作者：孙晓丽
　　物理公式是物理教学的一个重要环节，是解答各种物理问题的重要依据，物理公式掌握得好坏是提高物理成绩的必然方法。学生在小学时段从来没有接触过物理这门学科，初中八年级才开始学习，因此对于很多学生来说，在刚开始学习的过程中都会存在一定的难度，不能熟练正确应用物理公式进行解题，因此我们在讲解物理公式时需要注意以下几个方面：
　　一、让学生清楚物理公式与其他理科公式的不同
　　其他理科公式代表的是一种解题方法，计算出来的结果只代表数值的大小，而物理公式中的每一个符号都代表一个物理量，都有它特定的含义，每个数值后面都必须带上单位，计算出来的数值不仅代表大小，还有它特定的物理意义。大多数学生在初学物理时，总把物理与其他学科的解题步骤加以混淆。因此，物理教师在讲解物理公式时，一定要让学生树立物理解题思维，掌握物理解题的正确方法。熟练应用物理解题步骤，，会用物理语言解答问题。
　　二、让学生明确物理公式的分类，物理公式主要分为两大类：一类是定义式，另一类是决定式
　　比如，我们在讲解匀速直线运动时，速度的计算公式v=s/t，要让学生判断这个公式是定义式还是决定式，首先要让学生知道匀速直线运动的概念，既然物体在运动的过程中速度大小保持不变，也就是说速度与路程、时间无关，这是一个定义式。再如我们给学生讲解R=U/I这个公式时，很多学生都误认为这个公式说明导体的电阻與导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比。这也是考试常考的知识点，是学生最容易出错的地方。要让学生弄明白这个问题，必须让学生知道电阻的物理意义和影响电阻大小的因素。影响导体电阻大小的因素有四个方面，这个知识点在学习的过程中已给学生讲过，所以学生应该明确电阻与导体两端的电压和通过导体的电流大小没有关系，所以这是一个定义式。又如，欧姆定律的表达式I=U/R，这个公式是通过实验总结出来的规律，得出通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比这个结论，因此这是一个决定式。学生在做题的过程中之所以会出现知识点模糊、判断不准确的现象，就是因为基础知识掌握不扎实，物理公式分类和内涵不清楚等原因造成的。所以我们在讲解物理公式时一定要给学生讲清楚是定义式还是决定式。如果学生明白了公式的分类和本质含义，对公式的理解和应用就会更清晰、更明确，对知识点的掌握也会更准确，在做题的过程中就不会出现模棱两可的现象。
　　三、让学生明确物理公式中各符号代表的含义及各物理量所要取的正确单位
　　如电功率的计算公式P=W/t，首先学生在看到这个公式时必须知道各物理量的含义，P表示电功率，W表示电功，t表示时间，在计算的过程中各物理量的单位必须配套使用，如果电功的单位取kW·h（千瓦时），对应的时间单位必须是h（小时），计算出来电功率的单位是kw（千瓦）；如果电功的单位取J（焦耳），对应的时间单位必须是s（秒），计算出来功率的单位是W（瓦特）。学生在用这个公式计算时，各物理量的单位不能随意混用，否则就是错的。又如液体压强的计算公式P=ρgh，P表示压强，ρ表示液体的密度，g是常量，h表示液体的深度，用这个公式计算时，ρ的单位必须用kg/m3（千克每立方米），h的单位必须用m（米），计算出来液体压强的单位是Pa（帕斯卡）。如果题目中液体的密度和深度给的是其他单位，必须先换算单位再进行计算。学生在用物理公式计算的过程中，总会出现一些单位乱用的现象，所以教师在讲解物理公式时，一定要给学生讲清楚各物理量的含义及所要取的正确单位，这样才能使学生在做题的过程中不会出现张冠李戴、单位乱用的情况。
　　四、让学生熟练掌握公式的同时能够做到举一反三
　　如I=U/R这个公式可以推导出U=IR和R=U/I这两个公式；v=s/t这个公式可以推导出s=vt和t=s/v这两个公式。由于学习物理的过程中公式较多，没有必要让学生把每个公式都记住，只需要记几个重要的公式，其他的公式能用数学方法推导出来就可以了。这样既可以让老师轻松地教，也可以让学生轻松地学。
　　五、必须让学生明确公式的使用条件
　　如热量的计算公式Q=I2Rt和电功率的计算公式P=UI这两个公式适用于所有的用电器，而热量的推导式Q=UIt、Q=U2t/R和电功率的推导式P=U2/R、P=I2R这四个公式只适用于纯电阻，也就是说只适用于电能全部转化为热能的用电器。关于电学的这部分内容是中考的重点，所以教师在讲解公式的过程中必须给学生讲清楚公式的适用条件，学生在做题时首先判断出用电器是纯电阻还是非纯电阻，再进行公式的选择，这样学生做题的正确率才能提高，才能达到取得高分的目的。
　　六、教师讲解完公式进行复习总结时需要对公式进行分类
　　如电学的公式有哪些，力学的公式有哪些，热学的公式有哪些等，都一一罗列出来让学生加强记忆，这样更有助于学生对公式的掌握。
　　总之，物理公式的掌握是物理教学的一部分，也是学生学好物理这门学科的一个重要环节，因此作为一名物理教师，我会在今后的教学工作中不断总结经验、大胆尝试、勇于创新，尽职尽责，努力做一名优秀的人民教师。
　　编辑 鲁翠红

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性