教师信息化教学能力发展策略研究[J].中国教育技术装备，2015（18）：32-34.

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