作者：刘敏
　　[摘 要] 自2011年开始至今，微博营销还处于发展阶段，这类营销方式的盈利还没有显现出来，由于微博系统的更新问题，导致微博营销一直止步不前，分析了微博营销的概述，阐述了市场营销专业的微博营销实践改革，最后总结全文。
　　[关 键 词] 市场营销；微博营销；教学改革；实践分析
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）28-0093-01
　　2011年新浪微博实现了营销的目标，呈现了信息技术web3.0时代，在此时代背景下，互联网的信息更加庞大、复杂，自媒体也开始盛行，拓宽了信息的传播渠道。在新媒体的应用下，
　　增加了营销活动的传播平台，微博推广更是助长了微博营销的发展势头，在此营销模式下消费者逐渐从被动变为了互动。
　　一、微博营销的概述
　　截止2016年底，根据互联网数据用户中心的研究显示，中国的微博用户数已经达到了6.0亿，越来越多的人将目光投放在了微博上，人们口头化的传统信息获取模式，在微博上能实现信息的全面获取，真正实现了足不出户知晓天下事。商家也正是看中了微博在信息传播方面的优势，想要在微博上获取销售利润，进而推动了微博营销的发展。当前社会属于媒体信息传播极快的社会，微博营销具有低成本、高回报、渠道多、效应大的特点，是现代营销方式的典型代表。
　　大部分企业会依照一些微博营销成功企业的例子，吸取其营销经验，导致在微博营销上缺乏经验，大同小异的营销模式普遍存在，还有部分企业处于观望状态，加之国外对微博营销的营销策略和盈利模式没有过多的研究，间接导致了微博营销停滞不前。
　　在微博营销之前，很多的网络营销一直处于生活圈内的分
　　享营销，在社交媒体出现之后，例如，微信、陌陌等，能促使商家将用户的价值观、消费习惯、兴趣、爱好等掌握清楚，在分析这些数据的基础上能帮助企业更好地分析市场数据，根据消费者的群体制订合理的营销方式。
　　笔者查阅相关的资料，总结了近几年营销较为成功的例子，包括：诺基亚微博直播发布会、伊利舒化奶、新来那个快跑等，这些企业通过选择微博营销的方式，实现了较强操作性、实践性的营销手段。截至今日，很多企业、非营利性组织均选择微博营销方式，在微博营销的同时还实现了信息的传播、信息的分享、信息的反馈、商家和用户之间及用户和用户之间的互动，不管是费用还是接受面积，相比传统的营销方式均有很大的优势。
　　通过相关学者的分析，在未来的营销市场上，微博营销作为一种新型的营销手段，具有较好的市场应用效果和市场价值，在不久的将来将会被越来越多的企业所追随，这也是我国营销史上的重大转折点。但是目前市场营销专业的学生运用微博营销创新实践还尚未起步，市场营销专业是将科学和艺术结合在一
　　起的一项专业，能使学生更好地学习课堂上的营销理论，通过实践还能帮助学生更好地提升对专业知识的应用能力，同时还能培养学生的思维能力。现代营销理论的更新速度和发展速度均很快，在市场营销专业教学中需要将微博营销应用到教学内容中，才能不断创新营销知识，扩大学生的知识面，提升学生的创新思维、实践能力。
　　二、市场营销专业的微博营销实践改革
　　结合相关的资料，笔者认为市场营销专业微博营销实践应用的改革需要从以下几方面进行，具体如下：
　　（一）基础层的改革
　　学校应该组建专业的项目团队，团队的职责主要是负责教师的教学方式、总结全球最新的微博营销理论和微博营销技巧，并结合教学的实际情况，将市场营销的专业课程和微博营销流程相结合，不断探索市场营销的综合应用，拓宽微博营销的应用途径。
　　（二）应用层的改革
　　在市场营销的基础、实践环节上，市场营销专业的学生需要将问题集中在营销环节中，在教学安排上应该将市场营销和微博营销结合在一起，引入一些需要训练的项目，让学生能完成项目的设计，包括市场调研、产品推广、公关、客户关系、营销策划等。需要注意的是教师在对市场营销专业学生进行培训的时候，要将实践训练和就业需求结合在一起，以此激发学生的设计思
　　路，积极调动学生的创造灵感和创新精神。
　　（三）创新层的改革
　　经过基础层和应用层的全程训练，，学生已经具备了营销策
　　划的能力和设计营销策划的技能。在创新层阶段要求的是学生
　　能涉及一些綜合性的营销项目，例如，学校举行创业大赛，借助比赛来观察学生的学习效果，检验学生的创新能力。
　　综上所述，市场营销专业的学生应该紧跟时代的步伐，研究当前最新的营销模式，教师也应该在教学中结合实际生活，不断融入新的营销理念、营销手段，相关技术人员应该重视微博营销的推广。
　　参考文献：
　　[1]陈蕾.基于市场营销专业的微博营销实践改革研究初探[J].经营管理者，2013（30）：279.
　　[2]李虎.市场营销专业微营销实践教学改革探讨：以阜阳职业技术学院为例[J].阜阳职业技术学院学报，2017，28（1）：41-43.

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