作者：杨静 李文攀
　　[摘 要] 专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确专业培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，在新形势下，制定飞机维修类专业教学标准显得尤为迫切。
　　[关 键 词] 飞机电子设备维修；教学标准；行业标准
　　[中图分类号] V243.6 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）29-0170-01
　　近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，高等职业教育的院校数、招生数、毕业生数都已占高等教育的半壁江山，为国家和地方经济社会发展提供了强有力的高技能人才支持，社会对高等职业教育的认可度明显提高。随着我国经济社会的快速发展，工业化、信息化、城镇化、农业现代化进程的加快，行业企业对高等职业教育人才培养提出了更新更高的要求。早在2012年6月，教育部根据《关于借鉴国外先进经验，开展职业教育部分专业教学标准开发试点工作的通知》的文件要求，全面推进了我国高等职业教育教学标准的制定工作。
　　一、专业教学标准开发的总体思路与依据
　　（一）制定飛机电子设备维修专业教学标准的总体思路
　　1.飞机电子设备维修专业教学标准开发的基本理念和基本原则
　　本专业教学标准开发从以下几方面进行分析：（1）以职业生涯发展为目标——明确专业定位；（2）以工作任务为线索——确定课程设置；（3）以行业标准为依据——组织课程内容；（4）以典型机型维护为载体——设计教学活动；（5）以职业技能鉴定为参照——强化技能训练。
　　2.本专业教学标准开发遵循以下基本原则：（1）以培养职业能力为主线构建课程体系，强化课程的实践性和职业性；（2）以工作工作岗位实际为导向创新教学模式，加强“教、学、做”一体化；（3）主动适应国家民航行业发展战略的新要求，努力实现教育与产业的深度对接；（4）促进中高职衔接和技术技能人才培养系统，开启学生继续学习通道。
　　（二）飞机电子设备维修专业教学标准开发的依据
　　1.基于行业标准开发本专业教学标准
　　本专业教学标准中课程体系及核心课程部分的开发初始依据是中国民用航空局颁布的CCAR-66-R1《民用航空器维修人员执照基础部分考试大纲》，教学标准中的相关内容已更新至CCAR-66-R2（2016年颁布的新版本）。
　　2.基于行业教师和企业专家等方面建议开发本专业教学标准
　　本专业教学标准中就业面向、培养目标及培养规格、办学基本条件及教学建议等部分内容依据企业专家、企业兼职教师、同类及相近专业的一线教师、本专业毕业生等多方面的意见和建议。
　　3.借鉴发达国家同类专业的建设经验开发本专业教学标准
　　本专业教学标准中课程体系与核心课程、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议等方面的内容借鉴了发达国家同类专业的建设经验。
　　二、飞机电子设备维修专业教学标准的突出特点
　　（一）基于行业标准进行本专业教学标准开发
　　飞机电子设备维修专业教学标准中的课程体系是以培养适应本专业就业面向领域技术人才为目的进行构建的。在本专业课程体系的构建过程中，基于行业标准并参考企业专业的意见与建议，确定课程体系的构建目标；鉴于行业标准中对飞机维修的实际操作有较高的要求，同时参考企业专家的意见与建议，确定理论学习与实际操作并重的课程体系构建宗旨；充分考虑学生的认知规律并参考行业同类院校的课程设置及其专业教师的意见与建议，确定课程体系的构建过程。
　　（二）从体系建设的角度进行本专业教学标准的开发
　　近年来，国内高等职业教育不断发展，，已经具备多年教学标准开发的经验，但如何结合职业教育的体系建设，在整体层面更实质地促进高职、中职院校的教学标准，还是一次新的探索。飞机电子设备维修专业教学标准的开发过程中，充分考虑到高职、中职培养目标不同，但课程体系间具备衔接关系的特定情况，从体系建设的角度，开展本专业教学标准的开发，这将有利于构建现代职业教育的体系，使飞机电子设备维修专业教学标准的制定更具有全局性和系统性特征。
　　三、开发专业教学标准意义
　　长期以来，在飞机电子设备维修专业教学方面一直没有统一的标准，这使高等职业院校在实施专业教学中无标准可循，人才培养水平也参差不齐，难以很好地满足行业发展对技术技能人才的需求。在新形势下，制定飞机维修类专业教学标准显得尤为迫切。专业教学标准的制定、实施，对加强高等职业学校专业基本建设、推进教育教学改革、创新人才培养模式、促进中高职人才培养对口衔接、全面提高教育质量具有十分重要的意义。
　　参考文献：
　　[1]温国强，王青云，吴亚军.高职机电一体化国际化专业教学标准探索实践与思考[J].中国职业技术教育，2016（23）.
　　[2]覃聪.中高职衔接专业教学标准开发初探[J].卷宗，2014（10）.
　　[3]张庆玲.基于现代学徒制的高职专业教学标准编制[J].教育教学论坛，2017（12）.

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