作者：周小琴
　　[摘 要] 隨着时代发展和教育改革的深入，部分高校开始选择时下流行的教学改革模式，为培育具有实践能力的高素质分析化学实验人才奠定基础。然而，现行的教学改革模式多半流于形式，没有真正起到促进大学生综合素质和能力水平提高的作用，难以适应社会发展需要。就这一现象作出了研究与探讨，力图通过阐述分析化学实验的教育现状，进一步找到教学改革的途径。
　　[关 键 词] 分析化学实验；教学改革；技能大赛
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0075-01
　　分析化学实验的毕业生本是社会炙手可热的人员，理论上应该有着得天独厚的发展潜力，加之如今我国分析化学实验教育深入发展，学生的专业与技能得到很大提升，然而由于大多数应届毕业生缺乏实践操作能力与技能，脱离社会市场，在就业过程中出现了不少困难。因此，分析化学实验的教育模式改革就显得格外重要。
　　一、教学改革融入分析化学实验现状
　　（一）各界对于分析化学实验教育改革的支持力度过于薄弱
　　一方面，由于分析化学实验教育的指向性偏重于技术人才，导致部分社会人士缺乏对分析化学实验教育的认知，认为分析化学实验师是炙手可热的职业，学生毕业后各大企业会争相录用。随着改革开放的进一步开展，虽然社会对于分析化学实验人才的需求量在不断增加，但是对分析化学实验的创新性要求更为严格，而且教育规模扩大，应届毕业生供过于求，失业已经成为大多毕业生不得不面临的选择。
　　（二）校企合作机制松散，难以给予专业教育明确的指导
　　当前社会的校企合作机会不完善，导致学生实践条件缺失，不能准确把握创新就业方向。当今分析化学实验只把这一问题希冀于自身的办学条件，认为只要本校的教学资源完善了，办学质量提高了，就能满足社会需要，然而分析化学实验人才的生成的内在规律和唯物主义的辩证法告诉我们，这并不是只受学校教育的影响，校企合作才是培养真正高素质高技能人才的有效途径。但是，当前我国确实没有达到真正意义上的校企合作。
　　一方面，企业不愿意花费额外的精力和资费去培养人才，政府并没有明确规定企业必须支持高等教育的人才培养，企业秉承着多一事不如少一事的态度，对高等教育的盲目培养袖手旁观。另一方面，现有的校企合作模式单一，，合作层面较浅，没有深入探讨两者之间的利害关系，不能正确认识两者合作的重要性，导致我国校企合作机制停滞不前，难以有效发挥其作用。
　　（三）分析化学实验的课程设置无法满足社会需求
　　由于我国的教学改革模式尚未形成完整的理论体系，现行的分析化学实验的课程设置过于落后和盲目，教材选择老套单一，导致绝大部分的专业教育千校一面，千篇一律，缺乏创新性和自主性。由于教材内容的不合理，直接导致专业教育缺乏实战经验指导，和社会实际需求衔接脱节，造成企业无人可用，应届毕业生却大把闲置，直接导致社会对分析化学实验教育的认可度降低。
　　二、分析化学实验融入教学改革的途径
　　（一）开展就业技能大赛，培养创新就业意识
　　分析化学实验不同于文化课的教学，其实践活动与方式多样。所以，在教学改革的过程中，我们可以将理论教育与技能培养齐头并进，开展多样化的教学模式。组织开展各类大学生就业技能大赛，并鼓励分析化学实验的学生积极参加，指导学生立足专业特征，对未来职业有所规划，潜移默化中培养就业意识。
　　（二）探索建构校企合作新形式，强化校企合作力度
　　校企合作新模式的开启，离不开政府政策的协调。政府应积极出台相关的指导性政策，给予企业一定的经费优惠，引导企业积极参与到分析化学实验人才培养中去，为校企合作牵线搭桥。出台的政策中应明确校企双方各自的权利和义务。监督和促进校企双方对于各自的任务执行情况。深化校企合作力度，建立健全校企合作机制。
　　（三）创新专业设置，合理安排课程
　　分析化学实验应深入了解当前社会人才需求，积极调整课程结构。主动与企业进行沟通与合作，根据当前经济发展势头，积极、主动、灵活地进行就业课程设置。对于所设课程，取其精华，去其糟粕，毫不犹豫地撤销一些不适应学生发展的课程，选用现今对就业课程研究较为科学系统的教材，为学生提供准确的就业信息。
　　（四）充实师资队伍，提高教育工作者的综合素质
　　高等教育应积极主动地制定一套适用于自身学校需求状况的教师队伍建设方针。合理规划就业教育师资队伍的发展进程，在保证师资数量的同时提升师资的整体质量。适当引进相关企业业务精英或者分析化学实验就业典范入校进行授课指导，保证教育的实用性和准确性，注重教育工作者的综合技能培养，保证教育工作者自身条件过硬，能够游刃有余地教授就业课程。
　　三、结束语
　　当今，我国分析化学实验的大学生就业压力越来越大，如何在进行分析化学实验教育过程中积极开展教学改革，促进学生的综合素质及能力提升，培养学生的实践能力，提高大学生就业率，是分析化学实验教育者应该继续探索的问题。
　　参考文献：
　　何玲玲，张伟，胡奇军，等.基于就业为导向的药学专业分析化学立体化实验教学体系的改革探索[J].江西中医药大学学报，2017，29（5）：81-85.

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