作者：蒋钦
　　[摘 要] 随着时代的发展，高校对学生的管理不断出现新的问题和情况，为了更好地适应学生的管理工作，必须改变传统管理体制下对学生管理的旧方法和旧手段，坚持以不断发展的观点，用以人为本的服务理念帮助学生，让学生更好的学习、健康的成长。高校在管理学生时应积极地提高学生的主动参与程度，利用学生的自我管理，强化自身素质，还要利用教育和管理相结合的方式对学生管理制度进行改革，从而为我国社会主义建设培养更优秀的人才。
　　[关 键 词] 管理制度；以人为本；主动参与
　　[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）29-0234-01
　　一、高校进行学生管理的意义
　　（一）高等教育发展的要求
　　目前，我国高等教育已经从精英化逐渐转型为大众化，我国的高校在学人数已经超过2500万，办学规模不断增长，随着教学质量要求的不断提高，教学制度也需进行相应的改变。为了更好地解决高校扩张之后学生素质教育问题，更好地应对高校大学生自主择业的发展方向，更好地解决如何在依法办学的情况下发挥学校自主性的问题，高校必须对学生的管理工作尽快地进行调整，努力为高校发展作出应有的贡献。
　　（二）信息化时代要求
　　随着网络技术的不断发展，新传媒已经开始渗透到高校生活的各个领域。在对高校大学生的上网情况进行调查问卷时发现，有超过半数的大学生认为互联网是他们在学校中学习知识、获得信息最重要的渠道。且有三成的大学生表示喜欢从网络上获得文学知识、相关教育资讯。利用网络技术能够帮助大学生拥有较宽的国际化视野，也能够帮助大学生对全球化的发展有一个较为整体的认识。互联网迅速的发展，引起了我国高校学习方式的重大变革，因此在网络时代就必须更加注重利用信息化技术对学生的管理不断进行深层改革。
　　二、高校学生管理工作中存在的问题
　　（一）受传统管理模式的束缚
　　在传统的管理模式之下，学校管理工作往往只重视对学生的督导管理职能，忽视了对学生服务理念的建设。在整个管理过程中都是利用强制力对学生进行管理，学生没有真正感受到自主性，他们只是一个被管理者，扮演着服从的角色。而学校也仅仅满足于学生的饮食起居，没有满足学生未来的个性发展。传统的高校管理模式严重地打击了学生作为学习主体的积极性。它们过分强调学生管理之中的同一性而扼杀了学生个性的发展。这种传统的管理模式不利于大学生身心的发展，更容易激化学生与学校之间的矛盾，让大学生产生逆反的心理，反而不利于学校的管理工作。
　　（二）高等教育深化改革难度加大
　　近年来，高校的不断扩张使大学生的人数迅速增长，但是学生的质量却开始呈现出一个下降的趋势。这种高等教育的改革使学生在面对学习、生活、就业时会有的更多的压力。部分学校依靠学生交纳足额学费入学的方式进行招生，导致部分家境困难学生失学，因此，对学生造成了严重的心理影响。大学生的不断增加导致出现了在毕业季大学生就业困难的现象。时代日益凸显的高消费使很多毕业无业的大学生出现了彷徨焦虑的心理状态。很多学生在遭遇挫折之后一蹶不振，甚至出现了自杀等过激行为。
　　三、高校学生管理工作对策
　　（一）创新管理工作理念
　　高校要继续坚持党的十六届三中全会指出以人为本、全面协调可持续发展的重要理念，继续在科学发展观的道路上，坚持用以人为本的态度去尊重学生、爱护学生，，不断培养学生学习的积极性，帮助学生建立一个学习的明确发展目标。学校在管理学生的过程之中，坚持对学生进行充分的人文关怀，尊重学生的基本人格自由和权利，充分积极地引导学生更好地学习和工作，充分信任學生在学习过程中的自我管理和自我协调能力。教师在教学的过程中应该成为学生的良师益友，帮助学生解决实际困难问题。
　　（二）高校学生工作的管理体制创新
　　针对学校的规模和院系人数的具体情况，采用不同的一级二级到三级管理体制。在对学生进行具体的管理工作时，既要顺应市场经济发展规律，也要符合高等教育的基本规律，坚持以人为本的管理理念，更好地管理学生工作，为学生的发展服务，积极地对学生的未来人生规划进行咨询和指导，充分维护学生的权益，时时刻刻关爱学生。当学校规模较小时要学会精简学校机构，避免出现人浮于事的情况，降低学校的办事效率。当学校规模中等时，要根据实际情况建立院校二级管理体制，直接对学生各项学习任务和日常生活进行负责。当学校规模较大时可以采用三级管理体制，通过全方位的院系管理，帮助学生更好地进行自我管理自我发展。
　　（三）突出学生的主体地位
　　学校在对学生教育培养时，要重视学生的主体地位，充分利用学生的实践能力培养其独立学习、组织策划等全方位的能力。学校在学生的自我管理之中起到了引导和服务的作用，更多数情况是为学生的自我管理提供条件。除了对学生进行校规校纪的严格管理之外，也要积极配合学生开展各项学习任务，培养学生的民主化意识，启发学生进行自我管理。
　　学校更新工作理念、管理体制、鼓励学生自主管理的积极性等方式，能够更好地为学生发展服务，为学校自身发展打下良好基础。
　　参考文献：
　　[1]马海泉，吕东伟.创新高校学生管理势在必行[J].中国高等教育，2004（8）.
　　[2]高伊.当代大学生积极健康向上值得信赖[J].中国高等教育，2004（12）.
　　[3]顾斌.彰显人文关怀，改善学生管理[J].中国高等教育，2004（11）.
　　[4]赫连华巍.牢固树立“以学生为本”的教育理念[J].中国高等教育，2004（24）.
　　[5]秦惠民.依法治校的高校学生管理制度特征[J].中国高等教育，2004（8）.

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