作者：黄惠娟
　　【活动目标】
　　1.认识目标：通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观，懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
　　2.情感目标：懂得文明行为的必要性和重要性，初步树立社会责任感。
　　3.行为目标：培养学生从现在做起，从自己做起，努力提高自己的文明礼貌修养，做一个讲文明、讲礼貌的中学生。
　　【教案主题】
　　文明礼仪伴我行。
　　【适用年级】
　　八年级。
　　【学生情况分析】
　　我国是文明古国，礼仪之邦。讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会、进行交往的必备条件，但现在的中学生“文明礼仪”的意识越来越淡薄，出现了很多不良的行为。很多学生只重视学习成绩，忽视个人修养，本班学生在学习生活中有许多不文明的行为。
　　【教育难点和重点】
　　教育难点：懂得文明行为的必要性和重要性，树立社会责任感。
　　教育重点：树榜样，明不足，争做文明人。
　　【教育形式】
　　小组讨论、小品表演等。
　　【课前准备】
　　教师准备：1.做好課件；2.准备好卡纸；3.准备好文明之树。
　　学生准备：1.学生排练小品；2.搜集班级文明行为的事例；3.学唱《相逢是首歌》。
　　【活动过程】
　　课前学生读社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。
　　（一）情景展示，揭示主题（5分钟）
　　同学们，我们伟大的中华民族是一个礼仪之邦，几千年的文化源远流长。讲文明、懂礼仪是我们祖祖辈辈传承下来的，这是我们的精神财富和骄傲。可是就在我们身边不文明的行为随处可见，请看屏幕。
　　（观看不文明行为图片，学生谈观后的体会，可以是对某一张图片发表自己的看法，也可以是对整组图片发表自己的看法）
　　小结：图片上的人可能在不经意间就做出了这样或那样不文明的行为，给他人带来了不便，给社会造成了不良的影响，这是行为习惯的问题，因此我们应该告别不文明的行为，养成良好的行为习惯。
　　（二）演小品，辨是非，懂礼貌
　　1.表演小品《发生在我们身边的事》。
　　2.看了这个小品后，小组讨论看到了什么，组长做好记录。
　　3.小组展示（派代表发言）。
　　师小结：我们应时时讲文明，那中学生应有怎样的文明行为？
　　（三）小组讨论，认识文明
　　讨论：我心目中的“中学生文明行为”
　　（提示：可以围绕校园、家庭、社会公共场合等方面展开讨论。）
　　1.以四人小组为单位，每个小组至少在卡纸上写五种以上文明行为，组长做好记录。
　　2.各组把卡纸剪成文明小花瓣。
　　3.各组到黑板把文明小花瓣贴在文明之树上。
　　（四）联系实际，树榜样
　　评选班级文明标兵，讲一讲他们的故事。
　　1.全班分成10组，每组选出自己小组心目中的文明标兵，得票多者为胜。
　　2.学生讲文明标兵的故事。
　　（五）文明之约，践行承诺
　　1.“我和文明有个约定”，在卡纸上签约，写下自己的承诺：想改掉的陋习—决心怎样做—签上自己的名字。
　　2.现场互动：邀请同学或老师做自己的监督员。
　　教师小结：同学们，你们做得真好，能正视自己的不足，希望你们能履行自己的承诺，告别陋习，做个人见人爱的文明小卫士。
　　（六）教师总结
　　亲爱的同学们，文明礼仪是一棵最有生命力的种子，它就在我们身边，希望我们从现在做起，从我做起，从生活的点滴做起，告别一切不文明的行为，让文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花美丽绽放！希望我们都能谨记：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。现在，就让我们在《相逢是首歌》的歌声中结束我们的主题班会吧！
　　（七）唱歌曲，陶性情，做文明人
　　全班听音乐，齐唱歌曲《相逢是首歌》。
　　【教育反思】
　　本次主题班会目标明确，内容丰富多彩，方式多样而充实，各个活动环环相扣。整节课以学生为主体，老师为主导，全班同学积极参与各项活动，课堂气氛活跃，学生能真实表达自己的感想。通过这次活动，学生文明礼仪有了一定的进步，学生见到老师主动问好，班上的卫生状况明显变好，学习风气明显改观，总的来说，效果较好。回顾这次班会课，还有许多不足之处，有待改进：（1）没有给学生足够的时间进行排练小品，使学生在表演时有点乱；（2）对于学生的回答，教师要及时给予鼓励和表扬；（3）由于较少上这种辅导式的主题班会课，内容较多，担心时间不够，以致前紧后松，时间上未调控好。
　　【板书设计】
　　文明礼仪伴我行
　　播下一个行动，收获一种习惯；
　　播下一种习惯，收获一种性格；
　　播下一种性格，收获一种命运。

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