作者：张小敏
　　[摘 要] 目前中等卫生职业学校学生普遍存在学习目标不明确、课堂效率低下等问题。微课作为一种新型的教学模式，灵活方便，可借助视频增强立体感官，激发学生学习兴趣，促进师生共同进步。主要对微课在中职护理学基础教学的应用中进行分析，希望能提高中职护理专业学生的课堂效率。
　　[关 键 词] 微课；中职；护理学；基础教学；课堂效率
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0143-01
　　护理专业学生的基础学习课程，具有知识量大、难点多等特点。当前，如何利用更好的教学手段提高课堂效率成为广大师生共同关注的问题。微课是一种微小和碎片化的课程，教学时间短，往往借助网络环境，以视频和音频等多媒体的方式将重点、难点等展现给学生，方便其随时随地下载学习。因此，在教学过程中充分利用微课的特点，提高学生学习的积极性，实现随时随地的知识点记忆，节省时间，可以提高学生课堂的效率。
　　一、中职护理专业基础护理技术教学现状
　　（一）教材分析
　　护理学基础是一门综合应用学科，是护理学生职业生涯的奠基石。中职学生在校时间短，而护理学基础的教学内容多，且护理学基础课程操作性强，护理操作步骤细致，要求严谨，许多学生反映无法准确记忆操作程序，学习效率低下。
　　（二）学情分析
　　中职学生大多数是中考落榜生，学习主动性较差，但是这些学生思维活跃，对新鲜事物有着强烈的好奇心。传统的“填鸭式”教学使课堂气氛沉闷，内容枯燥，学生的精力集中时间有限，如果在课堂教学中，能适时插入一段10分钟左右包含微型临床病例情景教学视频的微课，可以有效聚焦学生注意點，提高他们的学习兴趣。
　　二、运用微课教学的优势
　　（一）微课可以节约时间，提高学习效率
　　教师可根据教材进行编排，把重难点的内容制作成微课，时间普遍保持在10～15分钟，并整理出该知识点的相关内容及注意事项，实现学生对该知识点的深入全面学习。教师在讲解过程中应搭配实际操作步骤演示，生动的画面更有利于学生的记忆。此外，教师可在视频结束后加设练习题，巩固学生的记忆。学生可反复观看视频学习，课后的时间也得到了充分的利用。
　　（二）微课可增强立体感官，突破重点难点
　　临床护理的知识点琐碎，护理步骤细致，只是单纯地讲述并不能很好地让学生理解。而微课可以集声音、图像、文字、动画等于一体，化静为动，化虚为实，直观形象，生动有趣，可以最大限度地满足学生的视觉听觉等感官需求，符合知识获取的四个特性，帮助学生理解知识点，从而突破教学重难点。例如，“静脉输液”这节内容中，输液故障排除这个知识点，，假如只在课堂中通过讲述及技能训练，显然无法达到很好的教学效果。如果使用微课制作成输液故障排除的大图动画，则可使学生直观地观察到输液故障排除的全过程。这不仅突破了教学的重难点，而且提高了课堂效率，同时达到了教学“教”与“学”的双向反馈和师生关系灵活互动的效果。
　　（三）微课可促进师生共同进步，延伸中职课堂
　　传统的教学方式，师生互动较为机械。现在网络通信的发展和普及已经使自主学习成为可能，教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课，上传到网上，学生便可以随时点播学习，从而延伸课堂的教学效果。另外教师可根据日浏览人数记录学生的学习情况或利用流行的社交软件如微信、QQ等，实现实时进行沟通，并可开启群组通话功能进行答疑解惑，使教学过程更加便捷，大大拉近了师生距离。
　　三、微课教学注意事项
　　由于微课的教学内容精炼，因此在观看前务必布置好预习工作，让学生初步了解教材内容，课前学生间可先进行研究讨论。同时教师可采用笔试、实训与网络相结合的考核方式。对比传统考核方式，微课是建立在网络基础上的高科技产物，可实现各种题型的转化，例如，动态选择题、模拟场景错误剖析等，为学生的测验提供新的途径。即便微课如此神通广大，也不能做到完全替代传统的教学方法，护理学基础课程容量大，单靠微课很难形成系统的知识体系，因此应注意将传统教学与微课相结合，在课堂教学过程中实现互补，在顺应时代要求的同时，实现教学的具体化、全面化发展。
　　综上所述，在中职基础护理教学上利用微课是十分明智的选择，可加强师生互动、改善课堂模式、优化课程结构，完善教学系统。因此，在未来的教学道路上，应加强对微课的研究改善，使其能够更加适用于护理专业的教学工作，实现对护理人才的科学培养。
　　参考文献：
　　[1]潘丽婷.将微课引入患者入院和出院的护理课堂教学中的探讨分析[J].中国继续医学教育，2016，8（11）：26-28.
　　[2]张一春.微课建设研究与思考[J].中国教育网络，2013（10）：28-31.
　　[3]肖安庆.关于微课教学的几点思考[J].青年教师，2013（31）.
　　[4]张慧敏，吴小婉，邵珍珍.基于微课的翻转课堂模式在基础护理教学中的应用[J].护理实践与研究，2017，14（2）：127-129.

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性