[关 键 词] 特殊教育学校；职业教育；职业技能
　　[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）20-0008-01
　　残障学生最终要走进社会，作为从事特殊教育的我们，该如何面对残障学生毕业后的就业情况？2017年5月1日施行的《残疾人教育条例》根据残疾人教育发展形势变化和实际需求，对残疾人教育事业发展目标和理念进行了调整，该条例中规定：发展残疾人教育事业应当保障义务教育，着重发展职业教育。发展残疾人职业教育，培养出与社会需求相吻合的具有良好劳动素质和就业能力的毕业生，才能为他们平等地参与社会准备条件和奠定基础，才能真正达到“为民解忧，为社会解愁”，为社会主义文明事业的发展添加一道亮丽的色彩。
　　一、以市场为导向，开展残疾人职业教育和培训
　　以市场为导向，深入调研，考察社会各种工种工系，找到与残疾人就业相契合的点，与用人单位联系，制订专业的发展计划，调整培训专业和教学内容，使残疾人学员的知识结构、能力结构与社会需求相吻合，职业教育有了企业发展和市场经济运行的依托，才会有较强的生命力。
　　总体思路上实行“共同技能平台+小专门化方向进阶”，分层次开展初、中、高级职业技能培训，做强、做大专业建设，集中力量抓好个别专业，这是学校办出自己特色和优势的一种重要实践。
　　理论方面，支持、鼓励教师自编符合残疾学生的教材，专家审核，通过“实践—理论—实践—理论”的反复操作，逐步完善校本课程。理论教学中，以“必需、够用”为度，强调基础课按专业学习要求，着重强调理论知识的应用性。实践方面，要加大实践教学的比重，加强实训的比例，推行学历证书和职业资格书制度，以缩短毕业后工作的适应期，为达成特殊教育职业教育的培养目标奠定良好的基础。
　　二、深挖校内教师资源，拓宽社会师资渠道
　　首先，坚持专兼相结合的方针。学校现有的教职工是学校办学的基本力量，因此要充分挖掘校内教师资源，抓好“双师型”队伍的培养。“双师型”教师，即同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师。
　　其次，可以考虑与其他职业学校联办，依靠联办学校的教师资源。
　　最后，依靠社会力量，寻找“无薪金的教师”。其中产学结合是培养实用型人才的基本途径。可以依靠与企业的合作，共同为培养人才服务，让相关的企业或行业不仅参与专业设置、课程开发工作，还可以让从企业来的专家承担学校的教学任务。
　　三、发展自身培训机构，建立双赢合作网络
　　（一）发展自己的培训机构，争取建设职业教育实习基地
　　作为特殊教育学校职业教育的办学条件之一，实习实训基地的建立，可以盘活现有的教育资源，优化校区的存量资源，形成学历证和职业资格證并重的培养模式。同时，这也是学校资金支持的一个重要来源。
　　（二）建立合作网络
　　以我们现有的条件，靠自己开展培训，是远远不能满足残疾人的培训需求的。所以，必须利用双盈策略，广泛与社会培训机构、职业学校、企业建立合作关系，整合培训资源，形成残疾人培训网络。（1）实行“订单教育”，主动了解企业需求，与企业签订培训合同，按照企业要求进行培训，以形成稳定的校企关系和就业渠道。（2）依靠企业为学生提供良好的实训场地。企业也可从中选择毕业生充实他们的职工队伍。还可利用师生的知识资源解决他们生产中的难题和科研课题。
　　四、办出特色专业，宣传、展示特殊教育学校职业教育，让社会理解、接纳残疾学生
　　残疾学生可以利用在校学习学到的本领回馈社会，救助那些更加需要帮助的人。学校采用多种方式扩大社会影响力以此达到展现残疾学生综合素质的目的，这是残疾学生自信心得以强化的重要途径，也是残疾学生回报社会的一种有效途径。
　　五、对就业学生进行跟踪服务，进行职业技能再培训
　　学生就业后，学校应本着高度负责的精神，对就业学生跟踪服务，为毕业生安心岗位、适应环境、创业奋斗尽一份责任。跟踪服务的工作内容是：（1）培养残疾学生终生学习的观念和能力。（2）利用学校教育资源，为残疾人提供服务市场需求，即职后培训。（3）继续对学生进行职业道德教育，要求他们在实践中坚定职业理想，端正劳动态度，培养职业良心。（4）跟踪学生在用人单位的表现和业绩，强调劳动纪律和专业技能的影响与作用。（5）协调学生与用人单位的关系，保障学生的合法权益。对就业学生的跟踪服务与管理，是校内管理的补充和延伸，它既促进了学生的成功就业，又加深了学校与用人单位的关系，提高了学校的社会信誉，有利于学校的长远发展，同时，也为经济发展、社会稳定作出了贡献。
　　特教和普教在职业教育的办学上是有区别的，我们既要广泛学习和借鉴，又要从自身的实际情况出发，抓住党和国家大力发展职业教育的良好机遇，尽快建立自己适应时代变化和发展的独具特色的运行机制。
　　参考文献：
　　[1]刘福泉.简论特殊教育学校职业教育目标[A].中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第四届学术交流会论文集[C]，2002.
　　[2]任登峰.我国特殊职业教育与职业教育合作问题研究[J].职业教育研究，2011（6）.

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性