作者：陈琳
　　[摘 要] 随着时代的发展，语文教学更侧重于培养综合型人才，新课改对高职院校语文课程的教育目标也提出了新的要求。为培养社会发展需要的多元化人才，高职院校要对语文课程进行改革，摒弃落后的教学理念，根据时代特点创新教学模式。分析了高职院校语文教学的现状，针对存在的问题探讨了课程改革的路径，最后阐明课程改革的趋势。
　　[关 键 词] 高职院校；语文课程改革；趋势
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0079-01
　　不同的时代对人才的要求也会发生变化，在日新月异的社会形势下，只有通过科学的教育改革，不断调整教学方法和教学理念，才能培养出具备优秀人文素养与高技术水平的人才。因此，高职院校不能片面强调学生职业技能的培养，还需要重视对学生语文知识素养的教育，培养出高素质的人才，为学生未来的长远发展奠定基础。
　　一、目前高职院校语文教学情况
　　高职院校的主要教育目标是培养应用型人才，学生的专业技能和职业素养是学校教学的重点。受教育定位的影响，高职院校对语文课程没有加强重视，语文课程没有紧随时代的步伐，在教学理念和教学方法上存在很大的缺陷。
　　首先，语文教学受到外部因素的阻碍。就目前而言，社会上普遍认为高职院校教育的目的是培养技术性人才，家长关注的是孩子在高职院校中的技能水平，企业对高职院校毕业生的招聘要求也是侧重于技术水平。在这些因素的影响下，高职院校关注学生的职业技能培养，开设的也大多是一些实用性的课程，语文教学逐渐边缘化。
　　其次，由于没有获得应有的重视，语文教学资源有限，缺乏优秀的师资力量和教学的物质保障，高职院校也没有对语文教学作出明确的要求。久而久之，语文教学理念和教学模式长期得不到创新性调整，语文教学渐渐僵化，教学内容无法满足学生的素质培养要求，学生对语文学科缺乏学习兴趣。
　　二、高职院校语文课程改革的路径
　　高职院校的语文教学面临一些困境，要想从困境中走出，提升学生的综合素质，，学校需要针对问题对教学工作展开积极的改革，从教学理念、教学内容和教学方法入手，对语文教学进行全面的创新。
　　（一）加强对语文课程的重视程度
　　高职院校语文课程改革的第一步应是改变对语文教学的思想认识，重视语文教学对人才培养的重要意义，以培养符合社会需要的人才为出发点，探究企业应该需要具备何种语文素养的人才，未来社会的发展对技术性人才的语文素养会提出怎样的要求，学生的长远发展需要具备哪些语文素养，再根据这些要求制定符合学生发展的语文课程规划，让学生在加强技能学习的同时提升语文素养。
　　（二）优化语文课程的教学内容
　　高职院校虽然对学生的职业技能要求严格，但是忽视了语文教学内容的实用性，教学内容集中在语文知识上，开设的大多是文学鉴赏和文学概论课程，对于一些具备实用性的语言应用、书面表达和沟通技巧等方面的知识技能却不作要求，教学内容的偏离也是学生对语文教学不感兴趣的重要原因。对于语文课程的教材，高职院校也要进行细致地编订或甄选，选择一套符合专业特色的教材，提升学生对语文学习的热情。
　　（三）创新语文课程的教学模式
　　在很多高职院校，语文教学的方法和模式严重落后于新时代语文的教学需要。教师灌输式教学和板书的教学形式还普遍运用于高职院校的语文教学中，教学模式单一，对学生课后的作业要求不够严谨和科学。学生对这种陈旧的教学形式感到厌烦，上课时不能集中注意力，在课后不及时巩固和运用学到的知识，学生的语文素养很难得到提升。鉴于此，学校需要创新教学的方法，加强对语文教学师资队伍的建设，督促语文教师创新教学方法，让学生在多元化的教学模式中加强对语文学习的重视。
　　三、高职院校语文课程改革趋势
　　（一）建立语文自主学习体系
　　高职院校的语文课程改革势必要结合现有的技术条件，朝着科学化和制度化的方向发展。学校要整合资源，创新教学方法和教学理念，让学生不仅可以在课堂上获得新颖、实用性的語文知识，还要利用好网络资源和信息技术，创建符合教学特色的自主学习体系。细化教育目标，分配好相应的学习任务，把教师教育和自主学习有效结合，让学生在教师的引领下，在自身的不断探索中增强语文知识技能，提高自己的语言运用能力、书面表达能力和自主学习能力，为未来的工作做好充足的准备。
　　（二）建立科学合理的评价机制
　　多元化的评估机制是语文教育的重要组成部分。高职院校要结合学校的人才培养目标制定一个符合本校学生发展要求的语文教育评估机制，不仅要对教师的教学进行评估，还要从多角度对学生的语文素养进行综合的评估，这样一方面可以提升学生的学习动力，加强教师对教学的重视，还能给学生的语文学习提出有针对性的指导。评估学生的学习情况，要结合个人自评、小组互评和教师评估的方式，让学生认识到在语文学习中的具体情况，确立合理的学习方法。
　　总而言之，在新形势下，高职院校要重视对学生语文素养的培养，有效解决语文教学中存在的具体问题，根据时代的要求创新教学方法和模式，让语文教学朝着科学化、创新化的趋势发展，培养具备优秀语文素养的学生以应对新形势下的就业挑战。
　　参考文献：
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　　[2]黄燕梅.如何有效提高高职语文教学的质量[J].文学教育（下），2017（7）：62-63.
　　[3]寇利娜.创新改革中的大学语文课程教学探讨[J].科技展望，2016，26（31）：203.

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