作者：孙恒奎
　　[摘 要] 兴趣是最好的老师，只要学生有兴趣，学生就愿意学，这样的学习效果才是最好的。老师应如何调动学生的积极性让学生自己去学习呢？
　　[关 键 词] 兴趣；自信心；积极性
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0099-01
　　兴趣是最好的教师。激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生自主学习是我们教育最好的方法。教师要依据新课程标准的教育理念，根据不同学生的需要，培养学生自主学习、探索式学习，将学习的主动权交给学生，让学生在带有故事和情节的环节中学习，从而使每个学生在学习中感受到快乐。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同学习，充分调动学生参与到课堂中。
　　一、营造轻松愉快的课堂氛围
　　单一的、枯燥的教学在提倡素质教育的今天，已经被社会所淘汰。教师应想方设法激发学生的学习兴趣，使学生快乐学习。作为一名教师应根据学生的需要，根据学生的年龄、心理等特点来设计和组织课堂教学，从而使每一节课都能在愉快的氛围中通过奇妙的故事情节而展开。心理学研究表明，轻松、愉快的学习氛围能使学生以愉快的心境学习，促进了学生的思考，有利于培养学生的创造力。教师在学生面前具有双重角色，既是老师又是朋友，只有学生对老师具有亲切感，学生才能更好地学习。那么，教师如何营造这种氛围呢？
　　中学生的由于其年龄特点表现为好动、注意力不集中、不够细心。当然，中学生也有好的一面，即积极活泼、好胜心强、记忆力强。教师针对学生的这些特点要将知识贯串起来，深入浅出地讲解，难记的知识可采用歌谣、图表、动画等多种形式。课堂上，教师要采取多种活动形式，由过去教师使用的灌输知识转变成让学生自主学习。教师可以用讲故事的方法或者做游戏的方法，提高学生的兴趣，让每个学生参与教学。
　　二、树立学生的自信心
　　自信心是人的一种重要品质，他会使人不怕困难、积极向上。一位伟大的哲人曾经这样说：“谁拥有自信，谁就成功了一半。”如果没有自信，也就不会努力去学习、去研究、去创造。只有我们面对新问题说：“我能行”，才会去不懈地努力，才会去克服前进中的各种困难，，最终胜利才会向我们走来。
　　（一）让学生体验成功
　　學生成功和失败的次数会影响学生的自信心。如果学生多次考试或回答失败，这无疑会对学生自信心是个打击。这要求教师在编制试卷要考虑面向全体学生，既要让成绩好的学生有发展的空间，又要照顾成绩差的学生，不要打击其自信心。教师提问题时要针对不同的学生，让学生经过一定的思考和帮助能够回答出来，教师再及时给予表扬，这样会让学生感受到成功快乐，从而使学生信心十足。
　　（二）帮助学生养成良好的做题习惯
　　很多学生一拿到题时，一看没见过，就放下来不做了。其实，有的题是我们见过的，只是稍作了改变，只要学生静下心来思考，就能做出来。我们要告诉学生遇到问题不要浮躁，要静下来积极思考，相信自己能做出来。
　　三、采用启发式教学
　　启发式教学会调动学生的积极性，把学生的注意力集中起来，在课堂上会起到良好的效果。教师要根据学生现有的状况，教学内容合理采用启发式教学。启发式教学会使学生积极思考，这种化被动为主动的教学模式能够培养学生去积极思考、积极探索。
　　在课堂教学中运用启发式教学时，应注意以下几点要求：
　　1.教师恰当地把握好教学时机，在思维的最佳突破口点拨学生，启迪学生智慧的火花，做到既不早又不迟。
　　2.实行启发式教学启发要有针对性。要根据学生已有的知识结构、学生的年龄、爱好、性别、兴趣，针对不同的学生采取不同的启发。
　　四、热爱学生，呵护学生
　　爱是成功教育的原动力，爱是师德的灵魂。教师要用爱来打开学生的心扉，关爱每个学生，要让学生感受到爱的温暖。我们应如何热爱、呵护学生呢？
　　1.重视与学生建立起互爱、互信的师生关系。教师要用爱来贯串整个教学课堂。爱是相互的，只有当学生感受到教师是爱他的，他才会说出自己的真实想法，才会愿意接近老师，才会爱老师。
　　2.用欣赏的眼光看待学生。每个人都有自己的优点，每个人都有自己的弱点。教师要能发掘学生的优点。过去，教师评价一个学生只是单一地依赖学业成绩，而如今是一个多元化的社会，每个人的优点都可能发出光芒。教师不要一棒子打死，认为读书不行就什么都不行。我们要发扬学生的优点，避免缺点，树立其积极性。一位初中学生上课好动，经常被老师批评，可他有一个优点，善于搞一些发明创造。他的房间里到处都是些小玩具，如风车、飞机、坦克等。现在这位学生开了一家大公司，资产就有好几亿。
　　3.真心打动学生。学生是有情感的，内心是很丰富的，我们没有发现是因为隔了一道鸿沟。我们要用真心打动他、去感化他。在过去的三年班主任中，我是用自己的真心打动每一位学生，每天最早到学校去辅导学生早读，等到学生放学全部离开才回家。学生要是下雨没带伞，我会主动把我的伞给学生，自己冒着雨回家。记得我班季晨曦同学在初三这关键时刻忽然生病，我很担心，利用自己的休息时间到她家进行家访。经过家访得知她父母都在北京，只有自己一个人在家，既要烧饭、洗衣又要学习，而且现在学习任务重，使她身体吃不消。我立刻通知她父母要求回来照顾女儿，不管他们在外有多忙，孩子学习要紧。我周末去给她补缺、补差，这使她深受感动，加倍地学习，终于考上了省重点中学。

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