（江苏护理职业学院，江苏 淮安 224005）
　　[摘 要] 大学语文作为一门全面培养和提高学生人文素质的优势学科，在新课改不断深入的今天，其重要性日渐突出。所以，更新传统的教学观念，积极改进既有的教学方法，达到提高学生人文素养的目标是一线教师一直努力的方向和目标。
　　[关 键 词] 大学语文；人文素养；实现建议
　　[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）12-0159-01
　　一、大学语文教学现状及其在学生人文素质培养中的重要作用
　　（一）大学语文教学现状
　　纵观大学语文的教学现状，可以说是在取得了成绩的同时，也暴露出这样那样的问题，很难达到理想的教学效果，主要问题表现在以下几个方面：
　　第一，学科地位逐渐边缘化，甚至面临着被撤销的危险。通过相关的调查研究发现，大部分学生对大学语文的学习仅仅是为了获得学分，而不是真正意义上的去学习，也就是说如果可以选择的话，大部分的非专业学生会毫不犹豫地舍弃大学语文，这对任何一个大学语文教育教学工作者来说都是一件痛心疾首
　　的事。
　　第二，大学语文教学并没有落到实处。大学语文是一个涵盖中国古代文学、近代文学、外国文学、写作教学等很多内容的学科，其内容广到专业类学生也需要花上两三年的工夫来学习，但是很多高校都用一个星期一两个课时来完成大学语文的教学工作，这种填鸭式的教学模式很难让学生真正的感受到大学语文的价值和魅力，也很容易“消化不良”。
　　第三，大学语文课程考核模式单一。更多的高校对大学语文的考核仅仅是通过一张试卷定成绩，虽然说学生的总成绩包括课堂表现以及课堂练习等内容，但决定性的内容还是考试成绩，这种考核模式使得大部分学生在考试前都进入背书、背重点的阶段，别说语文素养就连语文知识在一段之后学生也会忘得一干二净。
　　（二）大学语文在学生人文素质培养中的重要作用
　　大学语文教学现状不容乐观，而大学语文在学生人文素养的培养上又有着独特的作用，不仅能够提高学生的文字理解和表达的素质，还能够提高学生的审美素质，同时对学生树立正确的世界观、人生观和价值观也有着不可替代的重要作用。
　　二、在大学语文教学中做好学生人文素养培养工作的建议
　　由上述分析可知，如何解决大学语文教学中面临的问题和所处的尴尬境地，突出其人文素质培养中的优势，在实践教学中切实融入人文素质的内容成为一个需要我们一线教师深思的问题，基于此，笔者提出以下几点参考性建议：
　　（一）重视身教的力量
　　教师对学生有着十分重要的影響，在大学语文实践教学中对学生人文素质的培养，身教比言传更为重要。所以，在实践教学中需要语文教师能够让情感走进课堂，用自己的情去拨动学生的心弦，使学生能够在潜移默化的过程中提高自己的人文素养。梁启超先生在上课时说到精彩处，“有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息，每当讲过，先生大汗淋漓，状极愉快”，所以，以此为目标，充满激情地去讲课，去传授知识，去培养学生的人文素养，让学生真实地感受到老师无私奉献、全心投入、真情实感，一定能够取得理想的教学效果，也能够使得学生的人文素养得到有效的提高。
　　（二）营造真实生动的课堂氛围
　　大学语文涵盖的内容极为广泛，对学生进行人文素质培养也是多方面的，因此，教师要根据教材的内容和教学的内容为学生营造真实、生动的学习氛围，激发学生的情感体验，让学生产生共鸣，以此来让学生能够设身处地地感受到人文素养，并得到有效的提高。例如，在讲到周作人的《乌篷船》时，就可以让学生倾听马思聪1937年创作的小提琴协奏曲《思乡曲》，以此来打动学生，，让学生产生共鸣，因为对大学生来说不少都是第一次离开家乡来外地读书，相同的感受让其真切地体会到作者的情感，此时，教师再进行课文的讲解，并引导学生爱家人、爱家乡、爱祖国更为容易，更为深刻。
　　（三）改变考核模式
　　改变既有的以分数定成绩的考核模式，让学生通过参加实践活动、小组活动、自主探究等形式来学习大学语文知识，理解大学语文所反映出的人类社会的事、情、理、志，表现民族精神、民族情操、民族审美情趣等，通过对名篇名家的了解来感悟作家人格的伟大和不同作者的不同情感，之后通过灵活自由的方式来完成考核，以让学生轻松地完成考核的同时对人文素养的提高达到润物细无声的效果。
　　总而言之，真、善、美是永恒的追求，高校的人文素养教育是时代赋予高等教育的长期使命，而在这一使命完成的过程中大学语文有着责无旁贷的重任。所以，作为一线的大学语文教师一定要在实践工作中加强对学生人文素养培养工作的重视程度，努力在实践教学中使人文知识、人文精神深入学生的心灵，也只有这样才能切实提高大学语文教学实践的有效性，也能够真正为学生的成长发展奠定基础。而由于本人能力有限，本文仅是笔者对大学语文与学生人文素养培养这一问题的探索性分析，愿意抛砖引玉，同时笔者也将在今后的学习和实践教学中做进一步的研究和努力。
　　参考文献：
　　孔令晶，潘媛媛.浅谈大学语文教学中学生人文素质的培养[J].云南社会主义学院学报，2014（1）.

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