[摘 要] 伴随着社会发展程度的不断提升，社会对人才的需求也越来越注重实践与创新能力的综合，需要其能够在最短的时间内适应新的工作岗位。作为当前社会人才输送的重要板块，中职学校教学中实践教学的重要性越来越突出，在电子电工专业表现得更为明显，对提升学生在电子工程中解决实际问题的能力有十分重要的现实意义。主要就当前中职学校电子电工专业教学现状出发，探讨在校企合作的大背景下如何开展实践教学。
　　[关 键 词] 校企合作；中职学校；电子电工；实践教学
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）21-0132-01
　　當前高校人才培养模式越来越倾向于校企合作、工学结合的新型模式，能够根据企业的实际需求更有针对性地进行人才培养，帮助学生实现零距离就业。对电子电工专业来说，需要在积极开启校企合作的模式下根据企业岗位进行能力培养，为企业输送具有高素质的技能型人才。那么，在校企合作背景下，中职电子电工实践教学工作需要如何有效开展呢？
　　一、加强基础课程教学，培养学生理论基础
　　实践教学的开展是建立在一定的专业基础上的，开展电子电工实践教学需要根据企业对人才的实际需求设计相关的教学课程，对学生的教学以及考核都要严格落到实处，在基础课程教学过程中要注意对学生实践能力的培养，为学生创造更多动手实践的机会，为后续开展实践教学夯实基础。
　　二、建立实习基地
　　要想有效开展实践教学，就需要做好相关的教学场地以及教学设备配套建设，建设对应的实习基地。针对电子电工实践教学的开展，需要模拟企业建立工程生产线，让学生在统一的环境中进行电子产品的组装与调试工作，让学生在生产线上更直观地熟悉现代化电子信息产品制造业的相关技术。同时，根据企业实际生产需要，帮助学生掌握Protel制图软件的应用，可以建立相关的软件实验室，配备专业的指导老师进行教学指导。在实习基地中还需要配备企业生产中常用的检测仪器，比如示波器、标准信号源等，从而在电子产品生产与组装过程中有效开展前期的监测工作。
　　学校还可以与企业合作建设实习基地，安排学生进入企业进行实习，在企业相关人员的讲解与示范下了解具体的生产工艺。让学生从企业招聘过程开始体验，了解其对人才招聘的实际需求，明确自身需要加强的地方，查漏补缺，明确学习的目标，充分调动自己的学习积极性。在企业实习过程中需要从产品研发到产品组装再到产品的调试与检验全程进行观摩学习，了解不同环节的具体要求与工作标准，让企业技术人员针对学生的问题进行解答，在详细深入的讲解过程中让学生对电子电工生产的具体流程有一个全面的了解，对未来的学习与发展有一个明确的方向。
　　三、邀请企业技术人员参与指导
　　中职学校的教师虽然都是专业出生，但是长期开展教学工作，可能存在对企业当前实际情况不是非常了解的现象，对此，可以通过邀请企业技术人员参与教学实践来弥补这一缺陷。企业技术人员在指导教学过程中可以将企业现行的生产技术以及相关的标准引入课堂中，用实际生产中的要求来要求学生，尽可能地用企业的内容来充实教学实践内容，提升学生的实践能力。
　　四、借助多媒体教学技术提高实习效果
　　在实践教学中，还可以充分借助多媒体教学技术开展教学，让学生更加直观、全面地认识实践中涉及的相关器件与专业知识内容，为学生进入动手实践阶段夯实理论基础。对于部分由于器材、设备数量不够的教学实践，还可以借助电脑在显示屏上直接为学生进行示范操作。
　　五、企业检验电子产品
　　实习生组装的电子产品，经过实验室的初步检验后送至企业，由企业的专门检验部门进行检验，学生可以了解专业的电子产品的检验方式及注意的问题，如通电老化、高温老化、低温测试等。同时，也可以接触很多专业的检验设备，如果学生组装的电子产品能通过检验，就能增加学生成就感，激发他们的学习积极性。
　　六、改进实践考核方式
　　在教学实践过程中，还需要教师进行相关的学习考核，全面培养学生的工程实践能力，实习成绩的考核主要包括以下三个方面：（1）由直接的指导教师对学生实践学习中的出勤率以及对教学纪律的遵守、对学习工具的使用情况进行考核；（2）指导教师还需要根据学生在实践中开展的电子产品实验做出的实验报告进行考核；（3）在电子电工教学实践中必然会涉及电子产品的焊接、组装以及调试等相关工作，需要由企业的专业技术人员组织考核。
　　校企合作背景下积极创新电子教学实践新模式，将企业提供的教学优势充分与学校的实际教学情况有机结合在一起，不仅能够有效解决过去人才培养中存在的企业实际需求与学校教学情况脱节的问题，让学生的学习直接与企业接轨，在生产实践中对生产有更直观的认识，而且可以锻炼学生的实践能力与创新能力，在学校有限的投入中获得最好的学习效果。
　　参考文献：
　　[1]董启广，张玉民.电工电子实训教学模式的研究与实践[J].北京工业职业技术学院学报，2007（1）.
　　[2]高迎慧.电工电子实训教程[M].辽宁：东北大学出版社，2007.
　　[3]王艳新.电工电子技术教学改革的研究与实践[J].教育研究，2007（1）：33-35.

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