作者：许灵敏
　　[摘 要] 机械业是我国重型工业的重要组成部分，也是推动我国经济快速发展的主要动力，如今我国的机械制造行业竞争非常激烈，对这方面的人才需求也非常大，所以对一些中职院校的学生来说是一个重要的就职机遇。但是，目前中职院校学生学习机械制图不能够很好地应用在实际中，就这种情况，学校提出项目实训教学模式，以项目训练为主，学生在指导教师的要求下，完成一系列任务，来解决实际问题，在中职机械制图课程中应用项目实训教学作详细介绍。
　　[关 键 词] 项目实训教学；中职；机械制图课程
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0160-01
　　中职院校主要是培养初级以及中级人才，中职院校的毕业生除了要具备一定的技能以外，还需要具备学习能力以及团队合作能力，传统的教学模式使学生的适应力差、动手能力差，学生毕业后从事工作时经常无法完成任务，所以对中职院校的教学必须进行改革，需要推出一种新的教学模式。项目实训教学模式能够很好地解决这些问题，能够帮助学生把机械制图书上的知识转化为自己的知识，提高学生的社会实操能力，从而更好地提升自身竞争力。
　　一、项目实训教学在中职机械制图课程中的优势
　　（一）项目实训教学能够有效激发学生的学习兴趣
　　爱因斯坦说过这样一句话：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣能够调动学生学习的积极性，让学生主动参与到学习中去。在机械制图课上老师拿着课本对学生进行理论讲解是非常枯燥的，但是在项目实训过程中，教师引入实物教学，让学生面对机械工具进行讲解，激发了学生的学习兴趣，让学生主动学习知识，掌握技巧。项目实训教学能够把课本与实际应用有效结合起来，更容易激发学生的学习兴趣。
　　（二）项目实训教学能够培养学生之间的团队合作能力
　　完成一项工程对一名学生来说是非常困难的，，但是团队合作的话就会容易很多。遇到较难的任务，学生要自动进行分组，根据自己的特长来分配任务。为了有效完成任务，小组成员之间要有默契的协作，多交流、多沟通，这样才能将团队合作的作用发挥到最大。通过项目实训教学分组讨论，不仅提高了学生的团队协作能力，而且更有利于交流学习成果，获得更多的体验和收获。
　　（三）项目实训教学有利于培养学生的创新精神
　　在项目实训教学过程中，教师起到的只是指导作用，而学生发挥的是主体作用，所有的工作都是由学生亲自动手完成，学生就能够按照自己的想法来进行学习和创新，随着学生在机械方面的分析讨论，学生之间以及学生与教师之间的互动交流越来越多，不仅进一步拓宽了学生的眼界，开阔了学生的视野，而且促进了学生自主创新意识和思维能力的提升。
　　二、项目实训教学在中职机械制图课程中的应用
　　（一）建立多元化项目实训教学体系
　　针对中职机械制图课程具体目标以及学生学习的实际情况，学校建立了多元化项目实训教学体系。一方面要注重与课程理论知识的融合，確保实训项目的科学性，另一方面结合教学重难点和学生兴趣，建立多元化的实训教学模式，引入生活观察法、视频教学法、现场交流实验等多种方法，提高学习的实用性，激发学生的学习兴趣和创造潜能，进而让学生在收获知识的同时获得更多的体验。
　　（二）创设小组，制定实施计划
　　在项目实训教学中，分工合作，小组施工是最有必要的，这种模式能够促进学生的交流与协作。在确定要实施的项目之后，根据班级学生的特长来进行分组，保证每个组的人数基本相同，选出各个组的组长，组长监督各位组员完成自己的工作，并且还要指导和帮助能力较差的组员，保证小组的工作效率和质量。老师要让学生针对这些作业，给出多种方案，并且给出方案思路。通过学生之间的交流，选出最优的方案。在这一过程中，不仅锻炼了学生的交流能力以及自主学习能力，而且还促进了团队之间的合作。教师应该创造一些机会让学生走出课堂进行实地观察，例如让学生自己收集一些螺母，检测螺母的种类以及尺寸，根据实际的测量结果，进行测绘，还可以进行比赛，看看谁画得速度快，质量好、无错误。
　　（三）评估项目的效果
　　完成螺母的测绘之后，让学生自己进行评估。每位学生把自己的作品拿出来，展开教师与学生之间的交流，对作品进行评价。当然，还要对学生在团队合作之间的表现进行客观、科学的评价，让学生在实训教学中找到自己的优点，更好地投入学习中。采用项目实训教学，教师要注重过程引导，对学生的项目实训成果进行评价，引入学生互评、教师评价等多种方式，提高评价的科学性，并引导学生更好地加以改进和提升，这样不仅能够增强师生互动，还能够在教师的指导下开阔学生的视野，提高专业水平，实现实训教学目标，对未来学生的发展也会有很大的帮助，提高学生未来就职能力。
　　总之，中职学校不仅要培养专业性人才，更重要的是让学生掌握实际的技能，满足社会对人才的需求。传统的教学方法对现今的社会不适用，所以要创新教学方法。中职院校采用项目实训教学，培养了学生的实践能力，让他们的学习不局限于书本上的知识，更多的是掌握了适应社会需求的实用技能。机械行业在我国越来越重要，只有具有专业知识与实践能力的人才能在日益发展的社会上站稳脚跟，并且促进机械企业乃至我国整个机械行业的发展。
　　参考文献：
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　　[2]于友林，吴爱华.机械制图课程游戏化教学改革研究[J].职业，2015（8）：45-46.
　　[3]戴映红，马朝晖.中高职“机械制图”课程教学衔接策略探析[J].职教通讯，2015（3）：32-35.

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