作者：褚洪彦
　　[摘 要] 深入推进社会主义核心价值观教育活动，可以“高尚”教育为主题，挖掘手机自媒体在高尚教育中的现实价值，探究利用手机自媒体推进高尚教育的相应路径，实现高尚教育的目标，为深入培育和实践社会主义核心价值观提供范例。
　　[关 键 词] 手机自媒体；高尚；路径探索
　　[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）33-0027-03
　　从党的“十八大”提出社会主义核心价值观以来，经过五年的积极培育和实践，如今正处于内化于心、外化为行的关键助推阶段。随着“十九大”的召开，如何深入推进社会主义核心价值观教育，成为当前社会学者的研究内容。在4G网络发达的自媒体时代，高校可以手机自媒体为介质，探究其现实价值和相应路径，开展“高尚”教育，帮助大学生树立与社会主义核心价值相符的高尚观，从而创建高校式深入培育和实践社会主义核心价值观的范例。
　　一、当前手机自媒体的发展状况与特点
　　教育活动要契合时代主题，贴近学生、贴近生活、贴近实际。如今的状况就是我们处在4G网络时代，手机自媒体成为大学生了解和传播信息的主要载体。
　　当前，手机在上网设备中占据主导地位。随着4G网络广泛普及，其更加快捷流暢的传输速度，满足了人们诸如视频、直播等无线服务需求，令手机上网极为便捷。同时，手机性能持续提升，智能手机已经能够满足人们足不出户的各类要求。4G网络和智能手机的高度融合，使手机远超其他各类上网终端设备，处于主导地位。据中国互联网络信息中心（CNNIC）于2017年8月发布的《第40次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年6月，我国手机网民规模达7.24亿，网民使用手机上网占比为96.3%，手机在上网设备中的主导地位进一步强化。
　　与手机占据上网设备榜首相对应，各类手机自媒体快速发展。手机自媒体是一种信息传递平台，它通过移动4G网络和无线互联网开展工作，实现信息在主客体之间的快速传播。它与电视、广播、报纸等传统媒体在传播方式和效率上存在差异，又相互学习、渗透以致融合，最终形成一种不仅传播信息，又串联用户、市场和各种资源，在学习、工作、生活甚至娱乐方面为用户服务的“全媒体”生态网络，最典型的代表就是微信。手机自媒体迅猛发展，用户规模直线上升，社会影响不断加大。
　　手机自媒体发展迅速，其整体特点更加突出。一是移动性。4G网络的普及应用和手机的便携特点缔造了手机自媒体天生的移动特性，其用户可以随时随地获取和传播信息。二是即时性。手机自媒体信息在传播过程中，由于用户持续转发，其传播空间不断拓展，传播周期不断缩短，因而速度极快、范围很广，在信息传播的主客体之间会形成共时性。三是互动性。手机自媒体不仅可以提供个性化的信息服务，还允许用户评论和转发别人所提供的信息，进行语音和视频通话、网络直播等即时互动。
　　二、“高尚”的内涵、意义与目标
　　以“高尚”为主题深化社会主义核心价值观教育，要准确把握高尚的内涵。高尚是指脱离了人性中的劣根性，具备较高道德水准的态度或行为。它既有爱国、敬业、诚信、友善的初级层次，亦有态度化为品质、行为养成习惯、以乐于助人为代表的高级层次，以及品质和习惯完美融合、各种场合始终如一的最高层次慎独。由初级到高级再到最高层次，是高尚内涵的逐步深化和高尚境界的不断升华。
　　（一）“高尚”的内涵和意义
　　追求高尚意义重大。高尚教育是加强个人修养的良好途径，是全面建成小康社会的重要元素，也是全面推进依法治国、实现国家繁荣富强的强大助力。
　　1.高尚是个人学习与践行社会主义核心价值观的根本要求与直接体现
　　开展高尚教育与加强个人修养紧密相联。首先，高尚是爱国的要求与体现。在面对国家荣辱与利益得失时，绝大部分中华儿女选择的是维护国家安全、荣誉和利益，维护统一、同仇敌忾、抗御外侮，哪怕是牺牲个人利益甚至生命也矢志不渝，这正是我们追求的高尚。也正因自古以来我们对高尚的执着与追求，爱国主义便成为中华民族的优良传统和民族精神的核心内容。因此，高尚与爱国在国家观方面是一致的。其次，高尚是敬业的要求与体现。职业不仅是个人谋生的手段，，也是实现自我价值、完善自我发展的平台。与好逸恶劳、敷衍塞责相比，尊重自己的职业，勤奋努力、尽职尽责，是一种高尚的行为。而职场里的高尚本身就意味着在其位谋其政，干一行爱一行，爱一行专一行。因此，高尚与敬业在职场里是一致的。再次，诚信是高尚在个人信誉领域的要求和体现，友善是高尚在人际交往中的规定与展示。在个人修养方面，高尚与爱国、敬业、诚信、友善相辅相成，辩证统一。
　　2.高尚是国家和社会以人为本的内在要求和最佳展示
　　以人为本是科学发展观首要和基本的观点，促进人自由而全面的发展是国家和社会工作的出发点与落脚点。基于此，与贫穷、专制、愚昧、混乱相比，一个富强、民主、文明、和谐的国家更有利于人民自由而全面的发展，与禁锢、歧视、舞弊、妄为相比，一个自由、平等、公正、法治的社会更易于实现这一目标，因而，国家追求富强、民主、文明、和谐，社会倡导自由、平等、公正、法治，均体现了其是为民考虑的高尚行为。正是出于以人为本，对高尚的国家和社会来说，就是要为民发展提供平台、创造条件，而非毫不关心、置若罔闻，甚至陷民于水深火热之中，所以，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，是国家和社会行为高尚的内在要求。
　　（二）“高尚”的目标
　　准确把握高尚的内涵，相应开展高尚教育，应树立以下目标：
　　1.乐于助人成为根本原则
　　乐于助人是高尚的高级层次，也是实现高尚的基本方式。不用好高骛远，无需夸夸其谈。当别人孤独时给予其问候，当别人跌倒时给予其援手，这就是乐于助人，高尚要求如此，同时高尚也因此得以实现。大学生加强自身高尚观建设，要以乐于助人为根本，从自我做起，从点滴做起，从屑小碎微中体现高尚的态度。

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