作者：沈贵同
　　[摘 要] 中等职业学校在职业技能培训中，在专业师资、教学资源、设施设备、场地条件等方面有特有的资源优势，依托中职学校开展多层次、多元化职业技能培训，促进职业教育技能培训与经济发展和社会需求紧密对接，为本地经济社会发展转型跨越提供人才和智力支撑，是中职教育必须坚持和努力的方向。
　　[关 键 词] 中职学校；职业技能培训；区域经济
　　[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0008-01
　　职业教育是现代国民教育体系的一个重要组成部分，对经济社会发展具有举足轻重的作用。其中，中等职业教育既肩负着开展中职学历教育，培养中等职业人才的任务，，同时还承担着本地区社会职业技能培训任务。坚持服务宗旨、强化社会责任、不断提高职业教育对地方经济和社会发展的能力和水平，是中等职业教育一直以来的坚持方向和发展要求。中等职业学校充分利用专业师资、实训设备、实习场地等资源优势，采用多种形式和途径，面向社会大力开展职业技能培训和鉴定工作，不断提高劳动者职业技能和素质，对推动农村富裕劳动力转移、促进社会人群充分就业、助推地方经济不断升级、促进本地社会发展都具有重大意义。
　　一、对接地方产业行业，服务地方经济发展
　　中职学校在学校办学定位方面，不仅要结合当地产业发展来设置专业，而且要对接产业发展现状来开展职业技能培训，实现学校与地方产业、专业与行业企业的有效对接，以促进职业教育服务地方经济的贡献度得到有效提升。在职业技能培训中，中职学校要认真分析本地产业发展特点，发挥培训主体作用，积极配合行业和企业，创新形式，不断争取和开发新的培训项目，建立覆盖城乡劳动者和从业人员、适应劳动者多样化和差异化需求的职业培训体系，搭建技术技能培训平台，突出职业教育师资特色，与行业、用人单位合作，开展人才“订单式”培训，做好职业技能培训教育，全面提高职业教育为区域经济和社会发展的服务能力。
　　二、拓宽职业技能培训范围，培养产业大军
　　随着全球经济的一体化发展进程不断加快，“中国制造”“中国创造”异军突起，发展迅猛，中国已成为世界经济发展的重要部分和中坚力量。毫无疑问，技能人才是“中国制造”的主力军，人才资源是最重要的战略资源。2015年以来，国家持续对实施创新驱动发展战略、改革人才发展机制作出重大部署，特别是对加快培养高素质技能人才提出了新要求。经济的转型跨越和产业的发展升级，要求技能人才数量、层次、类型和分布要不断适应产业的发展要求，对产业转型升级形成有力支撑，要求必须培养一支规模保证、素质过硬、结构丰富的技能人才队伍。作为与农村产业发展关系最直接、地方企业联系最紧密的中等职业教育，必须立足本地经济发展特点，面向本地农业、工业、旅游服务业、围绕市场需求，重点对农村致富带头人、农村新生劳动力、进城务工农民，农村脱贫对象、企业新录用技能岗位工人、城镇失业人员、旅游从业人员、退役士兵、高校未就业毕业生等各类人员，大力开展以电焊、电工、建筑装饰、瓦工、保安、家政服务、老年护理等以城市务工为背景的农村劳动力转移培训，开展农作物种植技术、中药材种植、畜禽养殖、动物防疫、植物保护等农村实用技术培训，开展电商引导、创业技能等创业教育培训。这样，通过多形式、多领域、多层次的职业技能培训，切实提高了广大劳动者素质，培养了产业大军，增强了他们的就业竞争力和就业能力，拓宽了就业渠道，实现了顺利就业，进而促进了本地农业发展和新农村建设步伐，促进了本地产业发展进程。
　　三、提高职业技能培训效果，提高从业者素质
　　中职学校在职业技能培训中，有着其他职业培训机构无法比拟的资源优势，尤其体现在师资、设备、场地等方面，依托中职学校开展技能培训，所取得的培训效果比较好。作为中职学校来说，要顺应经济社会发展和产业结构调整需求，主动融入本地经济发展大潮，立足学校办学优势和专业特色，积极协同农业、人社、组织、扶贫、商务、工信等部门，根据培训对象制订培训方案，确定培训方式，主动服务行业企业，科学开发培训项目，积极创新培训模式，不断整合和利用职业教育教学资源，努力形成上联优质教育资源、下接培训对象，形式多样、运作规范的职业技能培训机制。
　　在农村技术人才、新型职业农民、农村产业带头人培训中，要围绕本地区农村产业布局和发展特点，结合农时农事特点，分类、分层、深入开展农村实用技术农业专业发展培训和产业发展培训，增强培训的实效，提升农民技能水平，拓宽农民致富渠道。在企业技术岗位人才培训中，要强化培训内容与企业需求的融合对接，强调技术岗位技术能力要求，注重理论结合實践，在培训中做到学做一体，切实提高在岗职工岗位技能水平。
　　四、开展创业创新培训，促进创业创新行动
　　中职学校要顺应“大众创业、万众创新”战略，大力开展创业创新培训，激发区域内创业者的创业热情和创业积极性。中职学校要依托本校创业创新教学资源，吸纳相关企业及培训机构参与建立平台，以促进创业创新为重点，不断优化创业创新人才培养模式，面向有志于从事电子商务及相关领域创业创新的社会人员，面临择业就业的大中专毕业生，电商企业委托培养员工等创客群体，聘请成功创业者、企业家、天使投资人和专家学者担任创业导师，开展创业创新针对性培训，鼓励创客围绕本地区特色资源、优势产业大胆创业，将创新创意转化为实实在在的创业创新行动。
　　总之，职业技能培训在提高劳动者素质、促进劳动力转移、促进各类人员顺利就业、推动产业经济发展、助推扶贫开发、促进地方经济社会发展等方面的作用日益突出，中职学校应充分发挥学历教育与职业培训双重职能，积极开展职业技能培训工作，主动服务经济社会转型跨越发展。

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