作者：李丹
　　[摘 要] 钳工是机械加工专业中的重要工种，其实践性也是相对比较强的。当前我国经济发展迅速，对各种技工的要
　　求也相对比较高，钳工的工作主要依靠手工操作完成，对个人的要求也比较高。从钳工实训课堂中燕尾台零件的加工工艺方面进行分析，了解其中的一些技能。
　　[关 键 词] 钳工实训；燕尾台零件加工工艺；实践
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）33-0245-01
　　钳工在机械加工专业中是唯一以手工操作的工种，在一些职业院校机械加工专业中有着重要的位置，在钳工的实训教学中，通过对零件加工工艺的实践，可以有效激发学生对钳工制造工艺的兴趣，学生在进行实践的过程中，可以更好地掌握相关技能。在以往的实训课堂中，过于注重培养学生的动手操作能力，忽视了学生对工艺分析能力的培养，要对相关工艺进行科学合理的分析，才能更好地进行零件加工。学生要掌握基本的零件加工的工艺过程，通过不断实践，才能掌握新的工艺和方法。
　　一、钳工实训教学内容的概述
　　钳工实训是培养钳工人才的重要环节，钳工实训环境比较差，一般需要大量的劳动力，导致很多学生对钳工实训环境很排斥，学生对钳工实训教学的积极性不高，在一定程度上影响了钳工实训教学的质量。当前高科技的快速发展下，各种智能化和自动化的技术出现，许多机械加工行业都是通过计算机进行操作的，这样的精度更强、效率更高。钳工的发展很难适应当前的发展趋势，也造成钳工教学很难高质量地进行，钳工实训教学中培养出的人才往往很难适应当前的社会需求，因此，加大对钳工实训教学的研究，使其能够更好地适应当前的行业发展需求变得非常迫切。
　　二、钳工实训教学中燕尾台的加工工艺分析
　　燕尾台的加工是钳工工作中的主要工作，充分掌握这一工作技能对以后的实训操作有着重要的基础作用，其中钳工的锉削燕尾台零件也是非常重要的。首先，要检查毛坯，尺寸保持在45 mm*41 mm，要有加工余量，才能够进行加工，保证相邻的两个基准面要互相垂直，同时要以两个基准面为基准，在两条线的相交处要做记号，要用Φ7.8钻头钻孔，两端的孔口需要倒角。其次，要利用划线工具画出不同面的轮廓线，检查划线的准确性，画好之后，要锯削其中的第1、2面，留有0.4 mm～0.5 mm的加工余量。最后，在进行检测的过程中，可以使用百分表在平板上进行检测，同时按照相同的方法加工其他面，也要保证相应的距离。在钳工的制作工艺中要充分培养学生的创新思想，要首先从图纸的分析开始，对最终方案的确定、相关零件的加工制作和检验，这些都需要教师进行引导和协助，学生要独立完成整个过程，在对工艺进行加工的过程中，每个学生都有不同的加工工艺步骤。
　　三、钳工实训教学目的
　　（一）培养学生的个人意志力
　　钳工实训主要依靠学生的手工操作来完成，高强度的手工操作很容易使学生产生一定的厌烦心理，在钳工实训教学中，一些教学工具都是最为传统的，比如，手锯、钢尺、锉刀等，这些工具不能与计算机等一些高科技工具进行比较，长时间的实训会使学生产生一定的厌烦心理，学生失去一定的学习兴趣，教学质量也不会有所提升。还有钳工实训的环境一般比較恶劣，要应用到各种机器设备，这些机器发出的噪音会使学生产生厌烦情绪。另外，实训教学中需要进行大量的手工作业，消耗人大量的体力。钳工工作也是相对比较枯燥的，一个零件的加工需要进行不断的打磨，要使做出的零件更为完美，，要做到十分精致，所以加工的零件数相对也比较少，导致学生失去兴趣。
　　钳工实训教学可以充分培养学生顽强的个人意志，培养学生吃苦耐劳的品质，学生能够通过这项教学，在以后的学习和工作中表现出顽强的意志，实训教学不仅能够很好地培养学生的基本技术能力，还能培养学生顽强的个人意志。
　　（二）帮助学生树立严谨的工作态度
　　钳工实训教学也是一项比较严谨的工作，钳工实训教学可以帮助学生树立严谨的工作态度，学生应对工作中的任何一个
　　细节都始终保持严谨的工作态度，对相关零件的加工质量也需
　　要有非常认真和细心的工作责任心。因此，钳工实训教学也是一项重要的工作内容，能够培养学生良好的个人品质，培养学生认真、细心的职业素养，使学生能够在进入社会之后更好地适应不同的工作岗位，能够将自己所学到的一些知识和素养充分发挥
　　出来。
　　综上所述，当前社会经济的不断发展，对技术型人才的需求逐渐增多，其中钳工作为机械专业中重要的一个工种，在当前的市场需求中也比较大，科学技术快速发展的背景下，钳工实训教学却显得尤为重要，在进行钳工实训课程中，打好基础是十分重要的，学好基本的技能才能更好地进行扩展，要培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够更好地适应社会需求。
　　参考文献：
　　[1]陈刚，刘新灵，吴元祥，等.钳工实训教学燕尾台零件加工工艺的思考与实践[J].企业导报，2011（18）.
　　[2]陈刚，刘迎军.钳工制造技术实训教学中零件加工工艺的思考与实践[J].成功（教育），2011（3）.

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