作者：蒋鹏珍
　　摘 要：为了使高中语文教学的效率有所提升，需要教师明确教学性质，明确教学内容，从而促使学生各方面能力得到提升，使学生的语文知识水平得到进一步的提高。但是在教学过程中仍旧存在着较多的问题，制约了学生能力素质的发展，影响了语文教学效率的提升。因此，在高中语文教学中，开拓优质高效的科学发展之路也就具有一定的现实意义。
　　关键词：高中语文；优质高效；科学发展；教学设计
　　在高中语文教学改革中，要坚持以科学发展观为指导，明确语文学科的性质，了解语文学科的教学任务，从而建立一个能够促进语文教学发展的学科理论。本文主要围绕高中语文教学，就如何开拓优质高效的科学发展之路展开讨论。
　　一、当前高中语文教学存在的主要问题
　　（一）学生缺乏学习目标
　　1.学习目标不够明确
　　现如今，人们对教育的重视程度逐渐提升，这样就导致学生的学习压力也越来越大，学校与家长都对学生的成绩极其关注，升学成为学生上学过程中唯一要达到的目标。除此之外，大多数学生并没有自己的人生规划。在这个过程中，如果学生的思想有所松懈，原先制定的学习目标没有实现，而新目标又不够明确，就会导致学生感到茫然无措。
　　2.没有遵守循序渐进的学习原则
　　在学习过程中，如果在短时间内没有取得优异的成绩，一些学生就会怀疑自己，就会产生放弃的心理。当前，自信心的缺失是困扰众多学生学习的一大因素，此外，学生所面临的各种学习之外的诱惑也逐渐增多，这样就会导致学生的注意力分散，会导致学生的学习主动性下降，从而逐渐造成了对学习成绩的漠视。
　　（二）教师的教学理念较为陈旧
　　语文教学蕴含着丰富的文学性知识内容，是一门极具创新价值的学科。但是因为受传统教学理念的影响，许多教师在教学过程中过于依赖参考书，教学手段也非常单一，没有突出学生的主体地位，导致学生的学习兴趣大受影响。此外，在教学过程中，教师没有重视与学生之间的互动，一味地将课本上的知识灌输到学生的脑海之中，一味地要求学生去背诵自己所划的知识重点。这种教学方法虽然在一定程度上可以提升学生的学习成绩，但是却不利于学生创新能力的提升，不利于学生语文学习水平的提升。
　　二、在语文教学中，开拓优质高效的主要途径
　　（一）为学生制定明确的学习目标
　　在学习过程中，许多学生的学习目标不够明确，他们不知道自己应该学习什么，这样就会导致他们对学习产生困惑。故此，为了提升学生的语文学习水平，教师首先就需要为学生制定一个明确的学习目标，让学生了解到本节课应该要掌握哪些知识点，而课堂结束之后又该去复习哪些知识内容或者预习哪些知识内容。当前，由于受应试教育的影响，无论是学校还是家长都会非常重视学生的学习成绩，这种大的背景环境我们很难去改变，所以教师只能够让学生去适应这个环境。通过语文教材中的知识学习提升学生语文素养，提升学生的语言运用能力、写作能力等。总之，教师要为学生制定明确的学习目标，让学生朝着这个学习目标前进，如此，才能够使学生的语文学习能力得到进一步的提升。
　　（二）树立新的教学理念
　　随着时代的变化与发展，人们的思想观念发生了一些变化，思维方式也有所改变，故此就需要教师突破传统的教学理念，树立新的教学理念。在今后的教学过程中，要树立“以人为本”的教学理念，要突出学生的主体地位。要与时俱进，根据学生的心理特征建立一个新型的师生关系。此外，教师应抛弃传统死板、严肃的教学方式，要建立一个和谐平等的师生关系，这样就会使学生敢于在课堂上发表自己的观点，敢于质疑教师的观点，从而使课堂的气氛变得更加活跃。这样一来，学生的思维就不会受到禁锢，就会在良好的课堂环境下得到发展。
　　（三）丰富自己的教学手段
　　在语文教学中，要想开拓一个优质高效的科学发展之路，需要教师与时俱进，不断地丰富自己的教学手段，教师需要根据教学内容选择相应的教学手段，如此，方能够促使学生更好地吸收教学内容。如，教师可以采用多媒体教学法，采用小组合作学习探究法，这样不但能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的语文学习水平。如在《鸿门宴》一课的教学中，为了让学生更深入地了解文章的知识内容，教师可以在网上下载相关的影视片段，通过影视片段将文章内容直观地展现到学生的眼前，如此一来，就能够促使教学效率得到进一步的提升。又比如在《滕王阁序》的教学过程中，教师可以在网上下载相关的图片，下载“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景，然后再下载一些古典音乐，在学生朗诵的过程中配上音乐，从而使学生产生一种身临其境的感觉，极大地提升了课堂的教学效率。现如今，，人民的生活条件得到了极大的改善，许多家庭每年都会自发的组织家庭旅游，那么教师可以建议学生去滕王阁游玩，以便为后期的学习打下基础。
　　总之，在高中语文教学中，要想开拓优质高效的科學发展之路，就需要教师为学生制定明确的学习目标；需要教师树立新的教学理念；需要教师丰富自己的教学手段。如此一来，就能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。
　　参考文献：
　　[1]张传宗.高中语文教学应开拓优质高效的科学发展之路[J].课程·教材·教法，2010（8）：42-47.
　　[2]张帅.普通高中理科班高效语文课堂教学模式探究[D].辽宁师范大学，2013.
　　编辑 李博宁

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