作者：温旭堂
　　[摘 要] 随着民众审美水平的不断提升，，社会各界对建筑装饰领域的人才需求也在不断增长，业界也因此对建筑装饰领域人才的专业绘画能力提出了较高要求，基于此，就建筑装饰专业绘画基础课程教学现状展开分析，并提出了建筑装饰专业绘画基础课程教学模式创新策略，希望能够给我国建筑类中职学校建筑装饰专业教学带来一定启发。
　　[关 键 词] 建筑装饰专业；绘画基础课程；“三角”教学
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0128-01
　　作为新兴、综合艺术的系统工程，建筑装饰专业涵盖美术学、建筑学、装饰文化等多个领域，而绘画基础课程则属于其中的重中之重，不过在笔者的实际调查中发现，我国当下很多建筑类中职学校建筑装饰专业绘画基础课程存在多种不足之处，这正是本文就建筑装饰专业绘画基础课程教学模式展开具体研究的原因所在。
　　一、建筑装饰专业绘画基础课程教学现状
　　（一）教学偏向纯绘画方向
　　绘画基础课程属于建筑装饰专业的重要组成，学生在学习更专业的建筑装饰专业知识前，必须具备较为扎实的绘画基础。但在笔者的实际调查中发现，我国当下很多建筑类中职学校并没有认识到建筑装饰专业绘画基础课程的特殊性，这就使其开设的绘画基础课程多沿袭高等教育美术基础教学模式，虽然其中涉及的素描、色彩、速写等教学内容能够为学生的美术能力提升带来有力支持，但由于学生所学习的绘画知识多与后续专业教学联系不强，这就使绘画基础课程教学的有效性大大降低[1]。
　　（二）缺乏教学模式创新
　　中职学生的文化底子较差，大多学生在入学前也没有专业学习过绘画，绘画基础课程教学生搬硬套的教学模式往往缺乏较高的针对性，这同样会影响中职建筑装饰专业的人才培养。上文提到了建筑装饰专业存在绘画基础课程教学偏向纯绘画方向的问题，而这一问题的实质则是建筑类中职学校缺乏专业绘画课程的开发，专业特色不能与绘画基础课程紧密结合，教学自然无法满足建筑类中职学校建筑装饰专业人才培养需求。
　　二、建筑装饰专业绘画基础课程教学模式创新策略
　　（一）新的教学理念
　　在建筑装饰专业绘画基础课程教学模式的创新中，首先需要做的便是确定新的教学理念，因此本文提出了新的建筑装饰专业绘画基础课程教学理念，该教学理念的核心内容可以具体分为以下两部分：（1）教材的二度消化。考虑到部分建筑类中职学校采用的绘画基础课程教材针对性较差，教师可以结合建筑装饰专业对教材所收录信息进行第一次加工，而在具体教学过程中了解学生的特点和水平后，便可以开展对教材的第二次加工，由此教材便能够较好满足建筑装饰专业學生的学习需要。（2）“三角”教学。有了针对性较强的教材后，便可以落实新的教学理念，这一教学理念要求贯彻“三角”教学理念，“三角”教学理念指的是对教材内容的举一反三式应用，由此实现学生好学、想学、会学，学生绘画基础课程的学习便能够与手绘效果图技法、装饰设计等后续专业课程实现针对性更强的衔接，学习效果自然会更加明显。
　　（二）新的教学方向
　　考虑到建筑装饰专业绘画基础课程所包含的内容较多，本文仅对建筑装饰专业绘画基础课程教学模式创新方向进行了详细的论述，具体内容如下：（1）开展小组式教学活动。考虑到建筑类中职学校学生绘画基础水平不同，为了提升学生参与绘画基础课程学习的兴趣，教师可以开展小组式绘画教学活动，例如，笔者在实际教学中将有一定绘画基础的学生安排在不同小组担任小组长，带头作用的发挥使学生的学习信心大大增强，教学的有效性实现了很大程度的提升。（2）改变常规绘画方式和审美习惯。反差是静物素描教学的重要内容，但考虑到建筑装饰专业后续学习需要涉及物质材料的坚硬与松软、干涩与湿润、平滑与粗糙形成的反差，具体教学环节便应改变常规绘画方式和审美习惯，笔者在具体教学中曾着重开展过反差对比教学，而这一教学实现的生动、丰富、强烈的视觉效果传达，在一定程度上为学生的后续学习奠定了较为坚实的基础。（3）强化创造性。建筑装饰专业对学生的创造力有较高要求，这就使绘画基础课程教学也应做好创造力的渗透。例如，笔者在实际教学中较为倾向于引导学生积极运用点、线、面、黑、白、灰等造型因素表达自身感受，同时采用的课题单元形式、结合多媒体技术，也使学生能够较为积极地学习相关知识。值得注意的是，由于手绘是当下建筑装饰人才必备的能力，建筑类中职学校教师也可以将手绘练习与学生创造性培养进行结合，在静物写生基础上插入建筑风景写生、带领学生走出教室开展学习均属于笔者采用的具体教学措施，这类教学措施所实现的学生学习积极性提升、观察力与概括力培养，与建筑装饰专业人才培养需要实现了较高程度的契合[2]。
　　综上所述，建筑装饰专业绘画基础课程教学模式对专业性有着较高要求。而在此基础上，本文涉及的改变习惯用纸和工具材料、强化创造性等具体建议，则证明了研究的实践价值。因此，在相关领域的理论研究和实践探索中，希望本文能发挥一定程度的参考作用。
　　参考文献：
　　[1]许小锋.高职建筑装饰专业美术基础教学改革[J].美术教育研究，2016（24）：126.
　　[2]孙卉林.高职《建筑装饰设计》课程教学方法变革的新探究[J].现代装饰（理论），2014（11）：243-244.

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