[摘 要] 政治教学在职业高中的教学中占据着重要地位，但由于学生基础薄弱、对政治不重视、教师的教学方法不适应学生情况、与学生互动少等一系列问题，使得政治教学处在一种低效率的困境中。作为职高政治教师需要改变这一现状，努力提高自身的教学能力，遵循政治课的教学规律，不断地创新，为创造一个高效率的课堂、学生感兴趣的课堂而努力。
　　[关 键 词] 职业高中；政治课堂；教学能力
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）18-0158-01
　　近几年职业高中也被慢慢地移入人们的视线，国家也对职业教育开始慢慢扶植，很多家长也让学生选择职业高中从而进一步发挥学生的价值。而在职业高中的教育体系中，政治课又占据着很重要的位置，肩负着提高学生自身的价值、提高学生德育素质的使命。通过政治课的学习，从各个方面培养学生，让学生以高境界看待事物，让学生积极、主动地去学习、去探索、去发展，提高自身的修养与技术，以更好的状态服务于社会。由于职高学生生源相比普通高中弱，也就存在很多的问题，对于政治教师来说需理清这些问题，然后在课堂上利用正确合适的教学方法提高课堂效率，吸引学生，让课堂高效有活力。以下都是作者自己的拙见，还望不当之处各位提出宝贵意见。
　　一、职业高中政治教学中存在的问题
　　政治科目本身就是一门枯燥的学科，理论性较强，加之职业高中学生自身的底子弱，基础不扎实，对学习没兴趣，这就给政治教学带来很多的问题，再加上外来的一些因素的影响，导致职业高中政治课堂发挥不了自己应有的价值。
　　（一）学生对政治课的不重视
　　职业高中的学生文化基础薄弱，但是终究也是要面临高考的，因此课业的繁多加重了学生的压力，加之政治的教学内容有的与生活实际相差较多，内容过于抽象，对学生的吸引不大，导致学生不愿意学，课堂上不能积极配合，教师在课堂上的付出得不到回报，课堂效率下降。而且职业高中跟普通高中不同的是，职业高中有专业课程，因此职业高中的学生会花很大一部分的时间去学习专业课，相对而言对其他文化课就没有那么重视，政治课对他们而言更是可有可无，这正是职业高中政治教师所面临的一大问题。
　　（二）教师在职业高中政治教学中存在的问题
　　1.课堂教学方法不适应职业高中的教学现状
　　职业高中的政治教师所学的专业知识跟普通高中教师一样，没有针对职业高中政治教学的教学策略，对基础薄弱的职业高中的学生，没有专门针对其的教学方法。很多教师还是依照单纯的教学方法，让本就理论性强的政治课堂变得更加得枯燥、单调，讓学生对政治课失去兴趣。
　　2.教师对学生不了解，在管理与交流方面存在问题
　　很多教师在教学中，无形中就给职业高中的学生戴上了“学习态度不端正，不好好学习，对学习不感兴趣”的帽子，认为学生难管理，因此无形中就形成了一种应付的心理，教学心态发生变化。所以教师应该多多了解学生，应该看到学生的闪光点，用发展的目光评判学生，全面了解学生，针对学生的差异性，展开适应于职业高中学生的教学方法，因材施教，真正做到关爱学生。
　　二、如何构建精彩的职业高中政治课堂
　　政治课在职业高中占据着重要的位置，虽然职业高中政治课面临许多问题，但作为教师来说，需要克服这些困难，更新教育理念，改变教学方法，提高课堂效率。就政治课本身而言，覆盖的内容较多，从经济到政治到哲学，作为政治教师也需要不断地扩充自己的知识面，提高自己的专业知识，只有教师自己的能力提高了，才能更好地引导学生，帮助学生养成积极的学习态度。教师在教学中要不断提升自己的素养，提高教学策略。
　　（一）教师遵循教学规律，更新教学理念
　　政治课的教学需要有目的性，教师在教学时需以教材为中心，遵循教学规律，在教学理念方面不断地创新。以往教师在教学中通常是采用“预备—讲授新课—新旧知识比较—总结—应用”这样的教学方法，俗称“五段教学法”，在这种教学模式下，教师占了课堂的主体，学生只是被动地学习，为了上课而上课，在课堂上教师和学生缺乏交流与互动。教师应转变教学理念，以现代的教学方法适应学生的课堂活动进行教学。在课堂上，教师应充分调动学生的积极性，以学生的发展为中心，制订符合学生心理与特点的教学计划，符合职业高中学生的特点与规律。
　　（二）提升教师的教学能力与职业素养
　　职业高中的教学与普通高中还是有些不同，学生情况不同，学校特点不同，对应的应试考试不同，作为职业高中的教师需针对这些不同提高自己的专业水平，提高自己的教学能力。在平常的教学中，教师需多加钻研与探讨，在课堂上对教师的课堂组织能力和课堂管理能力也有一定的要求，针对学生的情况制订合理有效的教学计划，在不同的课堂教学中根据课堂内容进行课堂组织，提高学生的积极性与参与性，从而提高课堂效率，构建精彩的职业高中政治课堂。
　　综上所述，职业高中政治教师需不断提高自身的修养，提高教学技能，课堂上与学生多交流、多互动，以学生为主体，让学生在课堂上积极互动，提高课堂效率。
　　参考文献：
　　[1]张茏.如何建构职业高中精彩的政治课堂[J].新课程（中学），2014（5）：161.
　　[2]郭秀文.新形势下职业高中政治的教学实施[J].试题与研究（教学论坛），2012（28）：54.

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