作者：庄小仪
　　[摘 要] 在会计专业的教学中，数学教育对于学生的职业综合能力和素质发展是具有重要意义的。因此，在当前阶段的会计专业教学中，一定要重视数学教学的开展。主要对会计专业数学教学内容整合与模式建构的相关内容进行了分析，希望为会计专业的数学教学发展提供一些有益的建议和帮助。
　　[关 键 词] 会计专业；数学教学；内容整合；模式建构
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0150-01
　　數学教学的整合中包含数学知识内部整合、专业知识整合和数学信息技术整合等多个不同部分。通过对会计专业数学教学内容整合，能对学生的专业能力培养产生重要的意义，而教学模式的构建则能促使教学更加适合学生，为教学效果提升做出保障。下面将对会计专业数学教学内容整合与模式建构进行详细的讨论和分析。
　　一、会计专业数学教学的功能
　　对于数学的教学功能进行研究需要从两个不同的方面进行考虑，一方面，数学对于会计专业所起到的作用是专业教育功能，另一方面，数学对于学生的未来发展和人格发展所起到的作用，也就是所谓的素质教育功能。会计专业的人才培养当中需要保证人才要与社会主义现代化市场发展之间相适应，要具有创新性和时代特征，能更好地为企业发展提供服务和保障。作为会计专业的学生不仅要掌握相应的会计理论知识和基础的计算机知识，同时，还要具有敬岗敬业的精神和良好的职业道德素养。
　　数学教学对于学生的专业课程发展来说是十分重要的。会计的专业课程涉及很多的公式和法则等，以便于能解决实际问题。这也是会计人员在记账和算账当中的必然要求。其次是方法能力，通过数学的教育能让学生的思维能力得到锻炼，提升学生分析问题和解决问题的能力。此外，数学教学当中对于学生的思想态度能产生一定的影响，通过数学思想对经济现象进行分析，从而为企业提供更加真实可靠的会计信息。
　　数学教学对于学生的身心健康发展也是具有积极意义的。会计专业的学生一般来说在思维能力上都已经得到了一定的发展，能进行自我控制和反思。同时，他们的思维也是比较独立的，对社会事物都有着自己的看法和观点。在进行数学概念的学习过程中，推导数学公式和解题的过程都能对学生的思维产生一定的锻炼作用，并且能让学生的情感和想象能力等方面得到全面的进步，是促使学生身心健康发展的重要方式。
　　二、会计专业数学教学内容整合与模式建构
　　（一）采取分层教学
　　在会计专业教学中，每一个学生都有所不同，他们生活环境和未来的发展方向上也有着一定的差异性。因此，教师需要针对各种不同的情况来对学生实施分层教学。首先，要突出数学教学的实用性，保证学生所学知识能在未来得到有效的应用，并且能够分析一些简单的经济问题。其次，教师要全面地了解数学教学中的内容，，突出计算能力和思维能力教学，保证教学难度适宜，能让学生在原有基础上得到逐步的提升。此外，要对学生的分析问题能力和解决问题的能力进行培养，适当地提升难度，从而促使教学能得到效果上的全面提升。
　　（二）采取理论结合实践的教学模式
　　对于会计专业的学生来说，他们所学习的数学知识主要就是为了给会计工作提供保障。因此，在数学教学中，教师也要尽量地突出会计专业的特色，并积极地为学生创设会计专业工作环境。首先要保证情境创设中一定是学生所感兴趣的或者是比较熟悉的。其次，教师要针对情境提出相应的问题，通过数学知识来进行解答，让学生认识到数学对于会计学习是十分有必要的。例如，某服装公司持有4张带息商业汇票期限分别为3至6个月，每张面值20万元，票面月利率均为2%，按复利计算。问题一：4张汇票到期以后的最终价值是多少？问题二：这4张商业汇票终值数据由小到大排成一列数，数列当中有什么样的特点？通过实际问题的分析，学生能积极地利用自己所学习的知识与实际问题联系起来，由于实践性比较强，因此，学生也更容易投入其中，对于学生能力提升来说是十分有效的。
　　（三）重视教学整体性
　　数学教学本身是一个完整的体系，是各个不同知识点的逐渐累积。因此，要想整合教材，促使教学模式得到有效构建，当前阶段，教师应当重视教学中的完整性，巧妙地淡化逻辑性，从而降低难度。同时，教师要注意强调逻辑性和整体性，不意味着要照搬教材，而是应当以更加具体的形式进行展现，维护数学的逻辑性和整体性。
　　三、结语
　　在会计专业的教学内容整合和模式构建当中，教师需要将学生放在首要位置上，要结合会计专业和学生的工作岗位实际需求来进行教学实施。同时，也要更加合理地选择教学内容、整合教学内容，从而促使会计专业教学当中的数学教学能真正地发挥出实际应用价值，为数学教育功能的实现创造好的条件，这也将对学生的未来发展起到重要的保障作用。
　　参考文献：
　　[1]李文鸿，朱正军，周凤航.基于国有商业银行运营效率评价的数学模型分析[J].河南工业大学学报（社会科学版），2011（1）：174-188.
　　[2]王佳新.数学在会计专业中的应用[J].科技风，2011（19）：21-25.
　　[3]赵芳.数学知识在会计教学中的应用[J].合作经济与科技，2012（1）：64-69.

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