作者：吕斌
　　[摘 要] 我国在乒乓球运动项目上一直处于世界领先水平，这一体育运动在我国具有较高的地位。现阶段，乒乓球运动深受大学生喜爱，但由于部分学生基础薄弱，在学习过程中，难以有效掌握该运动技巧，基于此，结合工作经验，对优化普通高校乒乓球教学质量的有效路径进行详细的分析、探讨，以供相关人员参考。
　　[关 键 词] 高校；乒乓球；教学质量
　　[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0099-01
　　乒乓球是高校体育课程的重点内容之一，也是当前新课改体育教学改革的主要环节。乒乓球具有速度快、球体较小、变化较多以及旋转较强等运动特点，有较强的娱乐性与竞争性，深受人们喜爱。在参与过程中，大学生不但可以锻炼自身的反应能力与身体素质，还可以陶冶情操，增强同学之间的友谊，让学生全方面发展。
　　一、影响普通高校乒乓球教学质量的因素
　　（一）教学理念落后
　　现阶段，在普通高校乒乓球教学过程中，教师依旧沿用传统的教学理念，过于注重理论知识的灌输，以自身讲解为主体，忽略了学生的主体地位，未能对学生的身体、技巧以及综合素养等进行培养，教学时缺乏新理念，教学质量不高。
　　（二）教学模式单一
　　当前，大部分普通高校在进行乒乓球教学过程中，教师采用的教学模式较为单一，未能注重教学模式的创新，单纯以传统的理论灌输模式进行教学，学生被动学习，难以调动其积极性，影响教学效率[1]。
　　（三）教学重视力度不足
　　通常情况下，乒乓球主要为普通高校的选修课程，高校对课程的重视力度不足，直接导致教学资源、教学设备以及师资力量等方面存在不足之处，学生在学习过程中，学习效率不高，与教师的沟通交流频率较低，难以提升学习效率，影响教学效果。
　　二、优化普通高校乒乓球教学质量的有效路径
　　（一）转变传统的教学理念，创新教学思想
　　只有以先进的教学理念为基础，才能有效地改变当前普通高校乒乓球教学现状，提升教学质量。具体来说，主要从以下几方面进行转变：（1）教师应改变自身的教学理念，以学生为学习主体，教师为教学引导者，在教学过程中注重培养学生的身体素质、心理素养以及道德素养等，改变传统的理论灌输式教学理念，提升学生自身的运动意识，从根本上促使学生全面发展。（2）在教学过程中，教师应结合学生自身的实际情况，适当进行教学，将理论知识教学与实践教学进行完美的融合，帮助学生灵活掌握运动技巧，从根本上提升教学效率。（3）加强课外延伸教学，教师在教学完成后，应为学生布置有效的课后作业，促使学生有效地巩固理论知识与实践技巧，从而达到教学目的。例如，某普通高校乒乓球教师在教授学生理论知识时，为学生搜集了大量的专业乒乓球比赛视频，如，奥运会乒乓球比赛等，引导学生观察比赛中乒乓球运动员所使用的技巧，以自身的实践经验为基础，加深对理论知识的理解，并灵活应用到实践中，提升教学效率。
　　（二）创新教学模式，完善教学内容
　　在实际教学过程中，教师应以学生主体的和谐发展为前提，积极创新教学模式，以学生为本，利用新教学模式提升学生的学习兴趣，促使其积极进行实践锻炼，灵活应用理论知识，，以此来提升课堂教学效率。例如，某高校教师在教学过程中，为引起学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习氛围，将教学与比赛相结合，以此来促使学生积极参与，首先，教师将学生分为两组，结合实际情况，进行平均分配，要求每一队依次派出一位队员与另一队队员进行比赛切磋，当某一人失败时，则需要该队继续派遣成员进行比赛，直至某一个队伍成员全部失败为止。在比赛过程中，教师应引导其余学生对比赛过程中的两位成员所使用的技巧进行详细的观察、分析，分析其中的不足之处与优点，并结合自身經验，逐渐提升自身的乒乓球运动水平，以此来提升教学效率。同时，教师应完善教学内容，将教学中存在的不合理之处进行清除，以满足当前的教学要求[2]。
　　（三）加强对高校乒乓球教学的重视度
　　高校应加强对乒乓球教学的重视力度，从根本上改变当前的教学现状，具体来说，主要可以从以下几方面入手：（1）高校应加强乒乓球教师自身的素养与专业水平的提升，建设高素质教师队伍，同时聘请专业的人才，以此来提升教学质量。（2）加大资金的投入力度，建立完善的教学设备设施，保证教学过程中具有良好的教学器具，例如，建立完善的乒乓球馆、配备种类齐全的实践器具等，从根本上提升教学效果。（3）加强课堂教学的延伸，例如，引导学生建立乒乓球协会、乒乓球比赛、乒乓球俱乐部等，加强宣传力度，引起学生的学习兴趣，从根本上提升教学质量。
　　综上所述，优化普通高校乒乓球教学质量，应改变现阶段的教学理念，创新教学模式，突破传统教学思想的束缚，完善教学内容，加强对乒乓球教学的重视力度，激发学生自身的学习兴趣，从根本上提升教学质量。但在实际教学过程中，还存在一些不足之处，需要教师不断创新，以满足当前的体育改革需求。
　　参考文献：
　　[1]程序，汪杰.提高乒乓球教学与训练质量应处理好的几种关系[J].武汉体育学院学报，2016（1）：113-114，133.
　　[2]程序.提高体育院校乒乓球教学与训练质量的探讨[J].上海体育学院学报，2015（2）：68-70.

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