作者：吕露
　　[摘 要] 伴随着移动互联网的高速发展，我们迎来了移动电子商务时代。高职学校是培养技能型人才的摇篮，应该顺应时代发展趋势向社会输送符合企业发展需求的电子商务应用型人才，但是由于目前高职学校在电子商务教学开展中存在的一些问题，导致教学与实际无法紧密结合，学生所学不能得到充分的发挥，影响了学生的就业。通过具体分析上述问题，介绍如何以就业为指导解决高职院校开展移动电子商务教学现存问题的几点看法。
　　[关 键 词] 就业指导；移动电子商务；教学改革
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）26-0155-01
　　分析移动电子商务发展趋势，我们可以看出电子商务具有很强的发展前景。高职学校抓住这一机遇，及时开展移动电子商务课程教学，为社会输送一批符合现代化发展要求的可塑之才是紧跟时代发展潮流的具体表现。但通过调查我们却发现，高职移动电子商务人才培养严重脱离社会与企业的发展现实，因此，开展以就业为导向的高职院校移动电子商务教学的改革具有深刻的现实意义。
　　一、高职学校移动电子商务人才培养现状
　　（一）只有较少的学校开设移动电子商务专业课程
　　虽然说要积极响应国家号召，但由于移动电子商务近几年才兴起，很多学校对移动电商理解还不够透彻，依然在传统电商领域徘徊，甚至还没搞懂移动电子商务要侧重技术还是侧重商务。因此，目前只有极少一部分学校把移动电子商务作为一个独立的专业来进行教学，真正实施移动电子商务的学校并不多。
　　（二）学校开展移动电子商务教学的办学条件落后
　　该问题主要集中在两个方面：（1）学校对教材内容的选择，，教学资源的配备上存在缺陷；（2）相关教学教师资质不足，影响了教学质量。移动电子商务是一个注重实践的专业，但学校因为缺乏一套合理实用的教学教材和专业科学的配套硬件设施支撑，导致实训教学举步维艰，教出来的学生也因缺乏实践经验，能力与社会脱轨。因此笔者认为，学校一方面应该精选培训教材，或者是根据学校自身发展情况组织编写教材，做到理论与实际接轨。另一方面建设移动电子商务实验室，配备信息服务实验区、金融支付实验区、交易平台实验区等实验区域，完善办公桌椅、服务器、移动终端等硬件设备；搭建商务办公系统、客户关系处理系统等虚拟平台，以便更好地服务学生。
　　受客观条件限制，很多高职院校的教授移动电子商务的教师都不是科班出身，而是由计算机系和经管系的教师转变而来，缺少对该行业的认识了解和基本技能，不具备给学生进行移动电子商务教学培养和实际运用能力，师资力量普遍薄弱。对此，笔者认为学校应输送教师到企业学习或者教师自己通过对企业实地考察参观和交流的方式，熟悉行业内企业的人才需求，对症下药，努力钻研相关知识和技能，增强自身的移动电子商务专业素质，实现教学质量与社会实际需求相吻合，大力促进校企合作，让本校学生能够学能所用。
　　二、以就业为导向的移动电子商务人才培养模式
　　（一）明确人才培养方向
　　随着智能手机的普及，全能搜索以及大数据时代的到来，移动电子商务也获得了蓬勃发展。因此，高职院校在移动电子商务人才培养方面，需要结合学校和当地经济发展情况，科学制定本校的人才培养方向。比如，技术类岗位人才培养需要教授学生WAP技术、移动IP技术和蓝牙等技术；商务类岗位人才培养则需培养面向移动终端（手机或平板电脑）使用的人群，利用APP搭载移动广告，为用户群精准传达最新消息的移动营销人才。
　　（二）科学构建课程体系
　　以就业为导向的移动电子商务专业课程体系的构建需要充分了解当今社会不同行业领域对移动电子商务人才的需求。学校和教师可以利用毕业生就业信息调查回访、企业调研等方式，了解人才市场行情，提高教学的针对性。据调查显示，目前移动电子商务的核心课程体系有Android、手机软件开发、网页设计与制作、移动营销策略、手机增值业务技术等。学校应以这些核心课程为指向，结合人才培养目标科学构建课程体系。
　　（三）发展“校企合作”，有针对性地培养人才
　　学校可以通过“校企合作”的方式，吸引移动商务企业参与课堂教学，把企业的人才需求、发展战略、经营模式等融入课堂教学中，使教学更具现实意义。还可以设立企业实训基地，让每批学生都能有为期半年的企业实习时间，在实训期间学生能够强化所学知识，学以致用，并在实训过程中不断查漏补缺，提升自己的综合应用能力。
　　总之，移动电子商务在近几年的发展，对我国高职院校教育工作者带来了新机遇和新挑战。把握机遇开设相关专业课程培养人才的同时，我们对该领域的探索任务也还任重道远。因此，教师要确立现代化教学理念，脚踏实地，一步一个脚印地研究分析，找出一条切实符合我国国情和社会经济可持续发展的移动电子商务教学道路。
　　参考文献：
　　[1]苏志立.中职学校移动电子商务教学改革探讨[J].現代经济信息，2017（7）.
　　[2]高兴.论以就业为导向的中职的电子商务课程教学[J].中华少年，2015（20）.

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