作者:程明月
[摘 要] 随着我国对外开放程度的加深以及社会经济的繁荣,我国的税制改革工作不断开展。在这样的背景之下,我国各大高校的财会专业教学内容需要适时进行调整,确保学生所学知识符合社会发展的需要。基于此,分析探讨在新税制改革的背景之下,我国高校如何科学地开展财会专业税法课程教学工作。
[关 键 词] 新税制;财会专业;税法课程;教学思考
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)24-0130-01
随着我国经济结构的不断调整以及经济建设效益的提升,我国的政府部门加强了税制改革工作。事实上,随着我国税务机制的不断完善,财会专业学生所学习的税法课程内容也出现了一些变更。为了确保学生课程学习效率、质量的提升,,各大高校需要加强对财会专业税法课程教學的思考,并由此带动学生自身素质的提升。
一、新税制下税法教学存在的问题
(一)忽视学生道德素养教育
目前,我国的高校在进行财会专业学生培养的过程中,往往注重税法理论等知识的讲解,促使学生提升纳税处理的能力,确保其能够成为复合型会计人才。但是,高校教师往往忽视了对学生税法道德品质的培养,诸如诚信、守法等思想道德素养。
事实上,这种状况的出现往往导致企业税务管理工作存在一定的问题,不利于整个税务行业的改革、发展。
二、税法教学内容存在不足
(一)重知识轻理论
作为运用性较强的学科,税法课程教学普遍存在内容繁琐、课时有限的现状。在这样的状况下,教师为了确保教学任务的完成,往往照本宣科地进行教学,无法开展税法的深层次教学。一般而言,学生在这样的状况下,往往会出现学习兴趣低下、积极性不高的状况,学生被动地适应税法改革,学习相关的税法理论知识。这种重理论、轻实践问题的出现往往导致学生无法高效地适应税制改革。
(二)内容更新缓慢
此外,由于教材知识在制定的过程中具有一定的滞后性,这就导致学生在课堂学习的过程中无法了解税收制度改革的最新动态,继而导致其所学知识体系无法适应时代发展的需要,也不利于我国税务工作的可持续发展,阻碍了各项效益的取得。
三、新税制下财会专业税法教学措施
(一)重新定位教学目标
作为教学活动的出发点以及归宿,教学目标制订的是否合理往往对教学活动开展的效果产生较大的影响。基于此,为了确保税法教学活动符合时代发展的需求,我国的教育部门需要对税法课程的教学目标进行明确。目前,我国的税务教学不仅需要以实现会计学专业培养目标为宗旨,还需要突出诚信教育、终生学习态度的重要性,促进各项工作的稳步开展。
目前,我国税法课程目标总结为:让学生系统理解税法理论知识,并对我国税法政策的原则、立法精神进行掌握,并对现行的税务计算方法进行明确,从而实现学生纳税处理工作能力的培养、提升。此外,在教学的过程中,教师还需要侧重对学生道德素养的提升,培养学生的诚信教育以及终身学习能力。
(二)改进税法教学方法
税法课程内容具有较强的政策性、时效性。基于此,为了确保课程教学效果的提升,教师需要对传统的教学方法进行改进,促进学生学习兴趣、积极性的提升。
1.教师需要带动学生学习积极性的提升。在这一过程中,教师需要借助最通俗的言语,解释教材中的税种条款内涵,规避照本宣科问题的出现。此外,为了引起学生的注意力,教师还需要依据教学内容的实际状况,借助提问、答疑、讨论等方法让雪神给参与其中。
2.教师需要借助多样的方法进行教学设计工作,防止教学单一化问题的出现。在此过程中,教师可以借助讲授法、案例法、对比法进行作业,从而加深学生对税法条文的理解、应用。目前,教师在课程教学的过程中,最为常用的方法是案例法。一般情况下,为了确保知识点传达效率的提升,教师需要确保案例具有较强的典型性。此外,教师还需要积极引导学生参与到案例的分析过程中,确保其逻辑分析能力以及学习主动性的增强。
3.教师还需要加强现代教学手段,诸如多媒体设备的运用,从而实现了对于多媒体课件的开发,促进学生创新思维、能力的提升。
总之,为了实现我国税法课程教学效率、质量的提升,我国的高校教学者在实际的作业过程中依据新税制改革状况的状况,对税法课程教学法进行改革。基于此,分析探讨新税制下税法教学存在的问题(忽视学生道德素养教育、重知识轻理论、内容更新缓慢),并就新税制下财会专业税法教学措施(重新定位教学目标、改进税法教学方法)进行论述。随着相关措施的落实到位以及教学理念的改革,我国的税法课程教学工作必将获得长足的发展,并由此促进相关效益的取得,实现我国财会专业学生素质以及能力的提升。事实上,随着我国税制改革工作的不断开展,为了确保税法课程教学效率的提升,教学人员需要加强对新的教学理念、技术的合理运用。
参考文献:
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本文标题:新税制下财会专业税法课程教学的思考
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