[摘 要] 想要学好会计需要较强的操作能力和牢固的专业知识。学好会计不能急于求成，它在于一朝一夕的积累。因此，在对学生的会计教学中，教师应该注重培养学生的实践能力，提升学生的专业知识水平，使爱好会计的学生将来能够真正成为为祖国受用之人。
　　[關 键 词] 会计教学；动手操作；专业知识
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）16-0018-01
　　会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动。随着经济全球化的发展，我国的会计经济逐渐与国际接轨，在中外经济交流和贸易往来中，会计的作用已经从日益重要变为必不可少了。通过深入开展对会计教学的课题探讨，得出了以下应该注意的几点，现结合个人见解进行浅略的说明。
　　一、将基础知识稳扎稳打
　　对会计初学者来说，会计知识较散，如果不对其加以整理、归纳，很容易在学习后期造成“心有余而力不足”的现象。想要牢记会计基础知识需要长期进行复习、预习，基础知识相对繁琐，需要学生在学习完每一章节后对其进行分类整理。并且，对于基础知识中的易错点和难点应进行勾画，及时请教，将不懂的问题进行整理，以备复习之需，这样在翻阅的时候也能条理清晰，方便记忆。学好会计基本知识，需要从以下几个方面入手：凭证类型、账户名称，必要时掌握会计账簿之间的联系，并依此整理知识结构。会计凭证包括原始凭证和记账凭证，原始凭证是会计核算的初始资料，是编制记账凭证的主要依据。记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证或账簿记录，按照会计规定的核算内容，对经济业务进行分类编制会计分录的书面依据。原始凭证和记账凭证可细分见下图。另外，要分清楚不同种类凭证的保存期限和适用范围，如外来原始凭证都是一次凭证，包括货物运单、银行的收账通知单等；自制原始凭证包括领料单、薪酬发放明细表、差旅费报销单等。学生在学习时应谨慎区分，切勿混淆，以免耽误日后的工作进程。
　　二、勤做练习巩固知识
　　填制会计凭证是进行会计核算的基本环节。想要学好会计必须将理论运用到实践中去。因此，在日常生活中，教师应鼓励学生勤做练习，在课上，教师应该引导学生动手操作，加深他们对知识的记忆，模拟公司中发生的日常经济活动，让学生以会计的身份来记账，使他们能灵活运用知识。学生通过多做会计分录来接触不同的题型，并能从题中归纳不同分录的记账方法。对于会计分录题应该从简及难，从浅及深，如题：
　　1.从银行提取现金3000元，备用。
　　借：库存现金 3000
　　贷：银行存款 3000
　　2.购入材料一批，货款3000元，增值税率17%，通过银行付清，材料验收入库。
　　借：原材料 3000
　　应交税费-应交增值税-销项税额 510
　　贷：银行存款 3510
　　由于会计分录题考查相关知识的记忆和运用，学生应该将会计科目表熟记，搞清楚每个科目的借贷性质，以免在做题的时候把借贷方向写反。建议在做练习过程中将每个会计科目如何记录和类别都做好笔记。会计具有实用性，在课堂和平日所做的练习中，我们碰到的题都能在实际生活中得到运用。教师应该指引学生学做凭证、填制凭证，对于学生在做账过程中的不足应及时纠正。教师也可以组织小型技能竞赛，锻炼学生点钞、拨算盘的能力。
　　三、培养会计职业道德
　　会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种涉及经济关系的职业行为准则和规范，是调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团与会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，具有指导功能、评价功能和教化功能。由于会计教育中严重缺乏诚信教育和职业道德教育，导致财务活动诚信缺失的现状。因此，在教学中加强会计职业道德培训是会计教育的当务之急。会计人员作为财务活动的主要成员，其行为直接关系会计信息的真实性、合法性、合理性。所以，要抓好对学生业务知识的培训，使他们具备职业道德意识和质量信誉意识。
　　从长远来看，全面型人才更迎合时代的发展需求。因此，身为教师要注重对学生职业道德、业务知识、实践能力的培养，带动经济社会发展的新风向。
　　参考文献：
　　[1]张建平.会计实务[M].山西经济出版社，2005.
　　[2]林双全.会计实训新问题探究[J].经济师，2007（9）.

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