作者：王冠琰
　　[摘 要] 随着中职学校的不断发展，传统教育方式已不能满足培养现代机器人应用人才的需要。在此背景下，從中职学校目前存在的一系列问题和机器人教学的逐渐应用来展开中职学校机器人教学的策略研究与思考。其目的在于使职业学校学生更好地适应社会发展的需求，同时促进中职学校的良好发展。
　　[关 键 词] 中职学校；机器人；教学策略
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）33-0247-01
　　随着中职学校教育问题的暴露以及机器人教学的发展，在现代市场经济高速发展下，使用机器人教学的策略无疑成为最佳选择。通过机器人教学策略的实行，有利于中职学校进行一系列的教育改革，从而提高招生率和教学质量，，实现良性循环。而中职学校机器人教学的策略直接影响到教学质量的高低。本文针对中职学校在传统教学中存在的问题，对中职学校开展机器人教学的有关策略进行探讨。
　　一、机器人教学在中职学校出现的原因
　　（一）中职学校目前存在的问题
　　由于受传统教育观念和职业学校生源质量的影响，许多职业学校的教师教育观念陈旧、教学模式单一，对新的教学模式和方法缺少改变的热情。同时，大部分家长和学生选择职业学校也是因为中考成绩不理想的无奈之举，多数仍对职业教育存在偏
　　见。而职业学校为了多招生，只能高举“对口单招”的牌子。另外，不少中职学校的师资力量不能完全满足职业教育的需要。随着社会的发展，许多新兴学科和新技术的产生对职业学校的教师提出了更高的要求。教师是否能及时跟随社会对职业技能人才的需求做出相应的改变也对最终的教学质量产生重大影响。
　　（二）机器人教学的出现与应用
　　近些年来随着人工智能技术等新技术的发展，人们对科技智能有了越来越深入的了解，机器人教学开始逐渐吸引大众的眼球，并受到欢迎。有些学校已经率先在学生中开设了机器人学方面的有关课程，激发了学生学习的兴趣，受到了广泛的好评。为了满足机器人学方面的有关课程教学示范和实验教学的需求，科学家们又研制开发了全方位的轮式移动机器人，可以作为各种智能控制方法的良好载体，同时又可以方便地构成网络化的分布式系统，开展多智能体的调度、规划等研究。机器人具有的控制系统体系结构使机器人教学系统得到更大范围的推广。而智能科技的迅速发展，使人们担心以后的就业问题。中职学校抓住机遇，开展机器人教学让学生提前接触这一技术，懂得市场经济的需要和发展方向，从而更加明确地规划自己的未来就业。
　　二、中职学校开展机器人教学的策略与思考
　　（一）以信息化教学为载体促进机器人教学的开展
　　在智能科技迅速发展的时代，机器人教学在中职学校的推进更易引发教育的一系列革新。要想使机器人教学更好推进，必须搭上信息化迅速发展的顺风车，借助信息化策略来推动机器人教学在中职学校的进行。而信息化战略在机器人教学中的应用，又能促使机器人教学不断革新，从而达到机器人教学与信息化战略推进的良性循环。通过这种良性循环，可以促进机器人教学在中职学校的大规模开展，更有利于教育领域的不断创新。在信息化战略广泛应用的时代，中职学校机器人教学需采取信息化的战略。
　　（二）以校本教材的编写为途径促进机器人教学的完善
　　当前中职学校机器人教学的开展还不够完善，教材资源比较匮乏，中职学校开展机器人教学要更好地完善教材内容，扩大教材来源。由于受到陈旧教学观念和中职学校现有科技水平的限制，当前中职学校机器人教学体系还不够完善，适合的教材不多，学校要通过“请进来”“走出去”，深入生产实践一线调研，编写适合的校本教材，让机器人教学得以更深入地贯彻。同时也要加强对教师机器人教学方面的培训，使教师了解技术发展的前沿和对人才的需求。
　　（三）以市场需求为导向促进机器人专业人才的培养
　　中职学校有和机器人直接相关的专业，开展机器人教学的同时，要促进学生实践能力的提高。一般情况下，用人单位都是希望职业学校学生毕业后能够直接上岗，不需要对其再进行培训，这实际上就要求职业学校要以市场需求为导向培养人才。职业学校要做到这一点，就必须开展实践性教学，而开展实践性教学就必须有完善的实习基地和较强的实习设备。因此对职业学校来说，有条件为学生在校期间能够接受实践性教学，模拟各岗位的操作，就显得尤为重要，对培养学生技能水平、提高学生动手能力大有益处。机器人教学的推进，有利于新的教学策略的实行，使学生更好地迈入社会，也有利于满足市场经济对专业人才的需求，促进市场经济的繁荣与发展。中职学校机器人教学的推进，要在革除传统教学弊端的基础上进行。新的教学策略需要根据因材施教的方式进行，每位学生拥有不同的个性，也需要通过不同的学习方法来进行学习。机器人教学的出现更应该侧重于这一点，破除传统教学中个性化教育薄弱的弊端。学校也应该在这个过程中不断反思中职学校的教育模式，通过机器人教学为学生搭建更好的学习平台，促进个人进步，更好地服务于社会。
　　参考文献：
　　熊国全.仿真机器人课堂教学的实践与探索[J].中国星系技术教育，2008（10）.

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