[摘 要] 体育是提升学生体能素养以及心理素养的重要学科，在军校中，军事体育在军事教育中的作用也是不可忽视的。明确军事体育的功能以及改革发展方向，是当前我国军事院校体育教育者所承担的共同责任。就军事体育内容，对其在军事教育中的功能以其改革发展进行几点具体分析。
　　[关 键 词] 军事体育；功能；改革；军事教育
　　[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）21-0115-01
　　在军事院校中，体育是不可缺少的学科，作为培养国家优秀军事人才的重要基地，必须要保障人才具备良好的身体素质、心理素质，以及文化修养。因此在开展文化课程的同时，必须重视军事体育的教学，要从当前国家建设发展情况、军事教育目标、要求等方面，合理设计体育教学内容，积极开展体育教学改革创新，为国家培养更多德才兼备的军事人才。
　　一、军事体育是军事院校教育的重要内容
　　军事院校的教学宗旨，是培养一批打得赢、高能力、高素质的治军人才。现阶段的军事体育教学课程，重在培养军人的综合作战能力和统领能力，确保为军队提供高能力技术人才。通过全面培养军事人才的德、智、体综合素质和能力，军事体育教学过程应不断完善，才能提高军队整体的战斗力。
　　通过对不同军队院校、专业技术院校和指挥院校的相关数据分析不难发现，这些院校在培养军事人才的过程中，都制订了明确的奋斗目标和教学方案，虽然教学内容或教学形式不尽相同，但最终的教学目的都以提高军事人才的综合能力和综合素质为主。由此可见，军事体育的教學课程，是这些院校的必修课程，也是每位军人必须经历的过程。为进一步提高军人的综合能力和整体素质，军事体育教学应做进一步的改革，才能适应不断变化的社会需求，让学员的综合素质全面提高。有针对性地制定高难度、高强度的体育训练项目，让军人突破个人生理极限，才能更好地发挥个人潜能。
　　二、论军事体育在军事教育中的功能
　　军校学员必须遵从军事体育的课程训练要求，认真学习军事体育知识，增加个人实践能力和知识运用操作能力，保证个人技能在严酷的训练过程中逐步提升。军事体育训练应严格并且完整，在推动军事体育活动顺利开展的同时，应及时培养体育训练的带头人，及时为军校学员树立榜样形象，激发学员的训练斗志，让学员的个人能力在短时间内突飞猛进。各大军事院校可以事先做好军事体育的沟通和交流任务，不断完善体育训练科目和训练方案，确保所制订的训练目标可以最大限度地提高学员的综合素质，进一步展示军事体育训练的意义。
　　为进一步彰显我校“平民大学”的办学理念，并确保军事院校成为一个贴近民众、造福平民百姓的综合性经济社会发展大学，不断完善军事体育教学课程，可以让学员在短时间内掌握更多的军事知识，并按军事体育训练章程，完成不同科目的训练任务。军事体育教育在现代军队建设中起到至关重要的作用，其影响范围和影响程度也明显提高。为进一步提高军事院校的教育能力，应以终身锻炼为教学目的，提高军事学员的身体素质，让学员的身心协调发展，并熟练掌握军事战略的思想和方法，达到军事体育预期的教学目的。大力推进转型发展战略，强化军事内涵建设，努力将军事院校建设为有特色、高水平的军事研究基地，让军人的作战指挥能力全面提升。
　　三、军事体育在军事教育改革中的发展
　　在军事教育发展的过程中，体育教育是提升学生综合能力与素质的关键，在未来的发展过程中，军事体育改革应该向着职业性、应用性、综合性等三个方面的方向发展。
　　（一）职业性。任职教育是一种职业教育，并具有鲜明的军事体育职业特色。受训者接受任职教育，必须掌握军事体育的有关理论知识和专门技能，融学习、工作、研究于一体，并向部队提供针对性的岗位服务。
　　（二）应用性。任职教育在使学员掌握军事体育专业基础理论的基础上，强调实践应用，突出培养解决任职岗位领域实际问题的能力。
　　（三）综合性。经过培训的学员具有综合素质，体现为知识与能力、理论与实践的统一。
　　改革人才培养观念是核心。观念是指人们的思想意识，观念导向是人类实践跟动物行为的基本区别之一，历史上任何一次真正意义上的改革，总是以解放思想、更新观念为先导的。改革军事体育人才培养观念，必须确立新的人才培养质量观、确立新的军事体育人才培养层次观、强化军事体育人才的信息观、强化军事体育人才的竞争观念。
　　总之，改革的目的是为了完善教育，是为了提升学生的综合能力，尤其是体育教学改革，必须要应该依据以上标准进行，如此才能够达到改革的目的。
　　在军事院校中，军事体育教学不可忽视，体育教师要根据军事教育特点，以及学生的兴趣、爱好，有计划、有目的地进行教学设计、选择教学方法，以提高学生体育综合修养、心理素质、职业素质为目标，培养更多的高素质军事人才，为国家建设、社会稳定提供更加有力的支持。
　　参考文献：
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　　[2]孙兆斌.探析经济学视野里的军事教育[J].企业导报，2012（7）.
　　[3]卢绍华，林子涵.比较军事教育：使命、建设、发展：全军“比较军事教育学术研讨会”综述[J].高等教育研究学报，2011（2）.

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