作者：王云珠
　　[摘 要] 在新时期发展背景下，高校舞蹈教学特点明显，教学期间改进教学方式、转变教学理念是高等教育深化改革的重点。高校舞蹈教学作为高等教育的一部分，始终坚持以学生为主意义重大。主要分析了当前高校舞蹈教
　　学中存在的问题，在此现状下，提出了创新高校舞蹈教学模式的基本措施。
　　[关 键 词] 舞蹈教学；创新研究；过程性考核
　　[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）28-0091-01
　　在高校舞蹈教学过程中，始终坚持以学生为主体，具有十分重要的现实意义。可是，在实际发展中，由于受到传统教学模式的影响，教师教学创新理念不足，经常出现忽视学生主体地位的情况，因此，必须对其加大重视。
　　一、高校舞蹈教学中存在的问题
　　（一）教学内容没有创新性
　　在教学中，大部分高校舞蹈教育缺少充足的能力，在选择教学内容的时候，没有从具体现状出发，直接抄袭其他院校的舞蹈内容，使现有的舞蹈教学内容较为落后，没有创新性。这样一来，既无法实现高校舞蹈教学目标，也无法满足学生对舞蹈的需求。比如，部分院校学生没有经过规范训练，自身舞蹈功底差，并且教师也不重视这一现象，没有根据实际情况和个体化差异安排教学课程，受单一教学模式和内容的影响，学生很难理解舞蹈的重点。目前，大多数高校学生都是“90后”，很多学生都希望学习具备时代特点的舞蹈，比如街舞类型，可是高校舞蹈教学对这方面的知识掌握较少，认识不全面，从而很难提升学生学习兴致，无法满足舞蹈学习需求。
　　（二）教学方法需要进一步完善
　　现阶段，大多数高校舞蹈教学课程设置并不具备合理性，往往不重视学生在教学期间的主体地位，教学方法有待完善。当前，部分院校舞蹈教学的课程设置都是采用传统方式，它们没有根据新时期学生自身特点、教师数量以及学生人数等作出适当的整顿，经常出现课程无法在规定时间内完成，面对这种现象，教师会采用缩减课时、提升讲课速度的方式，在课程规定时间内完成授课，这样一来，很大程度上影响了教学质量。与此同时，有的高校将舞蹈理论课程以选修课的形式进行安排，可是，从学生角度来看，选修课程不是特别重要，出勤率低下，从而影响了学生舞蹈理论知识的掌握，制约了学习水平的提升。
　　（三）教学评价体系不健全，影响了学生舞蹈素质的提升
　　以往传统的舞蹈教学评价活动，教师是在学生期末表现的基础上展开评价的，评价内容是以舞蹈为主，这就使学生过度将学习精力放在舞蹈技能训练环节上，而不注重舞蹈素质的提升。与此同时，大部分高校舞蹈教师在评价学生的时候，没有定期考核学生学习中的舞蹈情感、学习态度等，进而难以公平、公正、客观地评价学生舞蹈学习效果，不利于学生积极性的提升，限制了学生全方位发展。
　　二、以学生为主体的舞蹈教学在高校舞蹈教学中的创新运用
　　（一）加大舞蹈情感教育
　　要想提升高校舞蹈教学的有效性，，不但要多加训练学生舞蹈技能和动作，还要全面培养学生舞蹈情感，因此，只有加大训练力度，提升学生对音乐和舞蹈的理解，在此基础上，学生才可以发挥出舞蹈性能。因此，在进行舞蹈教学期间，教师应当合理开展舞蹈情感教育工作。换句话来讲，教师和学生之间要保持相互平等的关系，相互沟通和交流，不断合作，引领学生树立正确的价值观念，提升学生积极性，以此调整思绪，在良好的学习氛围中陶冶情操，将舞蹈教学效果发挥到最大限度。
　　（二）在舞蹈教学中明确树立以学生为主体的思想理念
　　开展高校舞蹈教学的基础是树立以学生为主体的思想理念，只有确定学生在高校舞蹈教學过程中的地位，在教学期间，才可以以学生为重点，时刻关注学生的发展情况。不同学生成长环境、身体素质以及学习情况不同，舞蹈学习的效果也会有很大差距。教师在教学期间，详细观察每个学生自身特点和身体状况，根据不同类型的学生和心理状况，制订与之对应的教学方案，改进以往单一的教学模式，提升学生学习舞蹈的主动性，让学生在舞蹈学习中体会到快乐，帮助学生提升舞蹈水平，为学生以后学习奠定坚实的基础。在高校舞蹈教学中，采用以学生为主体的教学方式，不但可以增强学生学习兴趣，还可以提升教学效率、保证质量。
　　（三）创新教学评价体系，让学生积极开展自我评价
　　要想提升舞蹈教学质量，高效舞蹈教室应当注重教学评价
　　体系上的创新。在开展舞蹈教学中，主要体现在以下几点：（1）教师定期考核。（2）学生主动性。从实际评价体系可以看出，教师单方面观察很难有效掌握学生的实际学习情况，很有可能会影响
　　学生学习兴致，不利于舞蹈教学的开展。因此，高校舞蹈教师要引领学生积极展开自我评价，关注每个学生的学习情况，给予正确的建议，调节学生不正确的思想，直视自身不足，给予改正，提升学生在舞蹈学习中的进步。
　　三、结语
　　在高校教学过程中，坚持以学生为主体的学习理念，不仅是高等教育不断创新的表现，更是时代发展的必然需求。
　　参考文献：
　　[1]吕广霞.以学生为主体的舞蹈教学在高校舞蹈教学中的创新研究[J].当代体育科技，2014（1）.
　　[2]孔德慧.以学生为主体的舞蹈教学在高校舞蹈教学中的创新研究[J].大众文艺，2015（9）.
　　[3]孟超.以学生为主体的舞蹈教学在高校舞蹈教学中的创新研究[J].大众文艺，2016（11）.

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