作者：琚颖红
　　[摘 要] 日新月异的现代社会中，互联网信息技术飞速发展。在这种情况下，人们的思想观念也悄然发生了改变。学生在对父母的感恩上出现了问题，很多家庭逐渐呈现出一种伦理缺失的现状。为此，对学生的思想教育要逐渐转变视角，要发挥传统孝道的优良传统，以此回归中专学生的感恩教育。
　　[关 键 词] 中专学生；感恩教育；传统孝道
　　[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0275-01
　　一、当代中专学生感恩教育的缺失现状原因
　　（一）网络环境对中专学生言行的影响
　　网络作为高校学生必不可少的交流手段，学生在许多问题的处理中都会应用到网络。网络在给学生学习提供便捷的同时，还在日常生活中发挥着重要的作用。中专学生正处于一个青春叛逆期，这个阶段的孩子心智还不够成熟，存在强烈的猎奇心理，容易染上一些不良习惯。网络恰恰又是一个非常复杂的环境，其中的各种信息和人群交织在一起，向青少年传递着各种思想观念。虽说不同思想的交融有利于文化的传播和发展，但是文化的差异也愈发明显，各种思想在其中鱼龙混杂，让中专学生无法准确分辨其正确性，一不小心就有可能误入歧途。高校学生缺乏社会经验，容易被假象迷惑，心理防线也比较脆弱，在错误的思想观念面前无法做到远离和隔绝。尤其是当下“90后”的年轻人，，北大教授钱理群说“我们在培养一大批精致的利己主义者”。由此，揭发出当前学生的一个通病，以“己”为半径画圆，他们对自己的家人同样也是如此，以父母为自己做任何事是“天经地义”的出发点，对家人的爱理所应当的承受，无半点感恩之心。
　　（二）传统孝道内容缺失，大众传媒的多元价值意识的侵害
　　大众传媒是当代我国社会主义主流意识形态传播的重要手段，为此，传播优秀传统文化是当代中专学生思想教育必不可少的内容，尤其是以孝为主的感恩教育。但是当下的一些综艺节目，以娱乐性为宗旨作为提高收视率的手段，节目中主流意识正在被商業化的娱乐性取代。以娱乐、享乐为主流，这与我们传统文化宣传的“格物、致知、修身、齐家、治国、平天下”背道而驰，而修身更是以“孝”为主体。
　　二、当代中专学生感恩教育的回归
　　（一）革新教学方式，激发学生学习兴趣
　　对中专学生的感恩教育不仅仅是要加大传统孝道文化的宣传力度，还要从学生的课堂教学模式抓起，因为即使拥有感恩教育内容的课堂如果走不进学生的心里，激发不出学生学习的兴趣，那么所有的内容革新都将是徒劳。而革新教学内容，将中专学生感恩教育事半功倍的良药。为此要学会基于学生的实际生活，创设情境，激发碰触学生内心的感恩之心，要将感恩教育回归生活。生活情境教学是杜威发起的一种教育教学改革运动，是针对传统教学中“教师教，学生学”的机械教学引发的改革，其倡导教学要基于学生的实际生活，这是教育的应有之意。因为这样的教学符合学生的年龄发展特点，也是符合知识的学习方式特点。教育人员要想成功地引导学生去学会客观、理性、多角度、全方位的看待问题，必须要做好学生工作。为此，可以多搞一些角色活动，通过角色扮演让学生学会“移情”，通过角色感受家庭中父母对自己的爱，从而学会感恩父母，体谅他人。
　　（二）增加传统的孝道内容，将教学重点放在观念的培养上
　　教学重点从规定学生如何做转变为指导学生如何做，在指导过程中让学生深切体会到正确思想观念的重要性。我国人民历来重视道德修养和文明礼貌，早在古代教育启蒙读本《三字经》里就有“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条，有孟宗“哭竹”、王祥“卧冰”、庾黔“尝秽”、“割股疗亲”之类的传说。虽然古人有时把它描述得绝对化、极端化，但其中的感恩意识足以让人敬佩之至。这些内容无不是当前感恩教育内容缺失的一部分，因为当下的学生对亲情、友情等基本没有什么概念。学校作为教书育人的地方，就应该不断汲取当下传统孝道文化，将优秀的内容放入当下的思想教育内容中，革新课本内容“旧、大、空”的严重现象。让学生能真正地从课本中学到一些内容，能有所获，以此逐步培养学生的感恩态度、意志，达成感恩行为。
　　三、小结
　　一个优秀的人才应该是优异的学习能力和端正的品德兼具的现代化大学生，而不是空有理论知识品格却差强人意的伪君子。综上所述，我们要合理利用传统教育的孝文化，用“孝”培养学生感恩的品质，学会从心里感恩父母、体谅父母。
　　参考文献：
　　[1]何芳.感恩教育：道德教育的应有之义[J].中国教育学刊，2005（7）.
　　[2]王爱敏，李斐.浅谈中国孝文化的作用[J].聊城大学学报（社会科学版），2006（5）.

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