作者：赵丹
　　[摘 要] 中职物流专业课程校本教材的开发工作，既具有较强的综合性，又具有较大的难度和系统性。虽然在教育改革的推行下，中职院校的校本教材也实施了变革，并取得了不小的成效，但是在探索、实践过程中仍然不乏存在很多亟待解决的问题，比如说与现实的距离，对学生职业素养的培养以及学生对该教材知识的接受情况等，这些都是在校本教材开发过程中需要考慮的因素。因此，校本教材的开发对中职物流专业的课程发展以及学生发展而言都具有重要的意义。
　　[关 键 词] 中职；物流；专业；课程；校本；教材
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）24-0135-01
　　企业需求是中职物流专业课程校本教材开发的核心，中职物流专业除了要培养学生的综合职业素养，还要以学生的就业需求为导向，使其能够促进教学质量的提升。随着教育改革的不断深入发展，中职院校也在其专业课程改革方面取得了相应的成就，相对而言，在对专业课程进行课程改革时存在滞后的情况，导致课程改革过程中所提倡的新知识和新技术无法落到实处，由此，对开发中职物流专业课程校本教材提出了更高的要求。既要确保其与学校特色相符，又要能够充分突出专业特色，从而促使物流专业的学生能够获得全面综合的发展。具体可以有几点措施：
　　一、设立专业的校本开发委员会
　　培养学生的综合职业素养是中职物流专业课程校本教材开发的主要目的，而专业的校本开发委员会是教材开发的关键，能够为其教材的专业性提供保障。专业的校本开发委员会不仅需要一线教师和学校领导的参与，还需要企业专家的参与。在这个过程中，统筹工作交由学校领导负责，而具体编写校本教材的工作则需要交由企业专家和一线教师负责。在开发中职物流专业课程校本教材时，不仅要将其职业技能训练突出在内容当中，还要确保其教育体系中包含有新理论和新技能训练，注重循序渐进，不能够急于求成。通常校本开发委员会会对其教材框架予以确定，而企业专家则能够为其教材开发提供丰富的案例，同时，一线教师与企业专家再围绕课堂教学需求对其教学内容进行商定，由此来使其教材内容能够与课堂教学相适应。
　　二、开发与技能大赛要求紧密贴合的校本教材
　　近年来，职教改革可谓风生水起，职业教育工作坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，注重学生技能培养。而技能大赛恰好是检阅职业教育办学质量和职教改革效益的平台。随着技能大赛在全国范围内的开展，关于技能大赛与专业建设的互动性引起了人们的广泛关注，专业建设必须也要结合校本教材的开发与使用，方便教师更好地进行技能教学。传统的教材是专为考取证书做准备的，理论较多，有些技能操作既不符合现代社会的应用，也不符合技能大赛的参赛项目的，学生兴趣不高。如果教材以技能竞赛为背景、校内外实训为场所，引导学生进行技能大比拼，更会提高其学习的积极主动性。
　　三、加强专业教师的实践教学经验
　　在信息化时代的现代社会，互联网技术被广泛应用于物流行业中，使得物流经济实现了飞速发展，但是在这种市场环境下，也需要中职物流专业的校本教材开发能够与时俱进，符合行业发展需求。也就是说，其校本教材开发要注重在理论中融合实践，这也是对专业教师更大的考验。社会的高速发展使得教师需要不断对自身专业素质进行强化，单一的理论知识已经不能满足当前的教学需求。但很多教师不具备相应的物流实践经验，他们对物流行业企业的实践情况缺乏了解，，既不具备足够的实践经验，也无法准确掌握当前的物流行业需求，虽然他们也参加各种专业的培训，但在物流一线进行实践工作的经验却相对较少。因此，为了能够确保中职物流专业课程校本教材的开发具有一定的特色，学校需要积极加强与企业之间的深化合作，主动体验物流企业的实践工作，以促进自身实践经验的累积，从而对开发中职物流专业课程校本教材时提出更有价值的意见。
　　四、对教学时间和教学任务进行合理安排
　　新课程改革不仅要求教师对教学材料进行更新，还要求教师对教学手段进行创新，因此，教师有必要紧随教育改革步伐。但是在实际的中职物流专业教学过程中，很多教师受教学任务的影响，难以预留出充足的时间学习新的教学手段，这样就导致在教学过程中无法充分发挥出新专业教材的教育价值，对教学质量也造成了影响。所以说，教师是中职物流专业课程校本教材开发的关键因素，既需要教师拥有较高质量的教学水平保障新教材在教学课程中的运用，也需要教师能够对其教学时间和教学任务进行合理安排，因此，中职需要对教师的能力进行着重培养，一方面确保教师能够熟练运用教学方法，另一方面也能够提高教师对教学安排的掌控能力，从而为物流专业课程校本教材的开发提供保障。
　　总之，在社会高速发展的影响下，中职院校已经实现了较大的课程改革，但是教材作为专业课程的根本依据，其校本教材的开发发挥着非常关键的作用，具有不容忽视的现实意义。在开发中职物流专业课程校本教材时，除了要考虑该专业课程的组织结构之外，还要综合考虑其使用对象、学习内容等方面，在其教材中融入先进的教学理念，使其能够与时俱进，拉近该专业教学与现实物流行业及物流大赛之间的距离，促进学生实际操作能力的提升，为学生日后更好地从事该专业的职业奠定扎实的基础。
　　参考文献：
　　[1]王素琴，朱彬彬.高职校本教材开发现状分析[J].旅游纵览（下半月），2014（2）.
　　[2]周珠.浅谈物流专业教学改革[J].职业技术，2013（10）.

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