作者：袁春建
　　[摘 要] 建筑材料是中职院校建筑类专业的重要专业课程，主要包括各类材料的种类、性能、工艺、应用、质检等知识，理论性与实践性强。项目法是以实际项目来融入课程教学，贯穿理论与实践知识，强调学生协作参与、探索实践具有良好的应用成效。
　　[关 键 词] 中职院校；建筑材料；项目法；实训教学
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）33-0091-01
　　建筑材料课程较为特殊，其内容多，涵盖面广，课程缺失必要的逻辑推导和理论分析，各章节材料自成体系，加之很多参数、性能、试验结论等都需要进行识记，很多学生产生了畏难情绪，教学效果不甚理想。立足项目法教学，从项目的设计、应用中来融入知识、能力、职业素养教育，通过实训实践教学来提升学生专业素质，满足知识经济时代下未来岗位的就业需求。
　　一、前期准备
　　项目法的实施是由教师、学生共同参与完成的，前期准备是确保项目法教学成效的关键。主要强调三方面：（1）教师。教师是项目法实施的重要角色，既要引导项目任务的有序实施，还要督导和解决学生实施中的问题。教师要明白项目法的具体任务，要具备丰富的专业知识和职业素养。比如在确定项目任务前，教师要结合院校建筑材料实验室现状，充分考虑各类仪器、设备、设施的完好性，选择合适的项目来贯穿其中，避免因项目设置不合适带来影响。对学生学情进行全面考虑，特别是项目任务对学生是否有吸引力，能否激發学生的积极性，是否能达到项目法教学预期。对项目的专业性进行考评，要明确项目任务分工、合作、实践中融入那些岗位知识、技能，学生能够从中获得那些职业知识和实践技能。（2）设置项目小组。项目法的实施要通过小组分工，将项目课题布置给各个小组，各组结合项目要求展开学习和实践、研究。因此，教师要结合班级学生实际，从知识、能力、爱好、特长等方面进行综合把握，来设置合理的项目小组。（3）明确合适的项目。一个项目的确定并非随意，而是结合课程知识、学生学情、专业要求等方面来选择合适的项目，参照建筑材料教学大纲，围绕学生实际，充分挖掘和利用校内实训基地、校企合作中的合适项目，来强化知识与技能、课堂与建筑工地之间的有效对接，提升项目设计的综合性、专业性。
　　二、目标明确
　　项目法的实施需要明确项目目标，目标是开展项目法教学的最终预期，教师要让学生从项目实训实践学习中达到教学目标。比如，在砂的细度模数实训教学中，由于建筑材料中砂的应用较广，而与之相关的教学内容较多，通过确定项目目标，让学生掌握砂的粗细程度和颗粒级配的知识与技能。同时，结合项目延伸实践教学，从细度模数计算、再到级配曲线图，让学生挖掘影响材料紧密堆积程度的各类因素。通过项目分组合作，从小组能力均衡调控中来分解项目任务，让不同小组承担并完成不同的分解任务，最后从小组间的交流探讨中来完成总体项目任务，获得教学预期。
　　三、多样化教学
　　项目法的实施强调自主学习，突出小组合作与讨论，从项目任务的最终目标入手，要设计出多样化的任务，强调教学的灵活性，让每个学生都能够从中得到锻炼。比如，在混凝土立方体抗压强度实训教学中，结合项目目标划分为个人组项目、小组合作组项目。个人组项目由学生独立完成，内容设置相对单一。如由单个学生制作混凝土立方体标准试件，养护混凝土立方体试块等。在小组合作类项目设计中，由组长负责，结合项目任务进行分配并监督实施。每个小组成员按照各自分工，制订各自的工作计划，结合已学知识、技能来自行完成分解任务，并填写项目实施记录表。比如，在砂浆稠度试验教学中，各个小组进行砂浆制作、试验过程、稠度值计算，由组长协助教师共同参与，指导各组完成实训教学任务，对存在的问题提出建议，改进作业质量和方法。当然，在建筑材料实训教学中也可以设置综合性项目，由多个项目小组共同完成该任务。比如，在混凝土立方体抗压强度实训项目设计时，由不同项目小组完成分解任务。可以让一组学生进行混凝土坍落度试验，让一组学生进行混凝土配合比换算试验，让一组学生进行混凝土强度影响因素分析试验，让一组进行专门试验结果的分析与处理等。
　　四、项目评价
　　项目法教学中的评价是贯穿始终的，有效的评价是保障项目法成效的关键点。在评价方式上，，可以是组内自评、组间互评、教师评价，也可以结合建筑材料实训课教学实际，依照工种岗位进行质量、进度、安全、环保等评价。通常结合项目设计明确考核评价表及项目评分规则，对各组及个人项目任务完成情况及完成质量进行评分，再由各组组长进行总结评分，填写项目评价表，最后进行项目完成情况总结，找出项目设计及实施中的不足，并给予针对性改进，提交项目总结报告。
　　中职建筑材料项目法的融入与应用，体现了职业教育“工学结合”理念，也从项目法中更好地将理论知识与实践操作技能进行了有效综合，让学生能够从中有计划、有目的地学习，让学生切实获得岗位技能，提升职业胜任力。
　　参考文献：
　　[1]李毅.建筑材料教学中对学生创新能力的培养[J].广西教育，2016（15）.
　　[2]刘数华.网络资源在《建筑材料》教学中的应用[J].教育教学论坛，2013（12）.

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性