作者：李鸿鑫
　　[摘 要] 就焊接工艺、焊接结构生产、焊接检验三门焊接专业绪论课教学谈了教学体会，通过绪论课教学使学生增强了学习专业课的兴趣，掌握学习专业课方法，了解三门专业课在焊接生产中的联系。
　　[关 键 词] 焊接专业；绪论课；教学体会
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0151-01
　　任何一门课程的绪论课教学都是非常重要的。它起着深刻影响学生心理、学习态度、学习兴趣、学习方法的作用。讲好绪论课，犹如打开一扇门，让学生有登堂入室的感觉，上好焊接专业三门绪论课，让学生走入精彩的焊接世界。
　　一、谈古论今话未来
　　如，在焊接工艺绪论教学中，首先指出焊接是一种古老而又年轻的加工方法，远在我国古代就有使用锻焊和钎焊的实例，在著名的秦始皇陵中出土的铜车马上就发现了钎焊的焊缝。明代的科学著作《天工开物》上就有关于锻焊的记载：“凡铁性逐节黏合涂以黄泥于接口之上，如火挥槌，泥滓成枵而去，取其神气为媒合，胶合之后，非灼红斧永不可断也”。然后进一步讲述20世纪是焊接技术发展最活跃的时期，应运而生了真空电子束焊、等离子束焊和激光焊等先进焊接方法。今天焊接技术正向着优质、高效、低耗、清洁、灵活的技术方向发展，数字化焊接更进一步促进了焊接生产自动化、智能化的发展，并使焊接生产利用Internet实现远程控制成为现实。
　　教学中要特别注意近期的焊接先进科技动态，以此来增强学生的使命感，激发学生学习专业课的兴趣。
　　二、匠心独运言作用
　　如，在焊接检验绪论课教学中，首先讲明该课程在焊接结构生产中占有重要地位，然后讲述其主要作用：（1）确保制造质量；（2）降低产品成本；（3）促使焊接技术的广泛应用。
　　三、讲内容力求通俗易懂
　　学生初接触该专业课程，内容介绍切忌用生疏的专业术语表达，要尽量用通俗易懂的语言介绍，使其通俗化、简单化、化难为易，化繁为简。否则，学生难以理解掌握所学知识内容。
　　如，在焊接工艺绪论教学中介绍金属材料的焊接性的定义时，我首先讲述它的定义是指金属材料在限定的施工条件下焊接成按规定设计要求的构件，并满足预定服役要求的能力。学生一脸茫然难以理解，紧接着我用通俗的语言解释：“这个概念包括两方面含义，一方面是工艺焊接性（抗裂性），即出现裂纹的可能性；另一方面是使用性能焊接性，即在使用中应满足各项力学性能，如耐热、耐蚀、耐低温等要求。”通过上述讲解使学生较好地理解了焊接性定义内涵，化难为易，取得了良好的教学效果。
　　四、联系生活实际讲三门课之间联系
　　例如，通过家庭用液化气瓶生产制造过程，讲述焊接专业三门课程之间的联系及所学知识内容的应用。液化气瓶瓶体制造要用到焊接结构生产中所讲述的知识内容（如封头制造、组对，变位机械应用）。瓶体焊接要用到焊接工艺中讲述的知识内容（如何选择焊接方法、焊接参数）。焊好的液化气瓶要经过焊接检验中所讲述的无损检验方法检验合格，方可使用。
　　通过上述实例讲述使学生较好地理解三门专业课程之间的联系，收到良好的教学效果。
　　五、运用对比教学方法加深知识内容的理解
　　例如，在焊接检验绪论教学中讲述四种常用无损检测检验方法的特点与应用时，我对学生说：“通俗讲射线探伤、超声波探伤都适用于内部缺陷探伤，但射线探伤对体积型缺陷（如气孔、夹渣、未焊透）更敏感，而超声波探伤对面积型缺陷（如裂纹、未熔合）更敏感。磁粉探伤和渗透探伤都适用于表面缺陷的探伤，但是磁粉探伤适用于铁磁性材料的探伤，渗透探伤适用于非铁磁性材料的探伤，因为磁粉探伤的灵敏度高于渗透探伤，所以要优先选用磁粉探伤。”
　　又如，在焊接工艺绪论中讲述焊接方法按其焊接过程可将其分为熔焊、压焊、钎焊三大类，那么如何来区分它们呢？教学中我对学生讲：“通俗地讲，压焊焊接时对焊件施加压力，而熔焊、钎焊则不需要，熔焊与钎焊主要区别是钎焊时母材不熔化，但钎料熔化，熔焊时母材坡口两侧局部熔化，而焊条和焊丝也熔化。”
　　六、归纳概述明言法
　　绪论课要在规定的时间内完成预定的教学任务，切忌漫无边际高谈阔论，调动起学生的学习兴趣后，要及时地完成综合归纳，概括以下要点：
　　（一）明确该课程的性质
　　这三门课都是焊接专业课。
　　（二）概括该课程的主要内容
　　如，焊接工艺这门课程主要讲述各种焊接方法及常用金属材料焊接性。
　　再如，焊接检验这门课程主要讲述焊接生产检验过程及各种无损探伤方法的基本原理、探伤过程及应用。
　　（三）指明学习方法
　　专业课学习不同于基础课，基础课具有逻辑推理性强的特点，而专业课是大量的实践结果，它是一门实践性很强的课程。因此，学习教材理论知识的同时，还应与其他教学环节（如实习、现场参观、多媒体教学）相结合，以便提高学生感性认识，加深学生对理论知识的理解和消化，特别要注意理论联系生产实际，培养学生分析问题、解決问题的能力。
　　参考文献：
　　[1]王云鹏.焊接结构生产[M].2版.北京：机械工业出版社 2008.
　　[2]李荣雪.焊接检验[M].2版.北京：机械工业出版社，，2008.
　　[3]陈云祥.焊接工艺[M].2版.北京：机械工业出版社，2012.

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性