作者：周广春
　　[摘 要] 中职教育是为社会培养更多优秀专业人才的重要教育机构，中职校园良好的教学管理模式是提升整体教学水平以及增强学生整体学习能力的重要环节，所以中职校园应该重视教学管理模式的改革发展，结合当前社会人才需求，指定科学合理的教学管理模式，从而为社会培养更多优秀的复合型人才，为我国社会稳定发展奠定坚实基础。
　　[关 键 词] 中职学校；教学管理模式；改革发展
　　[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）23-0155-01
　　一、影响中职学校教学管理模式有效开展的主要因素分析
　　（一）整体管理模式相对陈旧、机械化
　　首先，对于中职学校来说，主要是以为社会培养更多优秀人才为目的的教育机构，有些学校在开展教学管理活动时，还是沿用传统陈旧的管理模式，只重视生源的培养和赢得最大经济利益，并没有意识到教学质量的重要性和品牌的建设。很多学校为了保住生源，使教学管理模式发生很大的改变。很多教育者会将精力放置在如何稳住生源的工作中。教学管理属于软实力，在实际中会出现可抓可放、可紧可松的现象，并没有意识到教学管理和质量效益的重要性，这样会严重影响教学水平，也会对中职校园的形象带来影响。其次，在实际的教学管理工作中会出现错乱现象，，并没有一套相对完整统一的规章制度，对于管理工作的缺失一定会出现管理上的混乱和不公平现象，这对中职校园的教学管理工作也带来一定影响，并且由于校园欠缺一套相对统一的规章制度，导致管理工作沒有想要的依据，这样也会影响教学管理工作的有效开展。
　　（二）欠缺规范化的专业教学计划管理策略
　　对于很多中职学校在开展专业教学活动时所实施的教学计划具有一定的针对性，但由于有些学校欠缺对当前市场的岗位职业调查等工作，导致其专业的定位存在不准确以及就业岗位指向不明确等现象，并且还有些中职校园所设置的课程不能适应相关就业岗位的要求，导致其教学内容与实际企业发展相脱节，导致教学任务没有全面完成，影响学生后期发展。所以，可以说良好的教学管理、就业需求、适宜的课程教学内容以及系统的教材等因素是制约中职教学质量的关键因素，也是提升其教学水平的重要部分。中职校园应该重视自身教学管理模式的改革，转变传统教学形式，更好地提高学生的学习兴趣，才能更好地促进中职教育的稳定发展，也能促进中职生未来稳定发展。
　　二、中职学校教学管理模式的改革策略
　　（一）树立科学合理的教学管理理念
　　中职校园在开展教学管理工作中，应该转变传统的教学思想和教学理念，应该培养学生树立正确的思想意识，让学生掌握一定的技能，使学生意识到只有拥有一技之能才能更好地立足于社会，只有掌握过硬的本领，才能振兴我国经济，致富生活家园。
　　（二）结合实际要求培养更多优秀人才
　　中职教学管理工作应该立足于中职学生的实际生活，明确当前职业教育的现状以及特点，并坚持以先教做人、后教做事的原则开展相应教育活动。随着我国社会经济的快速发展，各行各业对不同人才的需求，给中职校园的发展也带来新的挑战。中职校园应该积极有效地开展不同的特色专业教学活动，也可以制定中专直通大学的教育形式，能够有效地圆学生上大学的梦，从而更好地拓展学生视野，为增强学生综合能力奠定坚实基础。对那些就业性比较强的学生，学校也要重视学生德育教育，提升学生的品德素质以及综合水平，进而为其未来成长与发展奠定良好条件。
　　（三）重视学生兴趣培养，提升学生学习的积极性
　　对于传统的教学形式来说，教学形式相对比较枯燥单一，无法提升学生的学习兴趣，很多学生在学习时打不起精神，甚至还会出现趴在桌子上呼呼大睡的学生，并且还有很多低头族的手机崇拜者。所以为了改变这一现象，就必须要从学生角度出发，明确影响学生学习效率和水平的因素，并坚持以学生为中心，制定学生感兴趣的教学活动，从而更好地提升学生学习兴趣，吸引学生学习目光，使学生更好地参与学习，这样才能更好地提升学生的学习水平，增强学生的整体学习能力。中职教学管理工作应该坚持以学生为中心，多了解学生，认识学生，根据其特点制定相应教学活动，进而提升学生整体学习的积极性，这样才能真正有效地增强学生学习能力，更好地推动学生良好发展。
　　（四）制定合理的考核制度
　　由于受应试教育理念的影响，使很多中职学校过于重视学生学习成绩，在教学中只关注学生学习成绩是否提升，能否达到相应标准，并以此来评判学生的好与坏。这样的形式是错误的，学生之间并无好坏之分，每个学生都有差异性，不可以通过单一的学习成绩评判学生好与坏，这样太过片面化，学生未来成长与发展都会带来影响。所以中职校园应该制定合理的考核制度，不仅要重视学生的学习成绩，也应该重视学生实践能力的考核，对学生综合水平进行有效评价，这样才能更好地促进学生未来的成长与发展。还有些中职校园对考试并没有过于重视，甚至是半年才进行一次考试活动，这样导致学生不用学习也能通过，什么也不用做就可以毕业，这样的形式是对学生的不负责，并没有以学生为中心进行考虑，只重视自身经济利益，却忽视学生的成长，对学生未来发展会带来严重影响。
　　所以中职校园应该明确考核制度的重要性，适当掌握考核制度的实施力度，合理开展考核活动，通过考核才能更好地了解学生学习水平，从而为学生制定科学合理的教学策略，为其稳定发展奠定良好基础。
　　参考文献：
　　[1]刘宇，李明辉.中职学校教学模式改革初探[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（1）：196.
　　[2]贺美珍，郭睿.浅谈中职学校教学管理模式的改革发展[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（8）：95-96.

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