[摘 要] 目前，中职学生在择业、就业中存在严重的误区，职业生涯规划教育的重要性已凸现。帮助学生正确认识自己的潜能和专业，选择适合自己的职业与岗位，培养基本的职业素养与职业生涯规划能力，已成为当今中等职业学校教育改革与创新的重要趋势。
　　[关 键 词] 中职学生；职业生涯规划；教育观念
　　[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）17-0172-01
　　去年刚从中等职业学校毕业的一个学生，在学校里学的是汽车技术应用专业，毕业时被推荐到当地的一家知名国有汽车公司总装线上当一名操作工，因为工作强度大、枯燥，而且倒班，感觉学不到技术，想到一辈子当工人，就想辞职，但是又考虑到国企收入稳定，还有保险，辞职后又能够找一份什么样的工作，变得犹豫起来，想想自己的薪水和狭窄的发展空间，他变得束手无策，不知道怎样才能让自身有更大的进步空间？
　　这是一位已毕业的中职学生的就业困惑，也是所有中职学生的困惑。在一个充满竞争的时代，他们渴望自己的人生能够成功，渴望得到大家的肯定。当每个学生对未来感到迷茫时，他们都会想到同一个问题：我将选择什么样的工作？我的未来会有怎样的发展？
　　一、中职学生职业生涯规划的现状
　　有相当一部分中职学生没有学习目标，被动地坐在教室里上课，而学生到了企业里，也不能适应企业的要求，离职率高居不下。针对这一情况，许多中等职业学校已经意识到对学生的教育需要从多方面开展，特别是学生的职业生涯教育已经越来越重要，希望从学生主观上改变这一状况，但是效果不是很明显。
　　（一）中职学生就业现状
　　这几年中等职业学校的毕业生就业都比较顺利，就业率达到98%以上，有些专业甚至还出现了供不应求的情况。但是经济、社会的迅猛发展，人们的生活、思想观念发生了很大变化，使中职学生的择业观、职业价值观发生了巨大的改变。有的学生职业期望值过高，不能给自己正确定位，高不成，低不就，难以找到合适的职业；有的学生缺乏合作意识，不服从分配，与同事发生冲突；有的学生吃不了苦，嫌工作條件差、工作累、待遇低，不能安心工作，自行离职等，这一系列问题如果得不到正确的纠正和引导，就会影响到他们未来的成长，甚至会影响到学校的发展。
　　（二）中职学生职业生涯规划教育分析
　　（1）大多数中职学生对职业生涯规划缺乏了解和认识；（2）学生对自我的正确认识严重不足。相当多的中职学生不了解自己的兴趣、爱好，不明确自身发展的需要，与职业需要之间存在的差距认识不清；（3）学生就业急功近利。在就业时，希望从事的职业既比较稳定，有较高的收入，又适合自己性格与能力；（4）就业指导课程缺乏系统化。目前的就业指导课程，理论说教偏多，不吸引人，同时缺乏求职技巧与职业道德等的指导与教育等。
　　二、中职学生加强职业生涯规划教育的对策
　　中等职业学校开展职业生涯规划教育，必须转变观念，树立以就业和长远发展为本的教育理念，提高学生的职业素养，让学生顺利就业，为学生的长远发展打好基础。
　　（一）更新职业教育观念
　　职业生涯规划教育是职业学校教育的重要组成部分，是对学生规划未来的指导。改变职业生涯教育就是“谋生手段”的认识，关注学生的全面发展和终身发展，使他们在未来职业发展中保持积极主动。
　　把职业教育的知识融合到专业知识的教学中，引导学生认识职业生涯规划，明确自身的特长和兴趣，同时也要引导学生走出求职、择业的各种误区。
　　（二）加强学生就业观念教育
　　绝大多数中职学生对现实社会缺乏全面、深入的了解，不能正确认识自己，择业、就业期望值大，都有理想化的色彩，个人期望值偏高。因此，职业生涯规划教育不仅是为学生设计职业方向，更为重要的是帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。从这个意义上讲，需要培养学生脚踏实地、艰苦创业的精神，调整其过高的期望值，理性地审视自己面临的机遇和挑战，找到适合自己的职业岗位。
　　（三）开展丰富多彩的校园文化活动
　　学校可以有针对性地分层次、分阶段实施重点教育，开展丰富多彩的校园文化活动，有计划、有目标、有系统地进行阶段性的教育引导活动。如开展各种学生文艺活动、体育活动、专业技能竞赛、企业实践活动，通过多个角度的活动，让学生展示自我、认识自我、增强自信，同时也能培养学生吃苦耐劳的精神和责任感。通过这些活动，使学生明确职业目标，强化职业意识、职业理想、职业道德和就业观，引导学生树立正确的心态，激发他们的动力，把中职学生的职业生涯规划教育贯穿于整个教育过程之中。
　　（四）加强教师职业生涯规划教育的能力
　　学校要通过各种形式的培训活动，加强对班主任和教师的培训，让班主任和教师熟悉各专业的培养方案、职业能力要求、实施方法等，从而提高全员教育意识，把学生的职业生涯规划教育与学生日常管理、德育教育的实践活动有机地结合起来。同时在主题班会和各学科的教学中应渗透职业生涯规划教育，引导、帮助学生进行职业生涯规划，并不断探索职业生涯规划教育在中职学校德育中的特殊内涵。
　　通过对中职生的职业生涯规划教育的探讨，结合当代中职学生的特点和思想实际，以就业为导向，把职业生涯规划教育渗透到学校各教育环节中，更能贴近学生实际，贴近学生的成长、成才的需要，使他们认识自己，认同自己，找到自己的职业生涯目标，相信中职生也一定能获得成功。
　　参考文献：
　　[1]韦修玲.我国高校大学生职业生涯规划中的问题及措施[J].合作经济与科技，2011（13）.
　　[2]惠太望.构建高校职业生涯规划教育体系探微[J].学校党建与思想教育，2011（17）.

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