作者：贾顺杰 曲霞
　　[摘 要] 职业素养的培养和提高是职业院校学生在校的重要学习目标，对学生未来的职业发展发挥着重要的作用。就职业院校构建学生职业素养培养体系的现状和策略进行了简要的探讨和分析。
　　[关 键 词] 职业院校；职业素养；培养体系
　　[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）33-0054-01
　　职业院校的办学宗旨是为社会培养优秀的职业人才，因此学生在学习的过程中不仅要掌握丰富的学科理论知识，还必须掌握必要的职业能力。要做到这点必须要求职业院校从学生职业素养培养体系的构建着手，帮助提高学生的职业素养，促进教育教学的发展[1]。本文就职业院校构建学生职业素养培养体系的具体策略进行论述。
　　一、当前职业院校学生职业素养培养体系构建的现状及问题分析
　　就目前我国职业院校的教学现状来看，其总体形势不容乐观，主要表现在教师在教学中对学生的职业素养培养的重视程度不足，过于强调学生对理论知识的掌握和理解。据山东省各高校毕业生相关调查结果显示，96.56%的职业院校学生毕业后选择就业，其中82.54%的学生选择求职，但职业院校学生的职业素养和就业能力却还存在一定的提高空间[2]。例如，职业学生在团队意识、全局意识、吃苦耐劳等方面的职业素养还存在较多的不足，而这些素养却是各企业要求求职人员必须具备的职业素质。因此，我国职业院校必须建立健全的学生职业素养培养体系，帮助提高学生的职业素质，为学生未来的职业发展奠定良好的基础。
　　二、职业院校构建学生职业素养体系的对策和建议
　　（一）确立正确的人才培养理念
　　新时期要构建完善的学生职业素养体系必须要求学校能转变过去的思想观念，重视学生的自我发展，确立正确的人才培养理念，即职业素养培养理念。职业院校毕业的学生必须学会面对社会激烈的市场竞争，如何在激烈的竞争环境下获得优势地位是职业院校需要考虑的重点问题。单纯依靠知识和技能的提高只是学生职业发展的奠基石，但是要真正促进学生的职业发展、使学生的能力满足企业对人才的需求还要求学生具有较强的职业道德素养，如学生的责任心、团队协作意识、人际交往能力、吃苦耐劳的精神等[3]。因此，职业院校需要从这些方面着手，认识到培养和提高学生综合素养的重要性，构建学生职业素养体系，推动学生更好地发展。
　　（二）加强实践课程改革
　　学生职业素养体系的构建需要依靠更多的实践训练，在过去的职业院校课程设计中，实践课程所占的课时比例较小，而理论课程所占比重则较大。这种课程安排会使学生的学习过于理论化，不利于学生实践能力提高和职业素养的培养，因此需要进行改革。职业院校需要为学生搭建更多的实践训练平台，让学生在实践训练中获得更多培养和提高学生职业素养的机会。例如，学生在进行活动项目的实践训练中必须与其他的小组成员相互配合，否则将无法完成项目活动任务。這个过程中学生的协作意识就得到了培养和提高，有助于促进学生的职业素养教育。
　　（三）提高教师的综合素质
　　职业院校的教师在学科知识方面具有专业水平，但是要构建完善的学生职业素养体系还要求教师能具有较为丰富的职业素养，能认识到应该怎么培养和提高学生的职业素养，推动学生未来的职业发展。然而就目前我国职业院校专业教师的综合素质来看，大部分教师具有丰富的理论知识基础，然而在实践能力方面却还存在较多的不足，这就决定了教师在教学中很有可能会过多侧重于学生的理论知识教学，忽视学生在职业道德、职业能力等方面的培养。因此，职业院校需要针对这些问题进行妥善处理，加强对教师的专业培训，或者安排教师到相关专业企业中进行实习，又或者从企业中挑选优秀的人才进入学校进行执教。这些都能提高职业院校教师的综合素质，构建完善的学生职业素养体系。
　　（四）创新教学方法
　　构建完善的学生职业素养体系要求教师能创新教学方法，重视学生在职业素养方面的提高。例如，教师可以采用项目教学法，将学生分成若干小组，给每组学生布置一个或者多个项目任务，学生在项目的完成过程中不仅要求自己进行信息资料的翻阅，还要求能做好组内分工合作，从而培养和提高学生的职业能力[4]。除此之外，教师也可以采用其他的教学方法如多媒体教学法、情境教学法等进行教学，更好地培养学生的职业素养。
　　三、结语
　　综上所述，职业院校构建学生职业素养培养体系对促进学生未来的职业发展有着积极的意义，但是目前我国职业院校在这方面还存在不少问题，如学生职业素养体系构建的意识不强、教师采用的教学方法也不够合理等，，严重制约了职业教育的发展。新时期要改变这种现状必须要求职业院校能从教师的综合素质着手，加强对教师的培训，创新教师的教学方法，并从学校课程设计着手，构建完善的学生职业素养体系。
　　参考文献：
　　[1]肖润花.高职院校学生职业素养培养的内涵体系构建[J].江西青年职业学院学报，2013（2）：57-59.
　　[2]邢敏.关于高职院校构建学生职业素养培养体系的思考[J].当代职业教育，2016（1）：92-94.
　　[3]刘兰明，陈蕊花.职业院校学生职业素养模型的构建研究[J].中国职业技术教育，2015（33）：62-65.
　　[4]郑永森.职业院校学生职业素养培养状况的实证分析：基于全国40所职业院校教师、学生以及合作企业的调查[J].高教探索，2015（11）：99-103.

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