作者：孙刚 彭海霞
　　[摘 要] 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年通往成功、成才之门的重要途径，中高职业教育肩负着培养多样化人才、技能型人才，提升就业创业能力，促进就业创业的重要使命。改革开放以来，在党和政府的关怀和重视下，中高职业教育取得了长足的发展和进步，同时，在新的时代环境下，中高职教育还有一些需要改进的方面，对这些方面开展深入的研究和分析，努力探索科学有效的对策，是中高职教育工作者义不容辞的职责。
　　[关 键 词] 职业教育；现状；对策
　　[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）29-0069-01
　　一、中高职业教育中需要改进的方面
　　（一）传统的学业、就业观念在一定程度上对中高职业教育产生重要影响
　　古往今来，“劳心者治人、劳力者治于人”的思想，“万般皆下品，唯有读书高”以及“学而优则仕”等传统观念在人们头脑中的影响根深蒂固。社会上一定程度上存在着重知识、轻技术，重文化、轻技能的现象，，觉得学习知识文化、动脑动嘴、坐办公室才体面，认为去职业学校学习技能，就是在外奔波，包含体力劳动，不很体面。以上传统的学业、就业认识误区使部分学生家长不太乐于接受职业教育。在此影响下，部分学校教育在一定程度上存在着重知识、轻技能，重理论、轻实践的现象。同时，多年来，我国独生子女比例高，很多家长对孩子过于疼爱，过度代劳，在一定程度上制约和影响了学生动手实践的愿望和动手实践能力的提升。大脑支配手脚、思想指挥行动。在上述传统观念的影响和束缚下，长期以来，主动去职业教育学校接受职业教育的学生较少，职业学校的生源数量和质量缺少保证。职业教育学校招收的学生多数是在初高中阶段学习成绩不很理想，家境又不是很好的学生，职业教育学校承担着授业解惑的职能，还肩负着思想教育、心理辅导的重任。中等职业教育学校生源的现状在一定程度上影响和制约着中等职业教育的发展，中等职业教育的发展现状又在一定程度上影响中高职业教育的衔接，造成高等职业教育发展上的不稳定和不平衡。
　　（二）中高职业学校的管理体系、师资配备、课程设置、教学方式等方面需要改革和完善
　　改革开放以来，中高职业教育，特别是中等职业教育完成了从教育的“精英化”到’大众化”的转变，也积累了很多经验，取得了长足进步。但在管理体系、师资配备、课程设置、教学方式等方面还存在一些需要改革和完善的地方。比如，有的中高职业教育学校在管理体系上比较粗放单一，在师资配备和专业设置上有些不平衡，在课程设置和从业就业上有些不协调，在教育教学方式上有些重理论、轻实操。上述问题在中等职业教育中表现得较突出一点，在一定程度上制约和影响着中高职业教育发展，也同样影响中高职业教育的有质量衔接。
　　（三）中高职业教育学校存在一些重复建设现象，对中等职业教育学校的整合很有必要
　　受计划经济和“大众化”教育的影响，中高职业教育存在一些重复建设现象，在一定程度上造成了师资、财力、场地等资源的过度利用，需要整合，提高效能。
　　二、解决中高职业教育问题的对策
　　通过走访多领域的教育教学专家，特别是走访中高职业教育学校的一线教育工作者，结合在学生、家长中进行问卷调查的方式，总结了以下关于中高职教育问题方面的几点对策。
　　（一）引导家长、学生转变学业、就业观念，在全社会营造“技多不压身”“技而优则款”的环境和氛围，在学生中树立“上职业学校同样荣耀”的理念
　　社会各界应在全社会广泛宣传职业技能对国家社会发展的重要性，大力宣传职业技能的发展前景和发展空间，增强职业教育学校在学生家长心中的兴趣度和吸引力，有效引导学生和家长转变学业、就业观念，在学生和家长中树立上职业院校荣耀、做大国工匠自豪的理念。从而吸引更多的学生上职业技术学校、学职业技能，进而提高中高职业教育学校生源的数量和质量，从源头上解决中高职业教育学校的发展瓶颈问题，更好地实现中高职业教育学校的良性衔接。
　　（二）改革和完善中高职业学校的管理体系、师资配备、课程设置、教学方式等，提高中高职业学校的办学水平，从根本上增强中高职业学校的粘合度、影响力和吸引力
　　在学校的管理体系上，逐步建立激励和约束相结合的管理体制和机制。在德、能、勤、绩、教、学等方面的考核实行细化和量化，明确目标和责任，科学监督、有效执行，奖励先进、鼓舞落后，营造严肃、活泼、积极、进取的学校教学环境。在学校的师资配备上，逐步做到以岗定人，严格聘任制，优化教师的能力素质，培养一支高水平、高素质的中高职业学校教师队伍。在课程设置上，要重实操、轻理论，要紧密结合社会和市场的需求和发展趋势设置专业，紧密结合学生的就业前景开设课程，结合互联网、会计、电工、电子、机械、铆焊等在经济社会发展中需求量大的行业开设课程，使学生学有所长、学有所用。在学校的教学方式上，要改变传统的“填鸭式”教学模式，增强教学的娱乐性、互动性、趣味性，重点要突出和體现中高职业学校教学的实践性，重点突出“习”和“练”，在教师指导下，勤动手、多练习，使学生成为教学的主角。
　　中高职业学校的管理体系、师资配备、课程设置、教学方式等方面完善了，办学水平提高了，对中高职业学校间的良性互动和衔接，对提升中高职业教育学校的含金量，对树立中高职业教育学校在家长学生中良好口碑，对增强中高职业教育学校的社会吸引力都具有十分重要的意义。

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