[摘 要] 随着素质教育的全面实施，新课程改革的深入推进，现代信息技术也逐渐渗透到日常的教育教学当中。尤其，多媒体技术的飞速发展和广泛应用更是为中职体育教学注入了新的活力，解决了体育教师在体育教学中遇到的诸多难题。作为体育工作者，在教学中合理利用多媒体信息技术来辅助教学，将能大大提高体育教学效果。
　　[关 键 词] 多媒体；中职；体育教学
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）20-0154-01
　　随着社会的不断进步，素质教育的实施，新课程改革的不断推进，现代信息技术在日常的教育教学中逐渐产生了深远的影响，它的广泛推进和运用已经成为教育现代化的一项重要内容和趋势。尤其在中职体育教学中，应用多媒体课件辅助体育教学可以帮助学生理解抽象的体育理论知识及复杂的技术动作，也能通过多媒体中的影像、图片、声音等辅助手段激发学生学习体育的兴趣，使学生摆脱传统教学中“口授板书”的乏味课堂教学，大大提高课堂教学效率和教学效果。就中职体育教学而言，多媒体教学手段在体育教学中所起的作用不容小视。
　　一、应用多媒体教学能更好地调动学生的学习积极性
　　应用多媒体进行中职体育教学，手段多样、形式活泼，可以克服过去老师边示范、边讲解的传统体育教学模式。多媒体丰富的视频、图片、音响等设备符合青少年求知、求新的心理特点，又能创设比较好的情景和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。比如在上篮球和排球课时，在课前播放奥运女排比赛和NBA篮球赛，可以让他们感受女排精神，NBA球星的风采；在田径知识教学中，组织学生观看王军霞的中长跑、鲍威尔的跳远、索托马约尔的跳高等比赛录像，可以从不同角度、不同层次刺激学生的大脑，增强他们的好奇心和新鲜感，激发学生内部的学习动机，促使他们自觉、积极地学习，从而取得较好的学习效果。
　　二、应用多媒体课件使体育教学过程更加直观
　　从认识论的角度看，学生对事物的认识过程是从感性到理性的认识。对于中职生来说，他们本来理解问题的能力就不高，学习基础不是太好，这就造成了他们在学习一些体育理论知识和高难度技术动作时畏难发愁。而多媒体课件却能通过图文画面以及Flash等形式的演示，把体育理论知识和整个技术动作非常生动地展示给学生，让学生感性地把体育教材中的理论知识和一些动作技术要领印在脑海里，再通过实践，就能较快地掌握技术动作。比如，在排球教学学习垫球的过程中，学生始终不能领会正面垫球的动作要领，尤其是对击球手型、击球点、击球部位、击球动作不能很好地理解掌握，为使学生更快、更熟练地掌握动作要领，通过多媒体辅助教学，边演示边讲解，学生能从动画、图像、声音全方位感受，如身临其境，就能很快掌握所学内容，教学效果事半功倍。
　　三、有助于教师采用正误对比的方法，及时纠正学生的错误动作
　　在实际练习中，学生会经常出现这样那样的错误，教师在制作课件时，可以采用多媒体技术，通过Flash动画既放正确动作，又放错误动作，让学生在反复观看的过程中，自己思考，自我比较，从而在实际操作中避免许多常见错误动作的发生。这样既有助于学生快速地掌握动作，又培养了学生的观察和分析能力。
　　四、运用多媒体易讲清重难点，突出重点，突破难点
　　在体育教学中，许多动作要领中职学生难以理解，难以听懂，而解决这一问题，多媒体技术就能很好地帮助我们，由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清、学生难以听懂的问题，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。比如教学“三步上篮”的动作要领：跨第一大步的同时接球，跨第二小步起跳，腾空完成投篮动作，这几个动作是一气呵成的，教师在示范时不可能将速度降下来示范，更不用说分解示范了，利用多媒体技术就能很好地解决这一问题，在教学过程中利用慢放、暂停、重复等手段帮助学生记忆，可以化“动”为“静”，化“复杂”为“简单”，学生能更清晰地了解技术细节，能更快、更全面地建立起动作表象，进而加深对动作的理解，缩短了泛化过程，突破了重、难点。针对类似教学内容，运用多媒体教学对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效果是很显著的。
　　总而言之，多媒体辅助中职体育教学以其生动形象的图文、音响兼备的视频等手段为中职体育课堂注入了新的活力，能极大地激发学生的学习兴趣，但选用媒体的首要原则就是媒体要服从于教学目标，并做到适时使用，恰到好处，才能获得最佳教学效果。作为一名体育教师，一定要转变教学观念，学习先进的教育理念，掌握和充分利用多媒体技术创设丰富的情境，发挥其最佳效应，让学生充分感受到体育的魅力和其带来的乐趣，从而激发学生主动学习的兴趣，不断提高他们学习的能力，让他們真正成为德、智、体、美全面发展的人才。
　　参考文献：
　　[1]多媒体技术与体育教学方法的探讨[J].山西师大体育学院学报，2001（3）.
　　[2]蔡兴林，宋丽丽.对多媒体技术在体育教学中应用的认识[J].学校体育，2001（1）.

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